【推荐1】已知，求：
(1)的值；
(2)的值．

【推荐2】“通过等价变换，化陌生为熟悉，化未知为已知”是数学学习中解决问题的基本思维方式，例如：解方程，就可以利用该思维方式，设，将原方程转化为：这个熟悉的关于y的一元二次方程，解出y，再求x，这种方法又叫“换元法”．请你用这种思维方式和换元法解决下面的问题．已知实数x，y满足，求的值．

【推荐3】利用乘法公式计算：

．

【推荐1】计算：
(1)
(2)

【推荐2】计算：
(1)8x²y⁴·（－）÷（－）
(2)；

【推荐3】阅读下列材料：通过小学的学习我们知道，分数可分为“真分数”和“假分数”，而假分数都可以化为带分数，如：．我们定义：在分式中，对于只含有一个字母的分式，当分子的次数大于或等于分母的次数时，我们称之为“假分式”；当分子的次数小于分母的次数时，我们称之为“真分式”． ，这样的分式就是假分式；再如：这样的分式就是真分式．类似的，假分式也可以化为带分式（即：整式与真分式的和的形式），如：；
解决下列问题：
(1)分式 是　　（填“真分式”或“假分式”）；
(2)将假分式化为整式与真分式的和的形式： =　　；
(3)将假分式化为带分式为　　；
(4)若假分式的值为正整数，求整数的值．

【推荐1】（1）计算：（a﹣3b）²﹣a（a﹣6b）．
（2）先化简，再求值：÷（），其中x＝，y＝﹣．

【推荐2】化简求值：，其中，．

【推荐3】（1）计算：；
（2）先化简，再求值：，其中．