阅读下列材料,完成相应的任务
任务:
(1)类比探究:对于函数y=,当x= 时,y有最小值,最小值为 .
(2)应用拓展:如图③,若点D在BC上运动,AD⊥BC,AD=3,BC=5.连接AB,AC.求△ABC周长的最小值.
数学活动课上,老师提出如下问题: 如图①,在四边形ABCD中,AB⊥BC,DC⊥BC,AB=2,DC=4,BC=8,点P为BC边上的动点,求当BP的值是多少时,AP+DP有最小值,最小值是多少. 小丽和小明对老师提出的问题进行了合作探究: 小丽:设BP=x,则CP=8﹣x,根据勾股定理,可得AP+DP=.但没有办法继续求解. 小明:利用轴对称作图,如图②,作点A关于直线BC的对称点A′,连接A′D,与BC交于点P,根据两点之间线段最短,将求AP+DP的最小值转化为求线段A'D的长. 由△A′BP∽△DCP,得== 所以BP=. 过点A′作A′H⊥DC,交DC的延长线于点H,再由勾股定理,可得A′D===10. 所以当BP=时,AP+DP有最小值,最小值为10. |
(1)类比探究:对于函数y=,当x= 时,y有最小值,最小值为 .
(2)应用拓展:如图③,若点D在BC上运动,AD⊥BC,AD=3,BC=5.连接AB,AC.求△ABC周长的最小值.
更新时间:2020-04-12 23:49:39
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【推荐1】如图,点O为矩形的对称中心,.点E,F,G分别从A,B,C三点同时出发,沿矩形的边按逆时针方向匀速运动,点E的运动速度为,点F的运动速度为,点G的运动速度为.当点F到达点C(即点F与点C重合)时,三个点随之停止运动,在运动过程中,关于直线的对称图形是设点E,F,G运动的时间为t(单位:s)
(1)当__________s时,四边形为正方形;
(2)当x为何值时,以点E,B,F为顶点的三角形与以点F,C,G为顶点的三角形可能全等?
(3)是否存在实数t,使得点与点O重合?若存在,求出t的值;若不存在,请说明理由.
(1)当__________s时,四边形为正方形;
(2)当x为何值时,以点E,B,F为顶点的三角形与以点F,C,G为顶点的三角形可能全等?
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【推荐2】黔东南州某校杨老师组织数学兴趣小组开展探究代数式的最小值,王老师巧妙的运用了“数形结合”的思想,具体做法是:如图,为线段上一动点,分别过、作,,连接、.已知,,.设,则,.则问题转化成求的最小值.
(1)我们知道当、、在同一直线上时,的值最小,于是可求得的最小值等于______,此时______.
(2)请你利用上述方法和结论,试构图求出代数式:的最小值.
(3)请你用构图的方法试求的最大值.
(1)我们知道当、、在同一直线上时,的值最小,于是可求得的最小值等于______,此时______.
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【推荐1】如图,在中,O是对角线的中点,AD⊥BD,.动点P从点A出发,以的速度沿折线向终点C运动,连接并延长交折线于点Q.设点P的运动时间为t(s).
(1)当点P在边上时,求证:;
(2)当与的边垂直时,求的长;
(3)当以B、D、P、Q为顶点的四边形是矩形时,直接写出t的值;
(4)当直线把的面积分成1∶3两部分时,直接写出线段的长.
(1)当点P在边上时,求证:;
(2)当与的边垂直时,求的长;
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【推荐2】(1)【问题提出】如图①,在中,,,,点是边上一动点于点,于点,则的最小值为______.
(2)【问题探究】如图②,在中,,,,点是边边上一动点于点,于点,是四边形的外接圆,求直径的最小值.
(3)【问题解决】某小区内有一块形状为四边形的空地,如图③所示,在四边形中,,,,米,米,点在上,且,、分别是边、上的两个动点,且.为了改善入居环境,小区物业准备在尽可能大的四边形区域内种植花卉,请问这个四边形区域的面积是否存在最大值?若存在,求出面积的最大值;若不存在,请说明理由.
(2)【问题探究】如图②,在中,,,,点是边边上一动点于点,于点,是四边形的外接圆,求直径的最小值.
