【推荐1】近日，教育部印发了《关于举办第三届中华经典诵写讲大赛的通知》，本届大赛以“传承中华经典，庆祝建党百年”为主题，分为“诵读中国”经典通读，“诗教中国”诗词讲解，“笔墨中国”汉字书写，“印记中国”印章篆刻比赛四类（依次记为，，，）．为了解同学们参与这四类比赛的意向，某校学生会从有意向参与比赛的学生中随机抽取若干名学生进行了问卷调查（调查问卷如图所示），所有问卷全部收回，并将调查结果绘制成如下所示的统计图和统计表（均不完整）．请根据图表提供的信息，解答下列问题：

（1）参与本次问卷调查的总人数为__________人，统计表中的百分比为__________；
（2）请补全统计图；
（3）小华想用扇形统计图反映有意向参与各类比赛的人数占被调查总人数的百分比，是否可行？若可行，求出表示类比赛的扇形圆心角的度数；若不可行，请说明理由；
（4）学校“诗教中国”诗词讲解大赛初赛的规则是：组委会提供“春”“夏”“秋”“冬”四组题目（依次记为，，，），由电脑随机给每位参赛选手派发一组，选手根据题目要求进行诗词讲解．请用列表或画树状图的方法求甲，乙两名选手抽到的题目在同一组的概率．

【推荐2】某年级共有300名学生，为了解该年级学生A，B两门课程的学习情况，从中随机抽取30名学生进行测试，获得了他们的成绩（百分制），并对数据（成绩）进行整理、描述和分析，相关信息如下：
α．30名学生A，B两门课程成绩统计图：

b．30名学生A，B两门课程成绩的平均数如下：

	A课程	B课程
平均数	85.1	80.6

根据以上信息，回答下列问题：
(1)在这30名学生中，甲同学A课程成绩接近满分，B课程成绩没有达到平均分，请在图中用“○”圈出代表甲同学的点；
(2)这30名学生A课程成绩的方差为，B课程成绩的方差为，直接写出，的大小关系；
(3)若该年级学生都参加此次测试，估计A，B两门课程成绩都超过平均分的人数．