一个机器人在平面上沿着直线行动,但每走一米就会向右或向左转继续走,在某一时刻,它在未重复经过任何其他点的情况下回到了出发点,然后立即停下,问:机器人可能的路径长度有哪些?
更新时间:2023-12-16 18:01:24
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解答题-计算题
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适中
(0.65)
【推荐1】综合与实践
在综合实践课上,老师让同学们用一张正方形纸片制作一个无盖长方体形盒子.
(1)操作计算:
操作:如图1,在边长为的正方形四个角分别剪去边长为的小正方形,再将剩余部分折成无盖长方体形盒子,如图2.
计算:①折成的长方体形盒子的高______(用或的代数式表示);
②折成的长方体形盒子底面面积______(用的代数式表示).
(2)规律探究:
设图1中正方形纸片的边长为,小正方形的边长取不同值时,对应的长方体形盒子的容积列表如下:
提示:长方体的容积底面积×高.
①表格中,______,______;
②在图3中近似画出长方体盒子的容积随小正方形边长变化的折线图,并根据折线图写出一个正确的信息:______;
(3)拓展应用:
如图4长方形纸片,已知长是宽的2倍,且小正方形的边长等于长方形宽的,剪去小正方形后,若剩余纸片折成长方体盒子的容积为,求长方形纸片的长.
在综合实践课上,老师让同学们用一张正方形纸片制作一个无盖长方体形盒子.
(1)操作计算:
操作:如图1,在边长为的正方形四个角分别剪去边长为的小正方形,再将剩余部分折成无盖长方体形盒子,如图2.
计算:①折成的长方体形盒子的高______(用或的代数式表示);
②折成的长方体形盒子底面面积______(用的代数式表示).
(2)规律探究:
设图1中正方形纸片的边长为,小正方形的边长取不同值时,对应的长方体形盒子的容积列表如下:
小正方形边长 | 1 | 2 | 3 | 4 | |||||
长方体容积 | 72 | 16 |
①表格中,______,______;
②在图3中近似画出长方体盒子的容积随小正方形边长变化的折线图,并根据折线图写出一个正确的信息:______;
(3)拓展应用:
如图4长方形纸片,已知长是宽的2倍,且小正方形的边长等于长方形宽的,剪去小正方形后,若剩余纸片折成长方体盒子的容积为,求长方形纸片的长.
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解答题-计算题
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适中
(0.65)
名校
【推荐2】解密数学魔术:魔术师请观众心想一个数,然后将这个数按以下步骤操作:
(1)如果小玲想的数是,请你通过计算帮助她告诉魔术师的结果;
(2)如果小明想了一个数计算后,告诉魔术师结果为85,那么魔术师立刻说出小明想的那个数是:__________;
(3)观众又进行了几次尝试,魔术师都能立刻说出他们想的那个数.若设观众心想的数为,请你按照魔术师要求的运算过程列代数式并化简,再用一句话说出这个魔术的奥妙.
魔术师能立刻说出观众想的那个数.
(1)如果小玲想的数是,请你通过计算帮助她告诉魔术师的结果;
(2)如果小明想了一个数计算后,告诉魔术师结果为85,那么魔术师立刻说出小明想的那个数是:__________;
(3)观众又进行了几次尝试,魔术师都能立刻说出他们想的那个数.若设观众心想的数为,请你按照魔术师要求的运算过程列代数式并化简,再用一句话说出这个魔术的奥妙.
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解答题-作图题
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适中
(0.65)
名校
【推荐1】题情景:在三角形纸片内部给定-些点,满足这些点连同三角形三个顶点没有三个点在一条直线上,以这些点为顶点,将纸片剪成-些小三角形纸片,一共能得到几个小三角形?
问题解决:甲同学绘制了如下三个图,分别在三角形内部取1个点、2个点,如下图所示:
继续探究:在三角形内部取三个点,画出分割的图形,并经过观察计数完成表格:
拓展联系:当纸片是四边形时,探究此时内部所取点的个数与得到三角形个数的关系,完成表格:
概括提升:设纸片的边数为m,内部点的个数为n,得到三角形的个数是x,请直接写出x与m、n的关系:______________.
问题解决:甲同学绘制了如下三个图,分别在三角形内部取1个点、2个点,如下图所示:
继续探究:在三角形内部取三个点,画出分割的图形,并经过观察计数完成表格:
内部点的个数 | 1 | 2 | 3 | n |
得到三角形个数 | 3 | 5 |
内部点的个数 | 1 | 2 | 3 | n |
得到三角形个数 |
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解答题-问答题
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适中
(0.65)
【推荐2】观察以下图形,回答问题:
(1)图②有 个三角形;图③有 个三角形;图④有 个三角形;猜测第七个图形中共有 个三角形.
(2)按上面的方法继续下去,第个图形中有 个三角形(用含的代数式表示结论).
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