从1，2，3，4四个数中任取一个数作为AC的长度，又从4，5中任取一个数作为BC的长度，AB＝6，则AB、AC、BC能构成三角形的概率是多少？．
更新时间：2019-02-24 19:19:16
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【推荐1】如图，在
中，点
在
上，连接
，点
在上，连接
，求证：
．
中，点在上，连接，点在上，连接，求证：．
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【推荐2】已知a，b，c是△ABC的三边长．
（1）若a，b，c满足|a﹣b|+(b﹣c)2＝0，试判断△ABC的形状；
（2）若a，b，c满足(a﹣b)(b﹣c)＝0，试判断△ABC的形状；
（3）化简：|a+b﹣c|+|b﹣c﹣a|．
（1）若a，b，c满足|a﹣b|+(b﹣c)2＝0，试判断△ABC的形状；
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【推荐1】2020年初，由于疫情影响，开学延迟，为了不影响学生的学习，国务院、省市区教育行政部门倡导各校开展“停课不停教、停课不停学”，某校语文学科安排学生学习，内容包含老师推送的文本资料和视频资料两类，且这两类学习互不影响已知其积分规则如下：每阅读一前文本资料积1分．每日上限积6分；每观看一个视频资料积1分．每日上限积6分．经过抽样统计发现文本资料学习积分的分布表如表1所示，视频资料学习积分的分布表如表2所示．
表1：
表2：
（1）现随机抽取1人，估计学习文本积分为4分的概率是 ．估计观看视频积分为4分的概率是 ；
（2）现随机抽取1人了解学习情况，估计其每日学习积分不低于9分的概率．（用树状图或列表）
表1：
| 学习文本资料积分 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 人数 | 2 | 0 | 0 | n | 3 | 0 |
| 观看视频资料积分 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 人数 | 0 | 0 | 2 | 2 | 2 | 0 |
（2）现随机抽取1人了解学习情况，估计其每日学习积分不低于9分的概率．（用树状图或列表）
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【推荐2】如图，用两个相同的转盘（每个圆都平均分成六个扇形）玩配紫色游戏（一个转盘转出“红”，另一个转盘
转出“蓝”，则为配成紫色）．在所给转盘中的扇形里，分别填上“红”、“蓝”或“白”，使得到紫色的概率是
，并说明理由．
转出“蓝”，则为配成紫色）．在所给转盘中的扇形里，分别填上“红”、“蓝”或“白”，使得到紫色的概率是，并说明理由．
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