【知识准备】若数轴上点对应数,点对应数,为中点,则我们有中点公式:对应的数为.
(1)在一条数轴上,为原点,点对应数,点对应数,,且有.则的中点所对应的数为_________.
(2)【问题探究】在(1)的条件下,若点从点出发,以每秒1个单位的速度向左运动,运动了后,点从点出发,以每秒2个单位的速度向右运动,为的中点.设点运动时间为秒,为何值时到点的距离为2.
(3)【拓展延伸】若数轴上点对应数,点对应数,为靠近的三等分点,则我们有三等分点公式:对应的数为.若数轴上点对应数,点对应数,为靠近的四等分点,则我们有四等分点公式:对应的数为.
①填空:若数轴上点对应数,点对应数,为靠近的5等分点,则我们有5等分点公式:对应的数为_________.
②在(2)的条件下,若是最靠近的五等分点,为中点,求的最小值?并求出此时的取值范围.
(1)在一条数轴上,为原点,点对应数,点对应数,,且有.则的中点所对应的数为_________.
(2)【问题探究】在(1)的条件下,若点从点出发,以每秒1个单位的速度向左运动,运动了后,点从点出发,以每秒2个单位的速度向右运动,为的中点.设点运动时间为秒,为何值时到点的距离为2.
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①填空:若数轴上点对应数,点对应数,为靠近的5等分点,则我们有5等分点公式:对应的数为_________.
②在(2)的条件下,若是最靠近的五等分点,为中点,求的最小值?并求出此时的取值范围.
更新时间:2023-11-25 14:21:03
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【推荐1】如图,数轴上一点A对应的数是,数轴上一动点P从点A出发,以每秒2个单位的速度沿着数轴正方向匀速运动,设运动时间为秒.
(1)当时,点P表示的数是________.
(2)当点O,P之间的距离是2个单位长度时,求t的值.
(3)点P出发的同时,另一个动点Q从数轴上某一点B出发,沿一个方向匀速运动,它们恰好同时到达原点O,且当时,点P,Q之间的距离是6个单位长度,则点B表示的数为_______(直接写出答案).
(1)当时,点P表示的数是________.
(2)当点O,P之间的距离是2个单位长度时,求t的值.
(3)点P出发的同时,另一个动点Q从数轴上某一点B出发,沿一个方向匀速运动,它们恰好同时到达原点O,且当时,点P,Q之间的距离是6个单位长度,则点B表示的数为_______(直接写出答案).
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【推荐2】对于数轴上的点,,给出如下定义:若点到点的距离为(),则称为点到点的追击值,记作.例如,在数轴上点表示的数是5,点表示的数是2,则点到点的追击值为.
(1)点,都在数轴上,点表示的数是1,且点到点的追击值(),则点表示的数是______(用含的代数式表示);
(2)如图,点表示的数是1,在数轴上有两个动点,都沿着正方向同时移动,其中点的速度为每秒4个单位,点的速度为每秒1个单位,点从点出发,点从表示数的点出发,且数不超过5,设运动时间为().
①当且______时,点到点的追击值;
②当时间不超过3秒时,求点到点的追击值的最大值是多少?(用含的代数式表示).
(1)点,都在数轴上,点表示的数是1,且点到点的追击值(),则点表示的数是______(用含的代数式表示);
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【推荐1】观察、理解与应用.
题目:如图数轴上有三点A、B和C,其中A点在处,B点在2处,C点在原点处.
(1) ,表示的意义是 ;
(2),,即用字母表示线段长,,猜想: ,设P、Q在数轴上分别表示的数为和220,则线段 ;
(3)归纳:如果M、N在数轴上表示的数分别为,,则线 ;
(4)应用:若动点P,Q分别从点和2处同时出发,沿数轴负方向运动;已知点P的速度是每秒1个单位长度,点Q的速度是每秒2个单位长度,问:
①t为2秒时P,Q两点的距离是多少?(列算式解答)
②t为 秒时P,Q两点之间的距离为2?
