材料一:以1861年1月总理各国事务衙门成立为起点,中国近代第一次由清政府主导的自主探索开始了。陈旭麓先生在文章中提到这次探索时说:“迈出了中国近代化的第一步。”
材料二:百年求变为图强,挽救危亡看康梁。中山更要建共和,天下无人奉君王。
材料三:“近五十年来,中国人渐渐知道自己的不足了……第一期先从……第二期是从……第三期便从文化根本上感觉不足。”
——梁启超
(1)材料一中“由清政府主导的自主探索”指的是哪一历史事件?提出的口号是什么?
(2)依据材料二对比“百年求变为图强”“中山更要建共和”这两次探索在革命性质和主张上的不同点。针对材料三中“文化上的不足,”仁人志士们进行了怎样的探索?
(3)综合上述材料,概括中国近代化探索历程的特点。
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材料一:见下图
材料二:19世纪60-90年代,清政府统治集团内部一些较为开明的官员主张利用西方先进技术,强兵富国,摆脱困境,维护清朝统治。这些人被称为“洋务派”。
请回答:
(1)材料一是洋务运动中创办的近代军工企业,其创办者是谁?
(2)根据材料二,指出这次运动的根本目的是什么?
(3)这次运动的口号前后发生怎样的变化?
(4)洋务派创办的近代工业有什么历史作用?
资料一:“近代列强入侵与中国人民英勇反抗”年代尺
(1)根据材料一写出年代尺中A、B所指的历史事件,并简述A事件成为中国近代史开端的原因。
材料二
我办了一辈子的事,练兵也,海军也,都是纸糊的老虎,何尝能实在放手办理?不过勉强涂饰,虚有其表。 ——李鸿章年对事业的评价 | 就其主观动机而言,他们未必有真心打破旧轨,但他们的主张却包含着逸出旧轨的趋向。 ——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》 |
材料三:《时局图》是清朝后期时事漫画的杰作,把19世纪末(甲午中日战争后)中国面临被列强瓜分的严重危局形象地呈现在世人面前。
材料四:各国变法,无不从流血而成,今中国未闻有因变法而流血者,此国所以不昌也,有之,请自嗣同开始!
(3)“时局图”反映出19世纪末的中国面临着怎样的局势?请你分析该局势与材料四文字资料所反映的历史事件之间的联系。
材料一:一生荣华出曾门,三朝辅政至中堂。少时有志匡华夏,老来失策亲虎狼。马关喋血卖国契,糊裱难堵漏风墙。辛丑叠恨终呕命,至死屈身背骂名。
——学者高阳评李鸿章
材料二:李鸿章的实业清单:
(1)结合材料一,用史实说明李鸿章“至死屈身背骂名”的原因。
(2)“少时有志匡华夏”。根据材料二,概括李鸿章的实业成就,并指出他的这些举措对当时的中国带来哪些积极影响?
(3)造成李鸿章“两面人生”的历史根源是什么?这启示我们评价历史人物应采取怎样的方法或态度?
材料一 若不及时图治,数年之后,四邻交逼,不能立国……瓜分豆剖,渐露机牙,恐惧回惶,不知所死。……乱机遍伏,即无强敌之逼,揭竿斩木,由可忧危。
——康有为上清帝第五书
材料二 ……故夫变者,古今之公理也。……变法之术,在育人才;人才之兴,在开学校;学校之力,在变科举;而一切要其大成,在变官制。
——梁启超《变法通议》
(1)康有为是在什么背景下给光绪帝上书?“瓜分豆剖”和“揭竿斩木”各指什么?光绪帝看到他的上书后是怎么做的?
(2)梁启超提到的变法主张在戊戌变法措施中表现为哪几方面?他认为变法的根本是什么?变法达到这一目的了吗?为什么?
材料一 “窃近者朝鲜之衅,日人内犯,致割地赔饷,此圣清二百余年未有之大辱,天下臣民所发愤痛心者也。然辱国之事小,外国皆觊觎,则瓜分之患大;割地之事小,边民皆不自保,则瓦解之患大。社稷之危未有若今日者。”
——康有为《上清帝第三书》
材料二 “若不及时图治,数年之后,四邻交逼,不能立国。”“万国报馆议论沸腾,咸以分中国为言。若箭在弦,省括即发……瓜分豆剖,渐露机芽,恐惧国惶,不知死所。”“乱机遍伏,即无强敌之逼,揭竿斩木,也可忧危。”
——康有为《上清帝第五书》
(1)材料一中“圣清二百余年未有之大辱”指的是什么?
(2)康有为是怎样看待中国当时的处境的?
(3)康有为上书的目的是什么?是否起到了作用?为什么?
