“双减”意见下，各级教育行政部门都对课后作业作了更明确的要求．为了解某学校七年级学生课后作业时长情况，某部门针对某校七年级学生进行了问卷调查，调查结果分四类显示：A表示“40分钟以内完成”，B表示“40—70分钟以内完成”，C表示“70—90分钟以内完成”，D表示“90分钟以上完成”．根据调查结果，绘制成两种不完整的统计图．请结合统计图，回答下列问题．
（1）这次调查的总人数是 人；
（2）扇形统计图中，B类扇形的圆心角是 °；
（3）在D类学生中，有2名男生和2名女生，再需从这4名学生中抽取2名学生作进一步访谈调查，请用树状图或列表的方法，求所抽2名学生恰好是1名男生和1名女生的概率．
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更新时间：2022-01-15 15:41:47
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【推荐1】某校为了解该校七年级学生期末数学成绩（满分120分），现决定对七年级学生进行一次抽样调查．
【收集数据】数学组设计了如下四种调查方案：
方案甲：在七年级所有男生中随机抽取；
方案乙：在七年级所有女生中随机抽取；
方案丙：在七年级全体同学中随机抽取；
方案丁：在七年级所有数学及格的同学中随机抽取．
（1）其中最具代表性的一种是方案_______．
【整理数据】
按照最具代表性的抽样方式获得若干数据，并将其按A，B，C，D，E五个等级进行统计，将统计结果绘制成如图所示不完整的统计图，请根据统计图中的信息解答下列问题：
【分析数据】
（2）此次抽查的学生人数为_______，补全条形统计图．
（3）B所占圆心角的度数为_______．
（4）若成绩不低于110分属于“成绩优秀”、请估计该校七年级2000人中“成绩优秀”的人数．
【收集数据】数学组设计了如下四种调查方案：
方案甲：在七年级所有男生中随机抽取；
方案乙：在七年级所有女生中随机抽取；
方案丙：在七年级全体同学中随机抽取；
方案丁：在七年级所有数学及格的同学中随机抽取．
（1）其中最具代表性的一种是方案_______．
【整理数据】
按照最具代表性的抽样方式获得若干数据，并将其按A，B，C，D，E五个等级进行统计，将统计结果绘制成如图所示不完整的统计图，请根据统计图中的信息解答下列问题：
| 等级 | 成绩x/分 |
| A |  |
| B |  |
| C |  |
| D |  |
| E |  |
【分析数据】
（2）此次抽查的学生人数为_______，补全条形统计图．
（3）B所占圆心角的度数为_______．
（4）若成绩不低于110分属于“成绩优秀”、请估计该校七年级2000人中“成绩优秀”的人数．
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【推荐2】为宣传防护知识，增强免疫能力，某班举行了“防疫”知识测试，测试共10道题，以下是根据测试结果绘制的不完整的扇形统计图和条形统计图，请根据相关信息，解答下列问题：
（1）图1中m的值为 ；
（2）补全条形统计图；
（3）求该班学生答对题数的平均数、众数和中位数．
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【推荐3】二孩政策的落实引起了全社会的关注，某校学生数学兴趣小组为了了解本校同学对父母生育二孩的态度，在学校抽取了部分同学对父母生育二孩所持的态度进行了问卷调查，调查分别为非常赞同、赞同、无所谓、不赞同等四种态
度，现将调查统计结果制成了两幅统计图，请结合两幅统计图，回答下列问题：
（1）在这次问卷调查中一共抽取了 名学生，a= %；
（2）请补全条形统计图；
（3）持“不赞同”态度的学生人数的百分比所占扇形的圆心角为 度；
（4）若该校有3000名学生，请你估计该校学生对父母生育二孩持“赞同”和“非常赞同”两种态度的人数之和．
度，现将调查统计结果制成了两幅统计图，请结合两幅统计图，回答下列问题：
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（3）持“不赞同”态度的学生人数的百分比所占扇形的圆心角为 度；
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【推荐1】为激发新生的体育热情，丰富新生的校园生活，太原理工大学团委联合体育系，广泛发动、组织学生社团，举办太原理工大学2022年“新生杯”体育联赛．校团委从全校8160名新生中随机选择了部分学生进行了100米的短跑测试，并根据测试结果制成了如下统计表：
(1)表中
的值是
(2)估计这8160名学生中100米短跑测试结果达到良好和优秀的总人数．
(3)校团委决定从参加了100米短跑测试的3名优秀等级的学生中随机选出2名学生作为重点训练对象，已知选取的3名优秀等级的学生是2名男生和1名女生，请你用画树状图法或列表法求出校团委恰好选中1名男生和1名女生作为重点训练对象的概率．
| 等级 | 优秀 | 良好 | 及格 | 不及格 |
| 人数 | 3 | 9 | 6 | 2 |
| 百分比 | 15% | | 30% | 10% |
的值是 (2)估计这8160名学生中100米短跑测试结果达到良好和优秀的总人数．
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【推荐2】有一个袋中摸球的游戏．设置了甲、乙两种不同的游戏规则：
请根据以上信息回答下列问题：
(1)袋中共有小球__________个，在乙规则的表格中①表示__________，②表示__________；
(2)甲的游戏规则是：随机摸出一个小球后__________(填“放回”或“不放回”)，再随机摸出一个小球；
(3)根据甲、乙两种游戏规则，要摸到颜色相同的小球，哪一种可能性要大，请说明理由．
甲规则：
| 红1 | 红2 | 黄1 | 黄2 |
红1 | （红1，红1） | （红2，红1） | （黄1，红1） | ② |
红2 | （红1，红2） | （红2，红2） | （黄1，红2） | （黄2，红2） |
黄1 | （红1，黄1） | ① | （黄1，黄1） | （黄2，黄1） |
黄2 | （红1，黄2） | （红2，黄2） | （黄1，黄2） | （黄2，黄2） |
(1)袋中共有小球__________个，在乙规则的表格中①表示__________，②表示__________；
(2)甲的游戏规则是：随机摸出一个小球后__________(填“放回”或“不放回”)，再随机摸出一个小球；
(3)根据甲、乙两种游戏规则，要摸到颜色相同的小球，哪一种可能性要大，请说明理由．
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