【推荐1】表一是甲、乙两名学生这学期的数学测试成绩一览表（单位：分）

测试 类别	平时成绩					期中	期末
	测试1	测试2	测试3	测试4	测试5
甲	93	99	100	98	98	96	95
乙	92	93	94	94	95	92	98

请你完成下列问题：
(1)请求出甲学生7次成绩的中位数、众数；
(2)已知甲7次成绩的平均分是97分，乙7次成绩的平均分是94分，请求出甲、乙两名学生7次成绩的方差，并根据计算后的方差及两人的平均成绩，对两人成绩进行比较分析；
(3)已知甲平时成绩的平均分是97.6分，乙平时成绩的平均分是93.6分，学校规定：学生平时成绩的平均数、期中成绩、期末成绩三项分别按40%、20%、40%的比例计入学期总评成绩，这两名学生的期末总评成绩是多少？

【推荐2】辽宁，血脉中流淌着红色基因．经年岁月，淬炼生成了抗日战争起始地，解放战争转折地、新中国国歌素材地、抗美援朝出征地、共和国工业奠基地，雷锋精神发祥地的红色标识．为传承辽宁红色“六地”文化，某校准备组织学生开展宣讲活动．现需要从名候选的学生中评选出名宣讲员，评选活动分为三个阶段：
初选：九位评委对每名选手的宜讲文稿分别打分（满分分，打分为整数），取平均分作为初选阶段的个人得分，按得分由高到低确定前名选手进入复评阶段．
复评：进入复评阶段的名选手进行现场宜讲，九位评委对每名选手的现场表现分别打分（满分分，打分为整数），取平均分作为复评阶段的个人得分．
终选：将初选与复评两个阶段得分按的比例计算选手个人最终得分，按得分由高到低确定前名选手成为宣讲员．
学校收集、整理了选手的得分，其中部分信息如下：
信息一：
初选阶段九位评委对选手打分情况如下：，，，，，，，，．
信息二：

信息三：选手F的得分情况

阶段	初选	复评	终选
得分/分

请根据以上信息，解答下列问题：
(1)求选手初选阶段的个人得分，分析选手能否通过初选；
(2)计算选手最终得分，若另外名选手的最终得分分别为、、、，分析选手F能否成为宣讲员．

【推荐2】某公司要在甲、乙两人中招聘一名职员，对两人的学历、能力、经验这三项进行了测试，各项满分均为10分，成绩高者被录用．图1是甲、乙测试成绩的条形统计图．

(1)分别求出甲、乙三项成绩之和，并指出会录用谁；
(2)若将甲、乙的三项测试成绩，按照扇形统计图（图2）各项所占之比，分别计算两人各自的综合成绩，并判断是否会改变（1）的录用结果．