【推荐1】为了解学生对垃圾分类知识的掌握情况，某校宣传小组就“用过的餐巾纸应投放到哪种颜色的收集桶”在全校随机采访了部分学生，根据调查结果，绘制了如图所示的两幅不完整的统计图．

根据图中信息，解答下列问题：
(1)此次调查一共随机采访了      名学生，在扇形统计图中，“灰”所在扇形的圆心角的度数为     度；
(2)若该校有3600名学生，估计该校学生将用过的餐巾纸投放到绿色收集桶的人数，并补全条形统计图；
(3)李老师计划从A，B，C，D四位学生中随机抽取两人参加学校的垃圾分类知识抢答赛，请用树状图法或列表法求出恰好抽中A，B两人的概率．

【推荐2】某学校七年级组织“中国传统文化”知识竞赛，现随机抽取了部分学生的成绩作为样本，把成绩按达标，良好，优秀，卓越四个等级分别进行统计，并将所得数据绘制成如下不完整的统计图．
请根据图中提供的信息，解答下列问题：
   
(1)在这次调查中，一共抽取了________名学生；
(2)补全条形统计图，分别求扇形统计图中“卓越”和“达标”部分的圆心角的度数；
(3)已知该学校七年级共有400名学生，估计此次竞赛该校七年级获卓越等级的学生人数为多少？

【推荐3】法律是社会的温度，青少年要学会尊重法律．为了宣传普法知识，我校在普法宣传日中开展了法律知识竞赛，现从该校七、八年级中各抽取20名学生的竞赛成绩（百分制）进行整理、描述和分析（表示竞赛成绩，取整数）：A．；B．；C．；D．，下面给出了部分信息：
七年级抽取20名学生的竞赛成绩在B组中的数据为：93，92，92，93，90，93；
八年级抽取20名同学竞赛成绩数据为：80，81，82，85，86，88，88，92，93，93，94，95，96，96，96，96，96，97，97，99．
七年级抽取的学生竞赛成绩扇形统计图             八年级抽取的学生竞赛成绩条形统计图

七、八年级抽取的学生竞赛成绩统计表

年级	平均分	中位数	众数
七年级	91.5		93
八年级	91.5	93.5

请根据相关信息，回答以下问题：
(1)______，______，______，并补全八年级抽取的学生竞赛成绩条形统计图；
(2)根据以上数据，你认为该校七、八年级中哪个年级学生掌握法律知识较好？请说明理由（写一条理由即可）；
(3)该校七年级有600人，八年级有800人参加了此次竞赛活动，请估计参加此次竞赛活动成绩优秀的学生人数是多少？

【推荐1】为了解双减政策实施以来同学们的学习状况，青岛市某校调研了七、八年级部分学生完成作业的情况．从七、八年级中各抽取20名学生作业完成时间数据（单位：分钟）进行整理和分析，共分为四个时段（x表示作业完成时间，x取整数）：A．；B．；C．；D．，完成作业不超过80分钟为时间管理优秀，下面给出部分信息：

七年级抽取20名学生完成作业时间为：55，58，60，65，64，66，60，60，78，78，70，75，75，78，78，80，82，85，85，88

八年级抽取20名学生中完成作业时间在C时段的所有数据为：72，75，74，76，75，75，78，75

七、八年级抽取学生完成作业时间统计表：

年级	平均数	中位数	众数
七年级	72	75	b
八年级	75	a	75

根据以上信息，解答下列问题：

(1)___，___；
(2)若要绘制七年级作业时间情况扇形统计图，在“60分钟”对应的圆心角为___．
(3)请补全条形统计图；
(4)该校七年级共有学生400人，八年级共有学生300人，估计七、八年级时间管理优秀的学生共有多少人？

【推荐2】为倡导绿色出行，平阳县在昆阳镇设立了公共自行车服务站点，小明对某站点公共自行车的租用情况进行了调查，将该站点一天中市民每次租用公共自行车的时间（单位：分）分成A，B，C，D四个组进行各组人次统计，并绘制了如下的统计图，请根据图中信息解答下列问题：

(1)该站点一天中租用公共自行车的总人次为　 　，表示A的扇形圆心角的度数是　 　．
(2)补全条形统计图．
(3)考虑到公共自行车项目是公益服务，公共自行车服务公司规定：市民每次使用公共自行收费2元，已知昆阳镇每天租用公共自行车（时间在2小时以内）的市民平均有5000人次，据此估计公共自行车服务公司每天可收入多少元？

【推荐3】某车间有120名工人，为了了解这些工人日加工零件数的情况，随机抽出其中的30名工人进行调查．整理调查结果，绘制出不完整的条形统计图（如图）．根据图中的信息，解答下列问题：
（1）在被调查的工人中，日加工9个零件的人数为　　名；
（2）在被调查的工人中，日加工12个零件的人数为　　名，日加工　　个零件的人数最多，日加工15个零件的人数占被调查人数的　　%；
（3）依据本次调查结果，估计该车间日人均加工零件数和日加工零件的总数．

【推荐1】为了响应全民阅读的号召，某社区开展了为期一年的“读书伴我行”阅读活动，在阅读活动开展之初，随机抽取若干名社区居民，对其年阅读量(单位：本)进行了调查统计与分析，结果如下：

平均数	中位数	众数	最大值	最小值	方差
6.9	7.5	8	16	1	18.69

经过一年的“读书伴我行”阅读活动，某社区再次对这部分居民的年阅读量进行调查，并对收集的数据进行了整理、描述和分析，下面给出了部分信息．
a．居民的年阅读量统计表如下：

阅读量	2	4	5	8	9	10	11	12	13	16	21
人数	5	5	5	3	2	m	5	5	3	7	n

b．分组整理后的居民阅读量统计表、统计图如下：

组别	阅读量/本	频数
		15
		13

c．居民阅读量的平均数、中位数、众数、最大值、最小值、方差如下：

平均数	中位数	众数	最大值	最小值	方差
10.4	10.5	q	21	2	30.83

根据以上信息，回答下列问题：
(1)样本容量为______；
(2)_____；_____；______；
(3)根据社区开展“读书伴我行”阅读活动前、后随机抽取的部分居民阅读量的两组调查结果，请至少从两个方面对社区开展阅读活动的效果进行评价．

【推荐3】某校开展了“创文明城区”知识竞赛活动．现从该校A、B两班参赛学生中各随机抽取10名学生，统计这部分学生的竞赛成绩，并进行整理、描述和分析（成绩均为整数，满分10分），下面给出了部分信息：
A班10名学生的竞赛成绩是：6，7，7，8，9，9，9，9，10，10
A、B两班抽取学生竞赛成绩统计表

班级	平均数	中位数	众数
A班	8.4	9	b
B班	8.4	a	10

   
根据以上信息，解答下列问题：
(1)直接写出a，b的值；
(2)根据以上数据，你认为该校A、B两班中，哪个班级学生知识竞赛成绩更优异？请说明理由（写出一条理由即可）；
(3)若将平均数、中位数、众数依次按50%、30%、20%的权重计算A、B两班的成绩，哪个班的成绩高？