组卷网 > 初中数学综合库 > 图形的性质 > 三角形 > 全等三角形 > 三角形全等的判定 > 灵活选用判定方法证全等(全等三角形的判定综合)
题型:解答题-证明题 难度:0.15 引用次数:1287 题号:8731285
【问题情境】学习《探索全等三角形条件》后,老师提出了如下问题:如图①,ABC中,若AB=12,AC=8,求BC边上的中线AD的取值范围.同学通过合作交流,得到了如下的解决方法:延长AD到E,使DE=AD,连接BE.根据SAS可证得到ADC≌EDB,从而根据“三角形的三边关系”可求得AD的取值范围是            .解后反思:题目中出现“中点”“中线”等条件,可考虑延长中线构造全等三角形,把分散的已知条件和所求证的结论集合到同一个三角形中.

【直接运用】如图②,AB⊥AC,AD⊥AE,AB=AC,AD=AE,AF是ACD的边CD上中线.求证:BE=2AF.
【灵活运用】如图③,在ABC中,∠C=90°,D为AB的中点,DE⊥DF,DE交AC于点E,DF交AB于点F,连接EF,试判断以线段AE、BF、EF为边的三角形形状,并证明你的结论.

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【推荐1】正方形,点在边上,连
(1)如图,连,若,求的周长;
   
(2)如图,点在对角线上,满足,过点,点在线段上(不与端点重合),连接.若,求证:
   
(3)如图,在(1)的条件下,中点,点是直线上的一动点,连,将沿着翻折得到,连,连,当的值最小时,请直接写出的面积.
   
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①求证:
②推断:的值为   
(2)类比探究:如图(2),在矩形中,为常数).将矩形沿折叠,使点落在边上的点处,得到四边形于点,连接于点.试探究之间的数量关系,并说明理由;
(3)拓展应用:在(2)的条件下,连接,当时,若,求的长.
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【推荐3】如图,在等腰中,,点在线段的中垂线上,连接

   

(1)如图1,若时,连接并延长交于点,若,求的面积;
(2)如图2,连接,若,过点于点,交于点,过点的延长线于点.求证:
(3)在等腰内部有一点,连接,将沿直线翻折至所在平面内得到,连接,当取得最小值时,请直接写出的值.
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