如图①,在矩形中,,,对角线与交于点.(1)求证:是等边三角形;
(2)动点在对角线上,连接,将绕点逆时针旋转得,连接,,.
①如图②,当点在线段上,且时, (直接填空);
②当时,直接写出的面积.
(2)动点在对角线上,连接,将绕点逆时针旋转得,连接,,.
①如图②,当点在线段上,且时, (直接填空);
②当时,直接写出的面积.
22-23八年级下·辽宁沈阳·期末 查看更多[2]
辽宁省沈阳市皇姑区2022-2023学年八年级下学期期末数学试题(已下线)考题猜想3-3平行四边形(重难点,特殊四边形的性质在动点问题中的巧用)-2023-2024学年八年级数学下学期期末考点大串讲(人教版)
更新时间:2024-03-04 21:59:17
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【推荐1】《见微知著》读到:从一个简单的经典问题出发,从特殊到一般,由简单到复杂:从部分到整体,由低维到高维,知识与方法上的类比是探索发展重要途径,是思想阀门发现新问题、结论的重要方法(教材呈现),图中是华师版九年级上册数学教材第103﹣104页的部分内容.
(1)定理证明:请根据教材图24﹣2.2的提示,结合图①完成直角三角形的性质:“直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半”的证明
(2)定理应用:如图②,在ABC中,AD⊥BC,垂足为点D(点D在BC上),CE是AB边的中线,DG垂直平分CE,求证:∠B=2∠BCE.
(3)拓展提高:如图③,在ABC中,∠B=30,∠ADC=45,AD恰好是中线,求∠C的度数.
(1)定理证明:请根据教材图24﹣2.2的提示,结合图①完成直角三角形的性质:“直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半”的证明
(2)定理应用:如图②,在ABC中,AD⊥BC,垂足为点D(点D在BC上),CE是AB边的中线,DG垂直平分CE,求证:∠B=2∠BCE.
(3)拓展提高:如图③,在ABC中,∠B=30,∠ADC=45,AD恰好是中线,求∠C的度数.
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解答题-问答题
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较难
(0.4)
【推荐2】如图,在中,,,,将一个角的顶点放在边上移动,使这个角的两边分别与的边、交于点、,且.
(1)如图,当点与点重合时,求的长.
(2)如图,设,,求关于的函数解析式,并写出定义域.
(3)连接,若是直角三角形,直接写出的长.
(1)如图,当点与点重合时,求的长.
(2)如图,设,,求关于的函数解析式,并写出定义域.
(3)连接,若是直角三角形,直接写出的长.
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较难
(0.4)
【推荐3】在综合实践课上,同学们探究旋转问题:
问题提出
已知是等边三角形,将等边 (A,D,E三点按逆时针排列)绕顶点A旋转,且平移线段使点A与顶点C重合,得到线段,连接,,.
观察发现
(1)如图1,当点E在线段上,猜想的形状______;
探究迁移
(2)如图2,当点E不在线段上,(1)中猜想的结论是否依然成立;
拓展应用
(3)如图3,当点E在线段的延长线上,若,,将等边绕着点A顺时针旋转α度(),在旋转的过程中,当点E落直线上时.
①则∠α的度数为______;
②求证:.
问题提出
已知是等边三角形,将等边 (A,D,E三点按逆时针排列)绕顶点A旋转,且平移线段使点A与顶点C重合,得到线段,连接,,.
观察发现
(1)如图1,当点E在线段上,猜想的形状______;
探究迁移
(2)如图2,当点E不在线段上,(1)中猜想的结论是否依然成立;
拓展应用
(3)如图3,当点E在线段的延长线上,若,,将等边绕着点A顺时针旋转α度(),在旋转的过程中,当点E落直线上时.
①则∠α的度数为______;
②求证:.
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较难
(0.4)
解题方法
【推荐1】如图1,在正方形ABCD中,点E在边BC上,点F在CD的延长线上,BE=DF.
(1)①猜想AE与AF的关系,并证明;
②请连接,若(),请直接写出的值________(用含k的式子表示);
(2)如图2,连接AC,在DC延长线上取点G,过点G作GH⊥AF,垂足为H,交AC于点K,若AF=HK,求的值.
(1)①猜想AE与AF的关系,并证明;
②请连接,若(),请直接写出的值________(用含k的式子表示);
(2)如图2,连接AC,在DC延长线上取点G,过点G作GH⊥AF,垂足为H,交AC于点K,若AF=HK,求的值.
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较难
(0.4)
名校
解题方法
【推荐2】在中,,,点D.F是线段AB上两点,连结CD,过A作于点E,过点F作于点M.
(1)如图1,若点E是CD的中点,求的大小;
(2)如图2,若点D是线段BF的中点,求证:;
(3)如图3,若点F是线段AB的中点,,,求FM的值.
(1)如图1,若点E是CD的中点,求的大小;
(2)如图2,若点D是线段BF的中点,求证:;
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(0.4)
【推荐3】【问题情境】
如图,正方形,点是边上一动点,点由点运动到点,动点在边上,且,连接,以为一边,在正方形内部作等边,连接,设的长为,的面积为.
【初步感知】
()经探究发现是关于的二次函数,并绘制成如图所示的图象,其顶点坐标是,请根据图象信息,求关于的函数表达式;
【延伸探究】
()当的周长为时,求线段的长度;
()当是以为底的等腰三角形时,
小智同学根据学习函数的经验,想尝试结合函数相关知识求线段的长度.
