小明的爸爸想在自家院子里用长为12米的篱笆围成一个矩形小花园,爸爸问小明,矩形的相邻两边长分别设计为多少米时小花园的面积最大(不考虑接缝)?小明利用学习的《函数及其图象》知识探究如下,请将他的探究过程补充完整.
(1)【建立函数模型】由矩形的周长为12,设它的一边长为x,面积为y,则y与x之间的函数关系式为______,其中自变量x的取值范围是______.
(2)【画出函数图象】
①x与y的几组对应值列表如下:
其中______;
②根据上表数据,在如图所示的平面直角坐标系中已描出了一部分对应值为坐标的点,请你画出该函数的大致图象.
(3)【观察图象解决问题】
①写出该函数的一条性质:______;
②当______时,矩形小花园的面积最大,且最大面积为______平方米.
(1)【建立函数模型】由矩形的周长为12,设它的一边长为x,面积为y,则y与x之间的函数关系式为______,其中自变量x的取值范围是______.
(2)【画出函数图象】
①x与y的几组对应值列表如下:
x | … | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | … | ||||||
y | … | 5 | 8 | 9 | 8 | m | 5 | … |
②根据上表数据,在如图所示的平面直角坐标系中已描出了一部分对应值为坐标的点,请你画出该函数的大致图象.
(3)【观察图象解决问题】
①写出该函数的一条性质:______;
②当______时,矩形小花园的面积最大,且最大面积为______平方米.
更新时间:2023-08-12 20:11:30
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【推荐1】实践活动
数学活动——画渐近线
如果我是反比例函数, 你就是那坐标轴. 虽然我们有缘, 能够生在同一个平面. 然而我们又无缘, 慢慢长路无交点. 这首数学情诗——你就是那渐近线,对渐近线和曲线的位置关系进行了生动的描绘。渐近线可以近似地表示与它相关的曲线在充分远处的走向.例如,炮兵可以根据3个观测站的数据大致确定敌方阵地.渐近线在生产和生活中有着重要的应用,本次活动,我们设计了画曲线的渐近线。
活动目的
1.通过画双曲线的渐近线,进一步掌握反比例函数的图象及性质;
2.通过活动,培养学生的审美能力和创新精神;
3.通过活动,培养学生动手、动口、动脑的习惯;
活动过程
1.材料准备
刻度尺,计算器,纸和笔。
2.开展活动
(1)基本活动信息
(2)画函数的图象及图象的渐近线
步骤一:列表并填入数据
步骤二:描点连线,画出函数的图象
步骤三:画出图象的渐近线
观察图象和画的渐近线,它的渐近线是: ;
(3)画函数的图象及图象的渐近线
步骤一:列表并填入数据
步骤二:描点连线,画出函数的图象
步骤三:画出图象的渐近线
观察图象和画的渐近线,它的渐近线是: ;
(4)画函数的图象及图象的渐近线
步骤一:列表并填入数据
步骤二:描点连线,画出函数的图象
步骤三:画出图象的渐近线
观察图象和画的渐近线,它的渐近线是: ;
3.网上学习
找出常见曲线的渐近线,把你最欣赏的曲线及渐近线画出来;
活动评价
1.小组展示
一般以6-8人为一小组,组内展示绘制的函数图象和画出的渐近线,以及自己网上收集并画出来的图象及渐近线。并将这些内容和活动图片制作成展板或小视频。
2.班级展示
各小组展出展板或播放小视频,全体学生学习和评价。
3.评价表
采用自评、小组评价、班级对小组的评价和教师评价相结合。
数学活动——画渐近线
如果我是反比例函数, 你就是那坐标轴. 虽然我们有缘, 能够生在同一个平面. 然而我们又无缘, 慢慢长路无交点. 这首数学情诗——你就是那渐近线,对渐近线和曲线的位置关系进行了生动的描绘。渐近线可以近似地表示与它相关的曲线在充分远处的走向.例如,炮兵可以根据3个观测站的数据大致确定敌方阵地.渐近线在生产和生活中有着重要的应用,本次活动,我们设计了画曲线的渐近线。
活动目的
1.通过画双曲线的渐近线,进一步掌握反比例函数的图象及性质;
2.通过活动,培养学生的审美能力和创新精神;
3.通过活动,培养学生动手、动口、动脑的习惯;
活动过程
1.材料准备
刻度尺,计算器,纸和笔。
2.开展活动
(1)基本活动信息
时间 | 地点 | 参与者 |
步骤一:列表并填入数据
x | -5 | -4 | -3 | -2 | -1 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
