教科版科学六年级下册第二单元 生物的多样性测试卷
全国
六年级
单元测试
2022-06-20
170次
整体难度:
适中
考查范围:
生命科学、技术与工程、地球与宇宙科学、物质科学
一、选择题 添加题型下试题
A.近视眼 | B.色盲 | C.指纹 |
【知识点】 遗传与变异
A.小麦 | B.柳树 | C.杨树 |
【知识点】 植物的分类
A.茎柔软 | B.根系庞大 | C.植株低矮 |
【知识点】 植物的分类
A.动物化石 | B.植物化石 | C.遗迹化石 |
【知识点】 已经灭绝的生物
A.根的特征 | B.茎的特征 | C.叶的特征 |
【知识点】 植物的分类
A.鱼类 | B.爬行动物 | C.两栖动物 |
【知识点】 某类动物的共同特征
A.遗传 | B.变异 | C.延续 |
【知识点】 遗传与变异
A.开花和不开花 | B.水生和陆生 | C.木本和草本 |
【知识点】 植物的分类
二、填空题 添加题型下试题
【知识点】 动植物与环境之间的关系
【知识点】 遗传与变异
【知识点】 食物链
【知识点】 著名工程师、发明家的研究事迹
【知识点】 自然或人类对生物的影响
三、判断题 添加题型下试题
【知识点】 灭绝生物与当今生物的比较
【知识点】 人类不合理活动对自然环境的影响
【知识点】 化石能源及其形成
【知识点】 栖息地为生物提供生存的基本需要
【知识点】 现代生物有着共同的原始祖先
【知识点】 遗传与变异
【知识点】 动植物与环境之间的关系
【知识点】 树立保护动植物的意识
【知识点】 会繁殖
【知识点】 动植物与环境之间的关系
四、综合题 添加题型下试题
(1)生活在水中的动物是
(2)生活在陆地上的动物是
(3)会飞的动物是
(4)不会飞的动物是
【知识点】 某类动物的共同特征
(1)如图所示,同一种植物会被不同的动物吃掉,同一种动物也可以吃多种食物,生物之间这种复杂的食物关系形成了网状结构,叫做
(2)共有
(3)图中的生产者是
(4)在没有外来生物侵入的情况下,如果鹰的数量减少了,那么,在一定时期内,兔、蛇的数量会
【知识点】 食物链
五、选择题 添加题型下试题
六、填空题 添加题型下试题
【知识点】 行为适应环境
【知识点】 识别光源和非光源
七、选择题 添加题型下试题
A.它能够生活在水中 | B.它是一种水生鸟类 | C.它终生生活在水中 |
【知识点】 皮肤、四肢、翼、鳍、鳃
A.把不认识的动植物画下来或拍下来 |
B.只要记录地面看得见的动植物 |
C.用编号的方法记录生物分布的位置 |
【知识点】 树立保护动植物的意识
八、填空题 添加题型下试题
【知识点】 树立保护动植物的意识
试卷分析
试卷题型(共 34题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、选择题 | |||
1 | 0.85 | 动物的分类 | |
2 | 0.85 | 遗传与变异 | |
3 | 0.65 | 植物的分类 | |
4 | 0.65 | 植物的分类 | |
5 | 0.85 | 已经灭绝的生物 | |
6 | 0.65 | 植物的分类 | |
7 | 0.65 | 某类动物的共同特征 | |
8 | 0.65 | 遗传与变异 | |
9 | 0.85 | 行为适应环境 | |
10 | 0.65 | 植物的分类 | |
28 | 0.85 | 动物的分类 | |
29 | 0.65 | 植物的分类 | |
32 | 0.85 | 皮肤、四肢、翼、鳍、鳃 | |
33 | 0.85 | 树立保护动植物的意识 | |
二、填空题 | |||
11 | 0.65 | 动植物与环境之间的关系 | |
12 | 0.85 | 遗传与变异 | |
13 | 0.65 | 食物链 | |
14 | 0.85 | 著名工程师、发明家的研究事迹 | |
15 | 0.85 | 自然或人类对生物的影响 | |
30 | 0.65 | 行为适应环境 | |
31 | 0.85 | 识别光源和非光源 | |
34 | 0.85 | 树立保护动植物的意识 | |
三、判断题 | |||
16 | 0.85 | 灭绝生物与当今生物的比较 | |
17 | 0.85 | 人类不合理活动对自然环境的影响 | |
18 | 0.65 | 化石能源及其形成 | |
19 | 0.65 | 栖息地为生物提供生存的基本需要 | |
20 | 0.85 | 现代生物有着共同的原始祖先 | |
21 | 0.85 | 遗传与变异 | |
22 | 0.85 | 动植物与环境之间的关系 | |
23 | 0.85 | 树立保护动植物的意识 | |
24 | 0.65 | 会繁殖 | |
25 | 0.65 | 动植物与环境之间的关系 | |
四、综合题 | |||
26 | 0.65 | 某类动物的共同特征 | |
27 | 0.15 | 食物链 |