综合与实践
数学模型可以用来解决一类问题,是数学应用的基本途径.通过探究图形的变化规律,再结合其他数学知识的内在联系,最终可以获得宝贵的数学经验,并将其运用到更广阔的数学天地.
(1)问题初探:如图1,在和中,,连接,延长交于点D.则与的数量关系:________,_______;
(2)类比分析:如图2,在和中,,当,连接.延长交于点D.连接,求证平分;
(3)学以致用:如图3,正方形ABCD和等腰直角,连接并延长交于G,交于点,将绕A点旋转至时,若,则的长是________.
更新时间:2024-03-22 09:17:16
|
相似题推荐
解答题-证明题
|
较难
(0.4)
名校
【推荐1】如图,在四边形ABCD中,AD=BC=10,AB=CD,BD=14,点E从D点出发,以每秒2个单位的速度沿DA向点A匀速移动,点F从点C出发,以每秒5个单位的速度沿C→B→C,作匀速移动,点G从点B出发沿BD向点D匀速移动,三个点同时出发,当有一个点到达终点时,其余两点也随之停止运动,假设移动时间为t秒.
(1)试证明:AD∥BC;
(2)在移动过程中,小明发现有△DEG与△BFG全等的情况出现,请你探究这样的情况会出现几次?并分别求出此时的移动时间t和G点的移动距离.
(1)试证明:AD∥BC;
(2)在移动过程中,小明发现有△DEG与△BFG全等的情况出现,请你探究这样的情况会出现几次?并分别求出此时的移动时间t和G点的移动距离.
您最近一年使用:0次
解答题-问答题
|
较难
(0.4)
【推荐2】在中,O是对角线的中点.点E在外,且.过点C作直线的垂线,垂足为F.连接,.
(1)如图1,当为矩形,且时.
①线段,的数量关系是: ;
②请说明理由:
(2)如图2,当为正方形时,若,,完善图形并求的长.
(1)如图1,当为矩形,且时.
①线段,的数量关系是: ;
②请说明理由:
(2)如图2,当为正方形时,若,,完善图形并求的长.
您最近一年使用:0次
解答题-问答题
|
较难
(0.4)
【推荐1】如图1,将等腰直角三角形AEF绕着正方形ABCD的顶点A顺时针旋转,已知正方形的边长为,.(1)如图2,连接DE,BF,在旋转过程中,线段BF与DE的数量关系是______,位置关系是______.
(2)如图3,连接CF,在旋转过程中,求CF的最大值和最小值;
(3)如图4,延长BF交DE于点G,连接CG,若,求GC的长.
(2)如图3,连接CF,在旋转过程中,求CF的最大值和最小值;
(3)如图4,延长BF交DE于点G,连接CG,若,求GC的长.
您最近一年使用:0次
解答题-证明题
|
较难
(0.4)
【推荐2】已知四边形ABCD是正方形,等腰直角△AEF的直角顶点E在BC上,(不与B、C重合),FM⊥AD,交射线AD于点M.
(1)如图1,当点E在边BC的延长线上,点M在边AD上时,请直接写出线段AB,BE,AM之间的数量关系,不需要证明.
(2)如图2,当点E在边BC上,点M在边AD的延长线上时,请写出线段AB,BE,AM之间的数量关系,并且证明你的结论.
(3)如图3,当点E在边CB的延长线上,点M在边AD上时,若BE=,∠AFM=15°,求AM的长度.
(1)如图1,当点E在边BC的延长线上,点M在边AD上时,请直接写出线段AB,BE,AM之间的数量关系,不需要证明.
(2)如图2,当点E在边BC上,点M在边AD的延长线上时,请写出线段AB,BE,AM之间的数量关系,并且证明你的结论.
(3)如图3,当点E在边CB的延长线上,点M在边AD上时,若BE=,∠AFM=15°,求AM的长度.
您最近一年使用:0次
解答题-问答题
|
较难
(0.4)
【推荐1】如图,在平面直角坐标系中,O是坐标原点,抛物线经过点和点.