y |
步骤三:画出图象的渐近线
观察图象和画的渐近线,它的渐近线是: ;
(3)画函数的图象及图象的渐近线
步骤一:列表并填入数据
x | -7 | -6 | -5 | -4 | -3 | -1 | 0 | 1 | 2 | 3 |
y |
步骤三:画出图象的渐近线
观察图象和画的渐近线,它的渐近线是: ;
(4)画函数的图象及图象的渐近线
步骤一:列表并填入数据
x | -5 | -4 | -3 | -2 | -1 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
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观察图象和画的渐近线,它的渐近线是: ;
3.网上学习
找出常见曲线的渐近线,把你最欣赏的曲线及渐近线画出来;
活动评价
1.小组展示
一般以6-8人为一小组,组内展示绘制的函数图象和画出的渐近线,以及自己网上收集并画出来的图象及渐近线。并将这些内容和活动图片制作成展板或小视频。
2.班级展示
各小组展出展板或播放小视频,全体学生学习和评价。
3.评价表
采用自评、小组评价、班级对小组的评价和教师评价相结合。
自我评价 | A( ) B( ) C( ) D( ) |
组内评价 | A( ) B( ) C( ) D( ) |
班级对小组的评价 | A( ) B( ) C( ) D( ) |
教师评价 | A( ) B( ) C( ) D( ) |
评价结果 | A( ) B( ) C( ) D( ) |
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【推荐2】阅读材料:
1903年,英国物理学家卢瑟福通过实验证实,放射性物质放出射线后,这种物质的质量将减少,物质所剩的质量与时间成某种函数关系.镭的质量由缩减到需1620年,由缩减到需1620年,由缩减到需1620年,即镭的质量缩减为原来的一半所用的时间是一个不变的量——1620年,一般把1620年称为镭的半衰期.
实际上,所有放射性物质都有自己的半衰期.铀的半衰期为年,蜕变后的铀最后成为铅.科学家们测出一块岩石中现在含铀和铅的质量,便可以利用半衰期算出从原来含铀量到现在含铀量经过了多少时间,从而推算出这块岩石的年龄.
根据以上材料回答问题:
(1)设开始时岩石中含有铀的质量为千克,经过个半衰期后,剩余的铀的质量为千克,下表是随的变化情况,请补充完整:
(2)写出矿石中剩余的铀的质量与半衰期之间的函数关系;
(3)设铀衰变后完全变成铅,如图是岩石中铅的质量与半衰期的函数关系图象,请在同一坐标系中,利用描点法画出岩石中含铀的质量与半衰期的函数关系图象:
(4)结合函数图象,估计经过______个半衰期(精确到0.1),岩石中铀铅质量相等.
1903年,英国物理学家卢瑟福通过实验证实,放射性物质放出射线后,这种物质的质量将减少,物质所剩的质量与时间成某种函数关系.镭的质量由缩减到需1620年,由缩减到需1620年,由缩减到需1620年,即镭的质量缩减为原来的一半所用的时间是一个不变的量——1620年,一般把1620年称为镭的半衰期.
实际上,所有放射性物质都有自己的半衰期.铀的半衰期为年,蜕变后的铀最后成为铅.科学家们测出一块岩石中现在含铀和铅的质量,便可以利用半衰期算出从原来含铀量到现在含铀量经过了多少时间,从而推算出这块岩石的年龄.
根据以上材料回答问题:
(1)设开始时岩石中含有铀的质量为千克,经过个半衰期后,剩余的铀的质量为千克,下表是随的变化情况,请补充完整:
半衰期 | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | … |
岩石中剩余 铀的质量 | ______ | … |
(3)设铀衰变后完全变成铅,如图是岩石中铅的质量与半衰期的函数关系图象,请在同一坐标系中,利用描点法画出岩石中含铀的质量与半衰期的函数关系图象:
(4)结合函数图象,估计经过______个半衰期(精确到0.1),岩石中铀铅质量相等.
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【推荐3】学习函数时,我们经历了“确定函数解析式、画出函数图象、利用函数图象研究函数性质、利用函数性质解决问题”的学习过程.以下是我们研究函数的图象和性质的部分过程,请按要求完成下列问题.