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【推荐2】同学们都知道表示5与(-2)之差的绝对值,也可理解为5与-2两数在数轴上所对的两点之间的距离,试探索:
(1) 求= ;
(2) 使得=3成立的数是 ;
(3) 由以上探索猜想,对于任何有理数x,则最小值是 ;
(4)由以上探索猜想,使得的成立的整数x是
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(2) 使得=3成立的数是 ;
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【推荐3】我国著名数学家华罗庚说过“数缺形时少直观,形少数时难入微”,数形结合是解决数学问题的重要思想方法.在数轴上点分别表示数.两点间的距离可以用符号表示,利用有理数减法和绝对值可以计算两点之间的距离.
例如:当,时,;
当,时,;
当,时,.
综合上述过程,发现点之间的距离(也可以表示为).
请你根据上述材料,探究回答下列问题:
(1)表示数和的两点间距离是6,则_________;
(2)如果数轴上表示数的点位于和3之间,则_________;
(3)代数式的最小值是多少?
(4)如图,若点在数轴上表示的有理数分别为,则式子的最小值为_________(用含有的式子表示结果).
例如:当,时,;
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综合上述过程,发现点之间的距离(也可以表示为).
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【推荐1】点对应数,点对应数,点对应数,且满足.
(1)直接写出,,_____.
(2)点为数轴上点右侧一点,、两点分别从、出发,相向而行,分钟后在途中相遇,相遇后,两点的速度都提高了单位长度分,当到达点后立刻按原路向点返行,当到达点后也立刻按原路向点返行、 两点在第一次相遇后分秒又再次相遇,求对应的数.
(3)当以单位长度分的速度从出发向右运动,同时从点出发,以单位长度分的速度向左运动,当到、、的距离之和为个单位长度时,立即掉头返行,速度不变,请问、还能相遇吗若能,求出相遇点对应的数;若不能,请说明理由.
(1)直接写出,,_____.
(2)点为数轴上点右侧一点,、两点分别从、出发,相向而行,分钟后在途中相遇,相遇后,两点的速度都提高了单位长度分,当到达点后立刻按原路向点返行,当到达点后也立刻按原路向点返行、 两点在第一次相遇后分秒又再次相遇,求对应的数.
(3)当以单位长度分的速度从出发向右运动,同时从点出发,以单位长度分的速度向左运动,当到、、的距离之和为个单位长度时,立即掉头返行,速度不变,请问、还能相遇吗若能,求出相遇点对应的数;若不能,请说明理由.
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【推荐2】如图1,已知数轴上的点对应的数是,点对应的数是,且满足.
(1)求数轴上到点、点距离相等的点对应的数
(2)动点从点出发,以个单位秒的速度向右运动,设运动时间为秒,问:是否存在某个时刻,恰好使得到点的距离是点到点的距离的倍?若存在,请求出的值;若不存在,请说明理由
(3)如图2在数轴上的点和点处各竖立一个挡板点在原点左侧,点在原点右侧,数轴上甲、乙两个弹珠同时从原点出发,甲弹珠以个单位秒的速度沿数轴向左运动,乙弹珠以个单位秒的速度沿数轴向右运动.当弹珠遇到挡板后立即以原速度向反方向运动,若甲、乙两个弹珠相遇的位置恰好到点和点的距离相等.试探究点对应的数与点对应的数是否满足某种数量关系,请写出它们的关系式,并说明理由.
(1)求数轴上到点、点距离相等的点对应的数
(2)动点从点出发,以个单位秒的速度向右运动,设运动时间为秒,问:是否存在某个时刻,恰好使得到点的距离是点到点的距离的倍?若存在,请求出的值;若不存在,请说明理由
(3)如图2在数轴上的点和点处各竖立一个挡板点在原点左侧,点在原点右侧,数轴上甲、乙两个弹珠同时从原点出发,甲弹珠以个单位秒的速度沿数轴向左运动,乙弹珠以个单位秒的速度沿数轴向右运动.当弹珠遇到挡板后立即以原速度向反方向运动,若甲、乙两个弹珠相遇的位置恰好到点和点的距离相等.试探究点对应的数与点对应的数是否满足某种数量关系,请写出它们的关系式,并说明理由.
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【推荐1】根据以下素材,探索完成任务.