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【推荐3】小明在一次数学活动中发现,可以用一刀将下图所示的直角三角形ABC裁剪为两部分,然后将这两部分拼成一个矩形.
(1)请你直接在图1上画出小明的方法,并简要说明画法;
(2)在小明研究的基础上,小亮又发现对任意三角形而言只要两刀将其裁剪后,也可以拼成一个矩形,并且裁剪的方法不同,所拼成的矩形也不同.
①请你在图2中画出两种不同的裁剪拼接方法;
②若三角形三边BC、AC、AB分别为,试说明当所拼成矩形一边分别为BC、AC、AB边时,哪一种拼法的周长最大?
(3)能否将一个任意四边形裁剪后拼成一个矩形?若能,最少裁几刀?画图说明即可.
(1)请你直接在图1上画出小明的方法,并简要说明画法;
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①请你在图2中画出两种不同的裁剪拼接方法;
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【推荐1】在平面直角坐标系xOy中,对于线段MN,直线l和图形W给出如下定义:线段MN关于直线l的对称线段为M'N'(M',N'分别是M,N的对应点).若MN与M'N'均在图形W内部(包括边界),则称图形W为线段MN关于直线l的“对称封闭图形”.
(1)如图,点P(-1,0).
① 已知图形W1:半径为1的⊙O,W2:以线段PO为边的等边三角形,W3:以O为中心且边长为2的正方形,在W1,W2,W3中,线段PO关于y轴的“对称封闭图形”是 ;
② 以O为中心的正方形ABCD的边长为4,各边与坐标轴平行.若正方形ABCD是线段PO关于直线 y = x + b的“对称封闭图形”,求b的取值范围;
(2)线段MN在由第四象限、原点、x轴正半轴以及y轴负半轴组成的区域内,且MN的长度为2.若存在点Q(),使得对于任意过点Q的直线l,有线段MN,满足半径为r的⊙O是该线段关于l的“对称封闭图形”,直接写出r的取值范围.
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① 已知图形W1:半径为1的⊙O,W2:以线段PO为边的等边三角形,W3:以O为中心且边长为2的正方形,在W1,W2,W3中,线段PO关于y轴的“对称封闭图形”是 ;
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(2)线段MN在由第四象限、原点、x轴正半轴以及y轴负半轴组成的区域内,且MN的长度为2.若存在点Q(),使得对于任意过点Q的直线l,有线段MN,满足半径为r的⊙O是该线段关于l的“对称封闭图形”,直接写出r的取值范围.
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【推荐2】如图,在5×5的方格纸中,△ABC的3个顶点分别在小正方形的顶点(格点)上,这样的三角形叫格点三角形.
(1)仅用无刻度的直尺画出△ABC的AB边上的高CH(保留作图痕迹);
(2)若AB=5,求CH的长;
(3)在5×5的方格纸中与△ABC全等的格点三角形(不含△ABC)共有 个.
(1)仅用无刻度的直尺画出△ABC的AB边上的高CH(保留作图痕迹);
(2)若AB=5,求CH的长;
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【推荐1】菱形的边长为,,,,分别在边,,上,.点从点出发,沿折线以1 cm/s的速度匀速运动,到达点时停止.连接,作,射线与菱形的另一边交于点,如果与对角线有交点,设交点为.如图1,当点位于起始位置点处时,,设点的运动时间为.
(1)求的长度;
(2)用含的式子表示点到的距离(写出的取值范围);
(3)如图2,若点在上运动,则当为何值时最大?求出最大值,并判断此时与的数量关系;
(4)直接写出点不在外部的总时长.
(1)求的长度;
(2)用含的式子表示点到的距离(写出的取值范围);
(3)如图2,若点在上运动,则当为何值时最大?求出最大值,并判断此时与的数量关系;
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【推荐2】如图,在矩形中,,,动点,同时从点出发,点以每秒2个单位长度沿向终点运动;点以每秒个单位长度沿对角线向终点运动.连接,,设运动时间为秒.(1)利用图1证明:;
(2)将沿翻折到,当 时,;
(3)如图3,设点为的中点,连接,以为圆心,为半径作,当面积最小时,求.
(2)将沿翻折到,当 时,;
(3)如图3,设点为的中点,连接,以为圆心,为半径作,当面积最小时,求.
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