如图,直角梯形中,,,.(1)尺规作出以为直径的圆(保留作图痕迹,不写作法);
(2)判断与的位置关系,并说明理由.
(2)判断与的位置关系,并说明理由.
22-23九年级上·广东广州·期末 查看更多[3]
广东省广州市番禺区华师大附中2022-2023学年九年级上学期数学期末试卷(已下线)专题2.6 切线的判定与性质【十大题型】-2024-2025学年九年级数学上册举一反三系列(苏科版)(已下线)专题24.6 切线的判定与性质【十大题型】-2024-2025学年九年级数学上册举一反三系列(人教版)
更新时间:2023/01/09 16:23:01
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【推荐1】如图,在中,是边上的一点,连接,垂直平分,垂足为,交于点,连接.
(1)若的周长为,的周长为,求的长;
(2)若,,求的度数.
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【推荐2】如图所示,点B,E,C,F在同一条直线上,能否由,来证明AC∥DE?如果能,请给出证明;如果不能,请从下列四个条件中再选择一个合适的条件,使AC∥DE成立,并说明理由.供选择的四个条件:①;②;③AB∥DF;④.
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【推荐1】已知线段AB与点O,利用直尺和圆规按下列要求作△ABC(不写作法,保留作图痕迹).
(1)在图①中,点O是△ABC的内心;
(2)在图②中,点O是△ABC的重心.
(1)在图①中,点O是△ABC的内心;
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【推荐2】如图,已知线段a,b,请用无刻度的直尺和圆规作出特定的三角形:(1)求作一个等腰三角形,使它的腰长为b,底边上的高为a;
(2)求作一个三角形,使得它的两边长分别为a,b,第三边上的中线长为c.
(2)求作一个三角形,使得它的两边长分别为a,b,第三边上的中线长为c.
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【推荐1】如图,已知为的直径,弦,垂足为,连接、,点为延长线上一点,连接,且.
(1)求证:为的切线;
(2)若的半径为4,点为的中点,求的长.
(1)求证:为的切线;
(2)若的半径为4,点为的中点,求的长.
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【推荐2】如图,在中,,点是上一点,作的外接圆,是的直径,于点,点是上一点,连接,点是延长线上一点,连接、,,.(1)求证:是的切线;
(2)若,求的长.
(2)若,求的长.
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