如图1,在△ABC中,AB=AC,∠BAC=30°,点D是△ABC内一点,DB=DC,∠DCB=30°,点E是BD延长线上一点,AE=AB.
(1)直接写出∠ADE的度数 ;
(2)求证:DE=AD+DC;
(3)作BP平分∠ABE,EF⊥BP,垂足为F,(如图2),若EF=3,求BP的长.
(1)直接写出∠ADE的度数 ;
(2)求证:DE=AD+DC;
(3)作BP平分∠ABE,EF⊥BP,垂足为F,(如图2),若EF=3,求BP的长.
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广东省广州市海珠区绿翠现代实验学校2020-2021学年八年级上学期期末数学试题(已下线)期末难点特训(一)全等三角形综合压轴题-【微专题】2022-2023学年八年级数学上册常考点微专题提分精练(人教版)四川省绵阳市游仙区教育集团2023-2024学年八年级上学期期中数学试题
更新时间:2021-01-18 19:15:07
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适中
(0.65)
【推荐1】如图,在等腰直角三角形ABC中,∠ABC=90°,D为AC边中点,过D点作DE⊥DF,交AB于E,交BC于F,连接BD.
(1)求证:△CDF≌△BED
(2)若AE=4,FC=3,求AB长
(1)求证:△CDF≌△BED
(2)若AE=4,FC=3,求AB长
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名校
【推荐2】阅读:直角三角形有一个重要定理:直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方.称为“勾股定理”,用此定理可以求直角三角形的边长,如右图,在直角△ABC中,∠C=90°,则有
,因此,得:
或
或
.
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阅读理解后,请解决下列问题:
如图,在等腰直角△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC=
,AD⊥BC于D,点E是BD的中点,点F是AD的中点,连接AE、CF.
(1)填空:线段BC的长为
(2)求证:△ABE≌△CAF;
(3)点M是线段CD上一动点,连接AM,交CF于N,∠ANF=45°时,
①判断CF与AE的位置关系,并说明理由;
②求CM的长.
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阅读理解后,请解决下列问题:
如图,在等腰直角△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC=
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(1)填空:线段BC的长为
(2)求证:△ABE≌△CAF;
(3)点M是线段CD上一动点,连接AM,交CF于N,∠ANF=45°时,
①判断CF与AE的位置关系,并说明理由;
②求CM的长.
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解答题-证明题
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适中
(0.65)
【推荐3】问题情境:如图①,在直角三角形ABC中,∠BAC=90∘,AD⊥BC于点D,可知:∠BAD=∠C(不需要证明);
(1)特例探究:如图②,∠MAN=90∘,射线AE在这个角的内部,点B.C在∠MAN的边AM、AN上,且AB=AC,CF⊥AE于点F,BD⊥AE于点D.证明:△ABD≌△CAF;
(2)归纳证明:如图③,点B,C在∠MAN的边AM、AN上,点E,F在∠MAN内部的射线AD上,∠1、∠2分别是△ABE、△CAF的外角.已知AB=AC,∠1=∠2=∠BAC.求证:△ABE≌△CAF;
(3)拓展应用:如图④,在△ABC中,AB=AC,AB>BC.点D在边BC上,CD=2BD,点E.F在线段AD上,∠1=∠2=∠BAC.若△ABC的面积为18,求△ACF与△BDE的面积之和是多少?
(1)特例探究:如图②,∠MAN=90∘,射线AE在这个角的内部,点B.C在∠MAN的边AM、AN上,且AB=AC,CF⊥AE于点F,BD⊥AE于点D.证明:△ABD≌△CAF;
(2)归纳证明:如图③,点B,C在∠MAN的边AM、AN上,点E,F在∠MAN内部的射线AD上,∠1、∠2分别是△ABE、△CAF的外角.已知AB=AC,∠1=∠2=∠BAC.求证:△ABE≌△CAF;
(3)拓展应用:如图④,在△ABC中,AB=AC,AB>BC.点D在边BC上,CD=2BD,点E.F在线段AD上,∠1=∠2=∠BAC.若△ABC的面积为18,求△ACF与△BDE的面积之和是多少?
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解答题-证明题
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适中
(0.65)
【推荐1】如图,在△ABC中,CD是AB边上的高,BE是AC边上的中线,且BD=CE.
(1)求证:点D在BE的垂直平分线上;
(2)若∠ABE=20°,请求出∠BEC的度数.
(1)求证:点D在BE的垂直平分线上;
(2)若∠ABE=20°,请求出∠BEC的度数.
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解答题-证明题
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适中
(0.65)
【推荐2】如图,在
中,
,点
在
上运动,点
在
上,
始终保持与
相等,
交
于点
.
(1)求证:点
在
的垂直平分线上;
(2)若
,
①求
的度数;(用含
的式子表示)
②当
时,求
的度数.
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(1)求证:点
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(2)若
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①求
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②当
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适中
(0.65)
【推荐1】已知:如图,△ABC和△ADE都是等边三角形,点D在BC边上,
交AC于点F,连接BE.求证:四边形BEFC为平行四边形.
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适中
(0.65)
【推荐2】(1)问题发现:如图1,如果△ACB和△CDE均为等边三角形,点A、D、E在同一直线上,连接BE.则AD与BE的数量关系为 ;∠AEB的度数为 度.
(2)拓展探究:如图2,如果△ACB和△CDE均为等腰三角形,∠ACB=∠DCE=90°,点A、D、E在同一直线上,连接BE,判断线段AE与BE的位置关系,并说明理由.
(2)拓展探究:如图2,如果△ACB和△CDE均为等腰三角形,∠ACB=∠DCE=90°,点A、D、E在同一直线上,连接BE,判断线段AE与BE的位置关系,并说明理由.
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解答题-证明题
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适中
(0.65)
【推荐1】如图,
的半径为1,A,P,B,C是
上的四个点,
,试判断
的形状.
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/3d97cdc586744d208b6f69c9813af977.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/3d97cdc586744d208b6f69c9813af977.png)
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解答题-问答题
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适中
(0.65)
【推荐2】分解因式
,观察发现,前两项符合平方差公式,后两项可以提公因式,变可以将式子因式分解,过程如下:
,这样的因式分解方法叫做分组分解法,利用这种方法解决下列问题:
(1)因式分解:
;
(2)已知
的三边a,b,c满足
,判断
的形状.
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/2fc307ac5989e51ab0ed5d4c025355ba.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/9247af4f451d3d4531b6399e9521ab55.png)
(1)因式分解:
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/40936955c196da7fec5712efe1532289.png)
(2)已知
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/15c0dbe3c080c4c4636c64803e5c1f76.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/5947386c57bc5feb5cb280434f6c6ff5.png)
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