如何设计礼品盒制作方案 | |||||||||||||||||
素材1 | 七年级数学兴趣小组计划制作底面为等边三角形的直三棱柱有盖礼品盒,每个礼品盒由3个形状、大小完全相同的小长方形侧面(A型号)和2个形状、大小完全相同的等边三角形底面(B型号)组成(如图1所示).而A、B两种型号纸板可由一个大长方形硬纸板裁剪得到,具体裁剪方法见下面的裁法一、裁法二.
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素材2 | 现有大长方形硬纸板n张.(说明:裁剪后的余料不可以再使用.) | ||||||||||||||||
问题解决 | |||||||||||||||||
任务1 | 初探 方案 | 探究一:按素材1的裁剪方法,若x张大长方形硬纸板裁剪A型号纸板,y张大长方形硬纸板裁剪B型号纸板,所裁剪的A、B型纸板恰好用完. 若, (1)完成右边填表; (2)最多能做多少个礼品盒?
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任务2 | 反思 方案 | 探究二: 若,按素材1的裁剪方法分别裁剪出A、B型纸板,请问最多能做多少个礼品盒?并说明理由. | |||||||||||||||
任务3 | 优化 方案 | 探究三:为不浪费纸板,进行了裁剪再设计: 首先从n张大长方形硬纸板中选出1张大长方形纸板裁剪出一张A型和一张B型纸板(见裁法三),然后从剩余的纸板中按素材1的方法继续裁剪出A、B型纸板,所裁剪的A、B型纸板恰好用完,若n在10张至30张之间(包括边界),则n的值为 .(填空) |
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【推荐2】如图1,在中,,,,,现有一动点从点出发,沿着三角形的边运动,回到点停止,速度为,设运动时间为.
(2)如图2,在中,,,,.在的边上,若另外有一个动点,与点同时从点出发,沿着边运动,回到点停止.在两点运动过程中的某一时刻,恰好与全等,求点的运动速度.
(1)如图1,当 时,;
(2)如图2,在中,,,,.在的边上,若另外有一个动点,与点同时从点出发,沿着边运动,回到点停止.在两点运动过程中的某一时刻,恰好与全等,求点的运动速度.
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【推荐3】已知关于x的多项式是二次多项式.如图1.在数轴上有A、B、C三个点,且A、B、C三点所表示的数分别是a,b,.有两条动线段和(点Q与点A重合,点N与点B重合,且点P在点Q的左边,点M在点N的左边).,,线段从点B开始沿数抽向左运动,同时线段从点A开始沿数铀向右运动,当点Q运动到点B时,线段立即以相同的速度返回,当点P运动到点C时,线段同时停止运动,设运动时间为t秒(整个运动过程中,线段和保持长度不变).
(1)直接依次写出a,b的值:__________,__________;
(2)如图2,若线段以每秒1个单位的速度从点B开始沿数轴向左匀速运动,同时线段以每秒3个单位的速度从点A开始沿数轴向右匀速运动,当C、Q、M中任意一点为其他两点构成线段的中点时,求时间t;
(3)如图3,若线段以每秒1个单位的速度从点B开始沿数轴向左运动,同时线段以每秒3个单位的速度从点A开始沿数轴向右运动,当两条线段有重合部分时,线段的速度变为原来的倍,线段的速度变为原来的2倍,当重合部分消失后速度恢复,请直接写出当线段和重合部分长度为1时所对应的t的值.
(1)直接依次写出a,b的值:__________,__________;
(2)如图2,若线段以每秒1个单位的速度从点B开始沿数轴向左匀速运动,同时线段以每秒3个单位的速度从点A开始沿数轴向右匀速运动,当C、Q、M中任意一点为其他两点构成线段的中点时,求时间t;
(3)如图3,若线段以每秒1个单位的速度从点B开始沿数轴向左运动,同时线段以每秒3个单位的速度从点A开始沿数轴向右运动,当两条线段有重合部分时,线段的速度变为原来的倍,线段的速度变为原来的2倍,当重合部分消失后速度恢复,请直接写出当线段和重合部分长度为1时所对应的t的值.
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