如图,在中,,平分,交于点D,过点D作于点E.
(1)求证:;
(2)若E是的中点,,求的长.
(1)求证:;
(2)若E是的中点,,求的长.
更新时间:2022-10-23 08:49:56
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解答题-问答题
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适中
(0.65)
【推荐1】已知四边形ABCD是正方形,是等边三角形,请用无刻度直尺按下列要求画图(保留画图痕迹,不写画法).
(1)在图1中,画的角平分线;
(2)在图2中,画线段AD的中点.
(1)在图1中,画的角平分线;
(2)在图2中,画线段AD的中点.
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解答题-证明题
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适中
(0.65)
名校
【推荐2】(1)问题背景 如图1,在△ABC中,点D,E分别在AC,AB上,2∠EDB+∠BDC=180°,∠DEB=90°,求证:AE=BE.
(2)变式迁移 如图2.在四边形DEBC中,2∠EDB+∠BDC=180°,∠DEB=90°,,DF分别交CE,BC于点G,F,求证:DG=FG.
(3)拓展应用 如图3,在四边形DECB中,2∠DBE+∠EBC=180°,∠EDB=∠DCB,,且n>1,直接写出的值.
(2)变式迁移 如图2.在四边形DEBC中,2∠EDB+∠BDC=180°,∠DEB=90°,,DF分别交CE,BC于点G,F,求证:DG=FG.
(3)拓展应用 如图3,在四边形DECB中,2∠DBE+∠EBC=180°,∠EDB=∠DCB,,且n>1,直接写出的值.
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解答题-证明题
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适中
(0.65)
【推荐1】在平行四边形中,和的平分线交于的延长线交于,是猜想:
(1)与的位置关系?
(2)在的什么位置上?并证明你的猜想.
(3)若,则点到距离是多少?
(1)与的位置关系?
(2)在的什么位置上?并证明你的猜想.
(3)若,则点到距离是多少?
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【推荐2】教材第56页拓广探索12题:(1)如图,在中,是它的角平分线
①求证:;
②另一方面,我们进一步探索,可以证明.
请你选择上述两结论中的其中一个进行证明;
(2)由(1)的探索我们可以得到关于的角平分线的一个性质,请你总结这个性质(结合图1表述);
(3)运用你所得到的结论完成下列证明:如图2,是的平分线,交的延长线于点.求证:.
①求证:;
②另一方面,我们进一步探索,可以证明.
请你选择上述两结论中的其中一个进行证明;
(2)由(1)的探索我们可以得到关于的角平分线的一个性质,请你总结这个性质(结合图1表述);
(3)运用你所得到的结论完成下列证明:如图2,是的平分线,交的延长线于点.求证:.
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【推荐1】如图,已知在中,,,D是线段上一点(不与点B,C重合),连接,将线段绕点A逆时针旋转得到线段,连接,.设.
(1)求证:;
(2)求长度的最小值;
(3)用含α的代数式表示;
(4)若的外心在该三角形的内部时,,直接写出m,n的值.
(1)求证:;
(2)求长度的最小值;
(3)用含α的代数式表示;
(4)若的外心在该三角形的内部时,,直接写出m,n的值.
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【推荐2】如图,∠A=∠DBE=α,
(1)如图1,若C点在射线AB上,且∠C=α,求证:;
(2)如图2,若C在射线AB上,α=60°,∠ABD=75°,EC∥AD,EC=2AB=4,求S四边形BCED;
(3)如图3,若α=90°,BD平分∠ADE,EF⊥AD于F,线段BF、DE交于G,若,直接写出的值(用含m,n的式子表示).
(1)如图1,若C点在射线AB上,且∠C=α,求证:;
(2)如图2,若C在射线AB上,α=60°,∠ABD=75°,EC∥AD,EC=2AB=4,求S四边形BCED;
(3)如图3,若α=90°,BD平分∠ADE,EF⊥AD于F,线段BF、DE交于G,若,直接写出的值(用含m,n的式子表示).
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【推荐1】如图,中,,点D在所在的直线上,点E在射线上,且,连接.
(2)如图②,若,,求的度数;
(3)当点D在直线上(不与点B、C重合)运动时,试探究与的数量关系,并说明理由.
(1)如图①,若,,求的度数;
(2)如图②,若,,求的度数;
(3)当点D在直线上(不与点B、C重合)运动时,试探究与的数量关系,并说明理由.
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【推荐2】已知中,,点D为直线上的一动点(点D不与点重合),以为边作,使,连接.
(1)如图1,当点D在边上时请写出和之间的位置关系为____________ ,并猜想和之间的数量关系:________________ .
(2)尝试探究:
如图2,当点D在边的延长线上且其他条件不变时,(1)中和之间的位置关系,和之间的数量关系是否成立?若成立,请证明;若不成立,请写出新的数量关系,说明理由;
(3)拓展延伸:
如图3,当点D在边的延长线上且其他条件不变时,请写出和之间的数量关系.
(1)如图1,当点D在边上时请写出和之间的位置关系为
(2)尝试探究:
如图2,当点D在边的延长线上且其他条件不变时,(1)中和之间的位置关系,和之间的数量关系是否成立?若成立,请证明;若不成立,请写出新的数量关系,说明理由;
(3)拓展延伸:
如图3,当点D在边的延长线上且其他条件不变时,请写出和之间的数量关系.
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