材料一:
材料二:梁启超说:“近五十年来,中国人渐渐知道自己的不足了,……第一期先从机器上感觉不足,……第二期是从制度上感觉不足,……第三期便从文化根本上感觉不足。”
材料三:俄国十月革命的消息传到中国,中华民族最终选择了新的发展道路。
——《历史与社会》九年级上册教材
(1)依据材料一的历史事件发展进程图,分别写出A、B、C、D四处相对应的历史事件的名称。
(2)根据材料一,结合所学知识,请分别从政治、思想二个方面各举一例有关中国在近代化探索过程中所取得的成果。
(3)根据材料二,说说中国近代化探索历程的特点。
(4)结合材料三和所学知识,请简要分析中国革命的新道路“新”在哪里。
【思想是一种指引】
材料一:“现在世界上有君主专制、君主立宪制、民主立宪三种政体,而君主立宪者,政体之最良者也”。
——摘自康有为《立宪会议》
材料二:同盟会决定在辛亥年(1911年)秋天起事……各独立省选派代表,制定临时约法……剪辫子,放足之风席卷全国,先生的称呼代替老爷,人们的精神得到解放……我们这个古老的帝国,忽然变成民国了。
——摘自《中国近代史》
【思想是一种力量】
材料三:陈独秀说,我们现在认定只有这两位先生可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。1919年李大钊发表了《我的马克思主义观》一文,……各地共产主义小组风起云涌。
——摘自《中国近代史》
(1)根据材料一说出康有为的政治思想及他参与的改良运动的名称。
(2)同盟会决定在辛亥年起事是受到什么思想的指引?结合材料二,简析辛亥年起事带来的影响。
(3)根据材料三分析新文化运动宣传的思想发生了怎样的变化?李大钊宣传的思想与中国革命的实践相结合产生了哪些伟大的力量?
(1)图一是哪一历史事件的创造性成果?有人说,“这一历史事件是政治制度和思想潮流的一大跃进”,请运用所学知识对这一观点加以说明。
(2)图二和图三创举的标志性意义分别是什么?两者之间有何内在联系?
(3)图四的发展得益于中共哪次会议上的哪一重大决策?深圳在此过程中扮演了什么新角色?
(4)说出你从《城市记忆》的图片中获取的一条启示。
材料一:“它使传统中国两千年的皇帝制度彻底崩溃,是中国帝制与共和意识的分水岭,尽管它的结局是悲剧性的……”
--历史学正清
材料二:民国时期有人说:“他是中国思想界的一个清道夫,他把启象的水酒向那孔孟弥没的大道上。因此时时被那无数吃惯孔孟的老头子们跳脚痛骂,怪他总不识货。”在他之后,一批进步人士积极响应,中国响起了思想启蒙的声音。
(1)材料一中的“它”是指哪一事件?为什么说“它”是“中国帝制与共和意识的分水岭”?
(2)材料二中“洒水清道”的“他”是谁?请用史实证明他是“中国思想界的一个清道夫”
(3)结合所学知识分析,两则材料之间有什么联系?
【确立信仰】
1921年,周恩来在巴黎加入中国共产党。他后来回忆说:赴法国前,我读过《共产党宣言》、考茨基的《十月革命》,这些书都是由陈独秀主编的《新青年》所编印的。我认的主义一定是不变了。
(1)材料反映了哪一历史事件推动了周恩来终身信仰的确立?
【革命征程】
(2)年代尺中的①②分别为_____、_____(填事件名称)。习近平说:“周恩来同志是我们党最早认识武装斗争重要性的领导人之一”,年代尺中对应的史实_____(填字母)最能说明这一观点。
【领导建设】
对重工业所谓集中“主要”力量,不是集中“一切”力量,不是要冒进,不是搞重工业,其他问题都不搞了;轻工业是保证(人民)需要的;不发展农业,我们粮食就不够吃。 |
(3)材料反映了社会主义建设的哪一措施?简要分析其历史影响。
材料一:一、颠覆现今之恶劣政府;二、建设共和政府;三、土地国有……以一个新的、开明的、进步的政府代替旧政府,……把过时的满清君主政体改变为“中华民国”。
——胡绳《从鸦片战争到五四运动》
材料二:新文化运动期间,陈独秀等人号召人们“冲决过去历史之网罗,破坏陈腐学说的囹圄”,提出“德先生”和“赛先生”的口号。他指出:要拥护德先生便不得不反对孔教、礼法、贞节、旧伦理、旧政治。要拥护赛先生,便不得不反对旧艺术、旧宗教。要拥护德先生又要拥护赛先生,便不得不反对国粹和旧文学。
——人民版《历史必修三》
材料三:七十多年马克思主义走得那样慢,十月革命以后就走得这样快。因为它走得这样快,所以一九一九年中国人民的精神面貌就不同了,五四运动以后,很快就晓得了打倒帝国主义、打倒封建势力的口号。在这以前,哪个晓得提这样的口号呢?
——毛泽东(1945.4)
请回答:
(1)概括材料一的思想主张。
(2)材料二的“两位先生”是指什么?依据材料二和所学知识,概括新文化运动前期的具体内容。
(3)结合上述三则材料,简述中国人向西方学习的轨迹。