已知一个角的两边与另一个角的两边分别平行，探索这两个角的关系，并说明理由．
，
，
与
的关系是________．
(2)如图（二），，，与的关系是________．
(3)经过上述证明，我们可以得到一个结论：________．
(4)若两个角的两边分别平行，且一个角比另一个角的2倍少30°，则这两个角分别是多少度？
，，与的关系是________．(2)如图（二），
，，与的关系是________．(3)经过上述证明，我们可以得到一个结论：________．
(4)若两个角的两边分别平行，且一个角比另一个角的2倍少30°，则这两个角分别是多少度？
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更新时间：2022-08-06 17:03:25
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．
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【推荐2】解下列方程：
（1）3（x+8）=4（2x﹣7）+7
（2）
（1）3（x+8）=4（2x﹣7）+7
（2）
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【推荐1】如图，直线AB、CD相交于点O，OE平分∠BOD，且∠AOC=∠COB﹣40°，求∠BOE的度数．
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名校
【推荐2】如图，直线
，
相交于点O，
平分
．
，求
的度数；
(2)若
，求的度数．
，相交于点O，平分 ．
，求的度数；(2)若
，求的度数．
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是
的平分线，且
．
，则
______
，
_______
的度数；
试判断
的位置关系，并说明理由．
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【推荐1】小明是一位善于思考的学生，在一次数学活动课上，他将一副直角三角板按如图所示的位置摆放，
、
、
三点在同一直线上，
，
，
，
，量得
.
（1）试求点
到
的距离.（2）试求
的长.
、、三点在同一直线上，，，，，量得.（1）试求点
到的距离.（2）试求的长.
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【推荐2】如图，在等腰△ABC中，AB＝AC，△ADE是等边三角形，且DE∥BC，AD，AE分别交BC于点M，N.求证：BM＝CN.
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【推荐1】问题情境：已知，
，
平分
交于点
．
探究（1）如图1，
，
，
，试判断
与的位置关系，并说明理由；
探究（2）如图2，
，
，当
时，求
的度数；
，平分交于点．探究（1）如图1，
，，，试判断与的位置关系，并说明理由；探究（2）如图2，
，，当时，求的度数；
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名校
【推荐2】如图AB∥CD，CB∥DE．求证：∠B+∠D＝180°．下面是解答过程，请你填空或填写理由．
证明：∵AB∥CD（已知）
∴∠B＝ （ ）
∵CB∥DE（已知）
∴∠C+ ＝180°（ ）
∴ ．
证明：∵AB∥CD（已知）
∴∠B＝ （ ）
∵CB∥DE（已知）
∴∠C+ ＝180°（ ）
∴ ．
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中，点
为直径
延长线上一点，
切
，点
为垂足，
交
，连接
．
，
，求