根据点在上的不同位置,通过画图软件画出相应的图形,并测量线段的长度(同一单位),得到下表的几组对应的近似值:
将线段的长度作为自变量,和的长度分别为,,发现,都是的函数,在平面直角坐标系中画出这两个函数的图象,如图所示,请结合表格和图象信息,当是以为底的等腰三角形时,直接 写出线段的长度;(结果精确到)
因为的方法得到的是线段长度的近似值,所以小慧同学还想求出线段长度的准确值,请你帮助小慧同学求出线段长度的准确值.
如图,正方形,点是边上一动点,点由点运动到点,动点在边上,且,连接,以为一边,在正方形内部作等边,连接,设的长为,的面积为.
【初步感知】
()经探究发现是关于的二次函数,并绘制成如图所示的图象,其顶点坐标是,请根据图象信息,求关于的函数表达式;
【延伸探究】
()当的周长为时,求线段的长度;
()当是以为底的等腰三角形时,
小智同学根据学习函数的经验,想尝试结合函数相关知识求线段的长度.
根据点在上的不同位置,通过画图软件画出相应的图形,并测量线段的长度(同一单位),得到下表的几组对应的近似值:
因为的方法得到的是线段长度的近似值,所以小慧同学还想求出线段长度的准确值,请你帮助小慧同学求出线段长度的准确值.
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(0.4)
名校
【推荐1】如图,在中,,,,D为AB的中点,动点P从点A出发以每秒4个单位向终点B匀速运动(点P不与A、D、B重合),过点P作AB的垂线交折线于点Q.以PQ、PD为邻边构造矩形PQMD.设矩形PQMD与重叠部分图形的面积为S,点P的运动时间为t秒.
(1)直接写出PQ的长(用含t的代数式表示).
(2)当点M落在的边上时,求t的值.
(3)当矩形PQMD与重叠部分图形为矩形时,求S与t的函数关系式.并写出t的取值范围.
(4)沿直线CD将矩形PQMD剪开,得到两个图形,用这两个图形拼成不重叠且无缝隙的图形恰好是三角形,请直接写出所有符合条件的t的值.
(1)直接写出PQ的长(用含t的代数式表示).
(2)当点M落在的边上时,求t的值.
(3)当矩形PQMD与重叠部分图形为矩形时,求S与t的函数关系式.并写出t的取值范围.
(4)沿直线CD将矩形PQMD剪开,得到两个图形,用这两个图形拼成不重叠且无缝隙的图形恰好是三角形,请直接写出所有符合条件的t的值.
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(0.4)
名校
【推荐2】在矩形中,E是上一个动点,连接
(1)如图1,若,,,求的长;
(2)如图2,点P是中点,将直线绕点P顺时针旋转后,恰好经过点B,交于点F,连接,若.求证:.
(3)如图3,若点P是上一点,直线绕P点顺时针旋转90°,恰好经过点D.若,,连接,请
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较难
(0.4)
【推荐1】如图,正方形的边长为,点是边所在直线上的一个动点,连接,将线段绕点顺时针旋转得到线段,与边相交于点.
(1)当点在边上运动时,
①如图,当,求的长;
②如图,点与点重合,求的长.
(2)如图,以点为坐标原点建立平面直角坐标系,点在边所在直线(即轴)上运动过程中,点运动所形成的图象是一条直线,
①求点运动所形成的直线解析式;
②请直接写出线段的最小值.
(1)当点在边上运动时,
①如图,当,求的长;
②如图,点与点重合,求的长.
(2)如图,以点为坐标原点建立平面直角坐标系,点在边所在直线(即轴)上运动过程中,点运动所形成的图象是一条直线,
①求点运动所形成的直线解析式;
②请直接写出线段的最小值.
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解答题-问答题
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较难
(0.4)
【推荐2】如图,是等腰直角三角形,其中,动点从点出发以的速度向终点运动(动点不与点重合),过点作,交折线于点,将线段绕点逆时针方向旋转得到线段,连接.设与重合部分图形的面积为,动点运动的时间为.
(1)当点落在边上时,求的值.
(2)求出关于的函数解析式,并写出自变量的取值范围.
(3)在动点的整个运动过程中,直接写出的最大值.
(1)当点落在边上时,求的值.
(2)求出关于的函数解析式,并写出自变量的取值范围.
(3)在动点的整个运动过程中,直接写出的最大值.
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较难
(0.4)
【推荐3】定义:如图1,点M,N在线段AB上,若以线段AM,MN,NB为边恰好能组成一个直角三角形,则称点M,N为线段AB的勾股分割点.
(1)如图1,M,N为线段AB的勾股分割点,且AM=4,MN=3,则NB=____;
(2)如图2,在▱ABCD中,CD=21,E为BC中点,F为CD边上一动点,AE,AF分别交BD于点M,N,当点M,N为线段BD的勾股分割点时,求FD的长;
(3)如图3,△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC=2,延长BA到点M,延长AB到点N,使点A,B恰好是线段MN的勾股分割点(AB>AM≥BN),过点M,N分别作AC,BC的平行线交于点P.
①PC的长度是否为定值?若是,请求出该定值;若不是,请说明理由;
②直接写出△PMN面积的最大值.
(1)如图1,M,N为线段AB的勾股分割点,且AM=4,MN=3,则NB=____;
(2)如图2,在▱ABCD中,CD=21,E为BC中点,F为CD边上一动点,AE,AF分别交BD于点M,N,当点M,N为线段BD的勾股分割点时,求FD的长;
(3)如图3,△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC=2,延长BA到点M,延长AB到点N,使点A,B恰好是线段MN的勾股分割点(AB>AM≥BN),过点M,N分别作AC,BC的平行线交于点P.
①PC的长度是否为定值?若是,请求出该定值;若不是,请说明理由;
②直接写出△PMN面积的最大值.
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