【推荐1】某学校想调查学生对“双减”的了解，随机抽取该校部分学生进行问卷调查，结果分“非常了解”、“比较了解”、“一般了解”、“不了解”四种类型，分别记为A、B、C、D．根据调查结果绘制了如下不完整的统计图：

(1)本次问卷共随机调查了      名学生，扇形统计图中       ．
(2)请根据数据信息补全条形统计图：
(3)若该校有2000名学生，估计选择A、B、C三种类型的总共约有多少人？

【推荐2】根据如下统计图提供的信息，解答下列问题.
（1）在这次调查中一共抽取了 名学生，m 的值是 ．
（2）请根据据以上信息在答题卡上补全条形统计图；
（3）若该校八年级共有 1000 名学生，根据抽样调查的结果，请你估计该校八年级学生中有多少名学生对数学感兴趣?

【推荐3】为了解学生掌握垃圾分类知识的情况，增强学生环保意识．某学校举行了“垃圾分类 人人有责”的知识测试活动，现从该校七、八年级中各随机抽取 20 名学生的测试成绩（满分10分，6分及6分以上为合格），下面给出了部分信息．
七年级20 名学生的测试成绩为：
7，8，7，9，7，5，5，9，10，9，8，5，8，7，6，7，10，7，10，6．
八年级 20 名学生的测试成绩条形统计图如图：
七、八年级抽取的学生的测试成绩的平均数、众数、中位数、方差如下表所示：

年级	平均数	众数	中位数	方差
七年级	7.5	b	7	1.64
八年级	a	8	c	1.57

根据以上信息，解答下列问题：
（1）直接写出上述表中的 a，b，c 的值．
（2）根据上述数据，你认为该校七、八年级中哪个年级学生掌握垃圾分类知识较好？请说明理由（写出一条理由即可）．
（3）该校七八年级共 960 名学生参加了此次测试活动，估计参加此次测试活动成绩合格的学生人数是多少？

【推荐2】为响应我市创建“全国文明城市”的号召，某校举办了一次“秀美衡水，绿色家园”主题演讲比赛，满分10分，得分均为整数，成绩大于等于6分为合格，大于等于9分为优秀．这次演讲比赛中甲、乙两组学生（各10名学生）成绩分布的条形统计图如下图：

（1）补充完成下面的成绩统计分析表：

组别	平均分	中位数	众数	方差	合格率	优秀率
甲	6.7		6	3.41	90%	20%
乙	7.1	7.5		1.69	80%	10%

（2）小王同学说：“这次演讲赛我得了7分，在我们小组中排名属中游略偏上！”观察上表可知，小王是______组的学生；（填“甲”或“乙”）
（3）结合两个小组的成绩分析，你觉得哪个组的成绩更好一些？说说你的理由．

【推荐3】为了科普卫生防疫知识，学校组织了一次在线知识竞赛，小佑同学分别从初二、初三两个年级随机抽取了一部分同学的成绩（百分制），并对数据（x分）进行了整理，“A优秀：；B良好：；C合格；D不合格：”四类分别进行统计，并绘制了如图所示的两幅统计图（不完整）．

请根据图中信息，解答下列问题：
(1)此次共调查了 __名学生；
(2)扇形统计图中D所在扇形的圆心角度数为 __；
(3)将条形统计图补充完整；
(4)若该校共有1500名学生，请你估计卫生防疫知识考核优秀的学生的人数．

【推荐1】为了解学生的课外阅读情况，某校随机抽查了部分学生阅读课外书册数的情况，并绘制出如下统计图．

（1）通过计算并补全条形统计图；
（2）根据随机抽查的这个结果，请估计该校1200名学生中课外阅读不少于6册书的学生人数；
（3）若学校又补充调查了部分学生的课外阅读情况，得知这部分学生中课外阅读最少的是6册，将补充调查的情况与之前的数据合并后发现中位数并没有改变，直接写出补充调查人数的最大值．

【推荐2】为宣传防护知识，增强免疫能力，某班举行了“防疫”知识测试，测试共10道题，以下是根据测试结果绘制的不完整的扇形统计图和条形统计图，请根据相关信息，解答下列问题：

（1）图1中m的值为　　；
（2）补全条形统计图；
（3）求该班学生答对题数的平均数、众数和中位数．

【推荐3】目前我市“校园手机”现象越来越受到社会关注，针对这种现象，随机抽查了某中学九年级的同学，关于手机在中学生中的主要用途做了调查，对调查数据进行统计整理、制作了如下的两种统计图：请根据图形回答问题
（1）这次被调查的学生共有     人，其中主要用于“上网聊天”的学生人数占抽样人数的百分比为     ；
（2）请你将条形统计图（2）补充完整；
（3）若该校共有3000名学生，请你估计主要使用手机玩游戏的人数大约有多少人？