如图,△ABC中,,,求证:直线AD是线段BC的垂直平分线.
更新时间:2022-06-14 10:34:48
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【推荐2】如图,已知中,.
(1)请用基本的尺规作图:作的角平分线交于点D,在上取一点E,使得,连接(不写作法,不下结论,保留作图痕迹);
(2)在(1)所作的图形中,探究线段与之间的数量关系.
(1)请用基本的尺规作图:作的角平分线交于点D,在上取一点E,使得,连接(不写作法,不下结论,保留作图痕迹);
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【推荐1】上个周末,李芳到书店去阅读,读到这样一个故事:如图①,木工张师傅犯难了,他有一块如图②所示的四边形木地板,他已经在木地板上画出一条线,现根据做工的需要,要过上的一点,作出的垂线,我们知道木工师傅都是用直角尺作垂线的,可他手头没有直角尺,怎么办呢?到了周一下午,李芳和数学社团的同学们对这个问题进行探究:
方法1:如图②,利用刻度尺在上量出CD=30cm,然后分别以为圆心,以50cm,40cm为半径画圆弧,两弧相交于点,作直线,则必为.
方法2:如图③,用铅笔在刻度尺上标注两点,把刻度尺斜放在木板上,使点与点重合,点在木板上的对应位置记为点,保持点不动,将刻度尺绕点旋转,使点落在上,将点的对应位置记为点,连接并延长,在延长线上截取,得到点,作直线,则必为.
根据以上阅读材料,解答下列问题:
(1)填空:“方法判定“必为”的依据是: ;
(2)根据“方法”的操作过程,请证明;
(3)尺规作图,请你在图④的木板上,过点作出的垂线(在木板上保留作图痕迹,不写作法).
方法1:如图②,利用刻度尺在上量出CD=30cm,然后分别以为圆心,以50cm,40cm为半径画圆弧,两弧相交于点,作直线,则必为.
方法2:如图③,用铅笔在刻度尺上标注两点,把刻度尺斜放在木板上,使点与点重合,点在木板上的对应位置记为点,保持点不动,将刻度尺绕点旋转,使点落在上,将点的对应位置记为点,连接并延长,在延长线上截取,得到点,作直线,则必为.
根据以上阅读材料,解答下列问题:
(1)填空:“方法判定“必为”的依据是: ;
(2)根据“方法”的操作过程,请证明;
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【推荐2】已知:如图,,EF垂直平分,与,,分别交于点,,.
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【推荐1】在平面直角坐标系中,O为原点,是等腰直角三角形,,顶点A,点B在第一象限,矩形的顶点,点D在第二象限.将矩形沿x轴向右平移,得到矩形,点O,C,D,E的对应点分别为.设.(1)如图①,当 时,与交于F点,此时点的坐标为 ,点F的坐标为 ;
(2)当时,矩形与重叠部分的图形为 ,当时,矩形与重叠部分的图形为 ;
A.三角形 B.四边形 C.五边形
(3)若矩形与重叠部分的面积为S.
①如图②,当矩形与重叠部分为五边形时,分别与交于点G,与交于点H.与交于点N,试用含有t的式子表示S,并写出t的取值范围;
②当时,直接写出S的取值范围.
(2)当时,矩形与重叠部分的图形为 ,当时,矩形与重叠部分的图形为 ;
A.三角形 B.四边形 C.五边形
(3)若矩形与重叠部分的面积为S.
①如图②,当矩形与重叠部分为五边形时,分别与交于点G,与交于点H.与交于点N,试用含有t的式子表示S,并写出t的取值范围;
②当时,直接写出S的取值范围.
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【推荐2】如图,切于点,直线交于点,,过点作的垂线,垂足为点,交于点,延长交于点,连接,.
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(2)若,,求的半径的长.
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【推荐3】某数学兴趣小组进行了一次有趣的数学探究:如图①所示,在钝角∠AOB的边OB上任取一点C,过点C作CEOA,以点C为圆心,CO的长为半径画弧,交射线CE于点D,在上任取一点P,作射线OP,交射线CE于点F,当点P在上移动时,点F也随之移动,是否存在某个时刻,∠AOF恰好等于∠AOB呢?
经过试验、猜想、推理验证,他们发现:当PF与OC满足某种数量关系时,∠AOF∠AOB.请你根据以上信息,把如下不完整的“图②”和“已知”补充完整,并写出“证明”过程.
已知:如图②,点C在钝角∠AOB的边OB上,CE∥OA,以点C为圆心、CO的长为半径画弧,交射线CE于点D,点P在上,射线OP交CE于点F, (填PF与OC的数量关系).
求证:∠AOF∠AOB.
经过试验、猜想、推理验证,他们发现:当PF与OC满足某种数量关系时,∠AOF∠AOB.请你根据以上信息,把如下不完整的“图②”和“已知”补充完整,并写出“证明”过程.
已知:如图②,点C在钝角∠AOB的边OB上,CE∥OA,以点C为圆心、CO的长为半径画弧,交射线CE于点D,点P在上,射线OP交CE于点F, (填PF与OC的数量关系).
求证:∠AOF∠AOB.
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