(1)列表:y与x的部分对应值如下表,则______,______;
(2)描点、连线:根据上表中的数据,在平面直角坐标系中画出函数的图象;
(3)结合图象,写一条函数的性质:________________;
(4)根据函数图象填空:
①方程有______个解;
②若关于x的方程无解,则a的取值范围是______.
(1)列表:y与x的部分对应值如下表,则______,______;
x | … | 0 | 1 | 2 | 3 | … | |||
y | … | m | 0 | 1 | 2 | 1 | n | … |
(3)结合图象,写一条函数的性质:________________;
(4)根据函数图象填空:
①方程有______个解;
②若关于x的方程无解,则a的取值范围是______.
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【推荐1】(1)若抛物线与x轴只有一个交点,求实数a的值;
(2)已知点在抛物线上,求此抛物线的对称轴.
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【推荐2】如图,在平面直角坐标系中,已知点A坐标为,O为坐标原点,连接OA,二次函数图像从点O沿OA方向平移,顶点始终在线段OA上(包括端点O和A),平移后的抛物线与直线x=6交于点P,顶点为M.
(1)若OM=5,求此时二次函数的解析式,并求不等式的解集.
(2)二次函数图像平移过程中,设点M的横坐标为m,直线AP交x轴于点B,线段PB是否存在最小值?若存在,求出此时m的值;若不存在,说明理由.
(1)若OM=5,求此时二次函数的解析式,并求不等式的解集.
(2)二次函数图像平移过程中,设点M的横坐标为m,直线AP交x轴于点B,线段PB是否存在最小值?若存在,求出此时m的值;若不存在,说明理由.
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【推荐3】知识链接:弹道导弹飞行轨迹可以分为三个阶段.第一阶段:导弹点火后,垂直向上飞行阶段;第二阶段:导弹进入安全预定高度,以曲线路线飞行阶段(最高点称为轨道的远地点);第三阶段:发动机熄火后,导弹弹头与弹体分离,以惯性飞向目标阶段.
某洲际导弹发射后,计算机隔一段时间(单位:分)对导弹离地高度(单位:千米)进行数据采集,对这些数据进行列表统计后得到如下表格:
已知导弹在第分钟(为整数)开始进入飞行第二阶段,在下落过程中距离地面100千米时进入第三阶段.
(1)该导弹在发射多少时间后达到轨道的远地点,此时距离地面的高度是多少千米?
(2)请用学过的函数模型来确定第二阶段的曲线解析式,并求出的值.
(3)求导弹发射多少时间后发动机熄火?(结果保留根号)
某洲际导弹发射后,计算机隔一段时间(单位:分)对导弹离地高度(单位:千米)进行数据采集,对这些数据进行列表统计后得到如下表格:
时间 | 0 | 1 | 2 | 4 | 5 | 6 | 9 | 13 | 14 | 16 | 19 | 24 | … |
离地高度 | 0 | 24 | 96 | 386 | 514 | 616 | 850 | 994 | 1000 | 976 | 850 | 400 | … |
(1)该导弹在发射多少时间后达到轨道的远地点,此时距离地面的高度是多少千米?
(2)请用学过的函数模型来确定第二阶段的曲线解析式,并求出的值.
(3)求导弹发射多少时间后发动机熄火?(结果保留根号)
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【推荐1】如图,某校要用20m的篱笆,一面靠墙(墙长10m),围成一个矩形花圃,设矩形花圃垂直于墙的一边长为xm,花圃的面积为ym2.
(1)求出y与x的函数关系式.
(2)当矩形花圃的面积为48m2时,求x的值.
(3)当边长x为多少时,矩形的面积最大,最大面积是多少?
(1)求出y与x的函数关系式.
(2)当矩形花圃的面积为48m2时,求x的值.
(3)当边长x为多少时,矩形的面积最大,最大面积是多少?
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【推荐2】如图,抛物线y=ax2+6x+c交x轴于A、B两点,交y轴于点C.直线y=x﹣5经过点B、C.
(1)求抛物线的解析式;
(2)过点A作AM⊥BC于点M,过抛物线上一动点P(不与点B、C重合),作直线AM的平行线交直线BC于点Q,若以点A、M、P、Q为顶点的四边形是平行四边形,求点P的横坐标.
(1)求抛物线的解析式;
(2)过点A作AM⊥BC于点M,过抛物线上一动点P(不与点B、C重合),作直线AM的平行线交直线BC于点Q,若以点A、M、P、Q为顶点的四边形是平行四边形,求点P的横坐标.
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