(1)求抛物线的表达式;
(2)如图,线段绕原点O逆时针旋转得到线段.过点B作射线,点M是射线上一点(不与点B重合),点M关于x轴的对称点为点N,连接,NB.
①直接写出的形状为 ;
②设的面积为,的面积为是,当时,求点M的坐标;
(3)如图,在(2)的结论下,过点B作,交NM的延长线于点E,线段BE绕点B逆时针旋转,旋转角为得到线段BF,过点F作轴,交射线于点K,的角平分线和的角平分线相交于点G,当时,请直接写出点G的坐标为 .
(1)求抛物线的表达式;
(2)如图,线段绕原点O逆时针旋转得到线段.过点B作射线,点M是射线上一点(不与点B重合),点M关于x轴的对称点为点N,连接,NB.
①直接写出的形状为 ;
②设的面积为,的面积为是,当时,求点M的坐标;
(3)如图,在(2)的结论下,过点B作,交NM的延长线于点E,线段BE绕点B逆时针旋转,旋转角为得到线段BF,过点F作轴,交射线于点K,的角平分线和的角平分线相交于点G,当时,请直接写出点G的坐标为 .
您最近一年使用:0次
解答题-证明题
|
较难
(0.4)
【推荐2】综合与实践
已知,如图1,将一块45°角的直角三角板AEF与正方形ABCD的一个顶点A重合,点E,F分别在AD,AB边上,连接BE,DF,点G是DF的中点,连接AG.
(1)请猜想线段AG与BE的关系,并说明理由;
(2)如图2,把三角板AEF绕点A按逆时针旋转α(0°<α<90°);
①AG与BE的关系是否仍成立,若成立,请证明;若不成立,请说明理由(提示:延长AG到点H,使GH=AG);
②若旋转角α=30°,AE=2,AB=5,请直接写出线段BE的长度.
已知,如图1,将一块45°角的直角三角板AEF与正方形ABCD的一个顶点A重合,点E,F分别在AD,AB边上,连接BE,DF,点G是DF的中点,连接AG.
(1)请猜想线段AG与BE的关系,并说明理由;
(2)如图2,把三角板AEF绕点A按逆时针旋转α(0°<α<90°);
①AG与BE的关系是否仍成立,若成立,请证明;若不成立,请说明理由(提示:延长AG到点H,使GH=AG);
②若旋转角α=30°,AE=2,AB=5,请直接写出线段BE的长度.
您最近一年使用:0次
解答题-计算题
|
较难
(0.4)
名校
【推荐1】问题情境:
如图1,在正方形中,点是对角线上一个动点,连接,过点作交于点,分别过点作,,与交于点,连接.
猜想证明:
(1)请你猜想与的数量关系是_______;
(2)四边形是怎样的特殊四边形,并说明理由;
探索发现:
(3)如图2,将题中的正方形改为矩形,其余条件不变,且求的值.
如图1,在正方形中,点是对角线上一个动点,连接,过点作交于点,分别过点作,,与交于点,连接.
猜想证明:
(1)请你猜想与的数量关系是_______;
(2)四边形是怎样的特殊四边形,并说明理由;
探索发现:
(3)如图2,将题中的正方形改为矩形,其余条件不变,且求的值.
您最近一年使用:0次
解答题-问答题
|
较难
(0.4)
【推荐2】如图,已知直线y=﹣x+2与x轴交于点A,与y轴交于点B,抛物线y=﹣x2+bx+c经过A、B两点.
(1)求这条抛物线的表达式;
(2)直线x=t与该抛物线交于点C,与线段AB交于点D(点D与点A、B不重合),与x轴交于点E,联结AC、BC.
①当=时,求t的值;
②当CD平分∠ACB时,求ABC的面积.
(1)求这条抛物线的表达式;
(2)直线x=t与该抛物线交于点C,与线段AB交于点D(点D与点A、B不重合),与x轴交于点E,联结AC、BC.
①当=时,求t的值;
②当CD平分∠ACB时,求ABC的面积.
您最近一年使用:0次