教科版科学六年级下册第二单元 生物的多样性测试卷
全国
六年级
单元测试
2023-02-08
315次
整体难度:
容易
考查范围:
地球与宇宙科学、生命科学、科学探究、技术、工程与社会
一、填空题 添加题型下试题
【知识点】 化石能源及其形成
【知识点】 植物后代与亲代的异同
【知识点】 动物的分类
【知识点】 植物的分类
【知识点】 搜集证据
【知识点】 已经灭绝的生物
【知识点】 动物后代与亲代的异同
【知识点】 动植物与环境之间的关系
【知识点】 人类生活离不开动植物
【知识点】 人类保护环境的举措
二、选择题 添加题型下试题
A.人工干预 | B.变异 | C.遗传 |
【知识点】 遗传与变异
A.朱鹮 | B.野猪 | C.斑马 |
【知识点】 我国的珍稀动物
A.狗尾草 | B.桃树 | C.柳树 |
【知识点】 植物的分类
A.比较柔软,易折断 | B.茎秆坚硬 | C.外表常呈绿色 |
【知识点】 植物的分类
A.遗传 | B.人工干预 | C.变异 |
【知识点】 植物后代与亲代的异同
A.翼龙、猛犸象、三叶虫 | B.三叶虫、翼龙、猛犸象 |
C.猛犸象、翼龙、三叶虫 |
【知识点】 已经灭绝的生物
A.建立植物种子库 | B.围湖造田 | C.颁布相关法律法规 |
【知识点】 树立保护动植物的意识
A.在观察生物时,不要采摘植物和伤害动物 |
B.在调查动物时,对经常飞来飞去的鸟没有必要记录 |
C.观察校园中的生物时, 一定要注意自身的安全 |
【知识点】 搜集证据
A.就某一相貌特征而言,人与人可能相同也可能不同 |
B.世界上有长得一模一样的人 |
C.人类的相貌特征与遗传有关 |
【知识点】 动物后代与亲代的异同
A.100 | B.10 | C.无数 |
【知识点】 动物后代与亲代的异同
三、判断题 添加题型下试题
【知识点】 人类生活离不开动植物
【知识点】 树立保护动植物的意识
【知识点】 动物的分类
【知识点】 已经灭绝的生物
【知识点】 根据场景选择合适工具
【知识点】 树立保护动植物的意识
【知识点】 搜集证据
【知识点】 遗传与变异
【知识点】 著名工程师、发明家的研究事迹
四、连线题 添加题型下试题
一棵树上的苹果大小都差不多
高秆小麦种子播种后长出了一些低秆小麦 遗传
杨桃一般是五条棱的,但也会出现三条棱或六条棱的
亲代的小麦和后代的小麦都有麦芒 变异
一个玉米穗上出现了几种颜色的玉米粒
【知识点】 植物后代与亲代的异同
五、综合题 添加题型下试题
材料二 一对相对性状的纯种亲本杂交,子一代表现出来的性状叫显性性状,隐而未现的另一种性状叫隐性性状。
根据以上描述回答下列问题。
32.用同种花色的豌豆进行人工授粉,豌豆花的颜色始终是同一的,这是 ( ) 。
A.遗传现象 | B.变异现象 | C.传递现象 |
A.第一代中所有花都没有遗传到白花的基因 |
B.开红色花是显性性状,开白色花是隐性性状 |
C.开红色花是隐性性状,开白色花是显性性状 |
A.白花中没有红色的基因,所以显示白色 |
B.开红色花变成隐性性状,开白色花变成显性性状 |
C.环境因素导致了这种现象 |
【知识点】 遗传与变异
请你从①有无耳垂、②大拇指能不能向背侧弯曲、③视力是否正常三个方面进行分析。
(1)父亲母亲都有耳垂,小红无耳垂,这说明了生物的
(2)母亲的大拇指能向背侧弯曲,小红的大拇指也能向背侧弯曲,说明了生物的
(3)上述三个特征中,可遗传的变异特征是
【知识点】 动物后代与亲代的异同
试卷分析
试卷题型(共 33题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、填空题 | |||
1 | 0.85 | 化石能源及其形成 | |
2 | 0.65 | 植物后代与亲代的异同 | |
3 | 0.65 | 动物的分类 | |
4 | 0.85 | 植物的分类 | |
5 | 0.85 | 搜集证据 | |
6 | 0.85 | 已经灭绝的生物 | |
7 | 0.65 | 动物后代与亲代的异同 | |
8 | 0.65 | 动植物与环境之间的关系 | |
9 | 0.85 | 人类生活离不开动植物 | |
10 | 0.65 | 人类保护环境的举措 | |
二、选择题 | |||
11 | 0.65 | 遗传与变异 | |
12 | 0.85 | 我国的珍稀动物 | |
13 | 0.85 | 植物的分类 | |
14 | 0.85 | 植物的分类 | |
15 | 0.85 | 植物后代与亲代的异同 | |
16 | 0.65 | 已经灭绝的生物 | |
17 | 0.65 | 树立保护动植物的意识 | |
18 | 0.85 | 搜集证据 | |
19 | 0.85 | 动物后代与亲代的异同 | |
20 | 0.85 | 动物后代与亲代的异同 | |
三、判断题 | |||
21 | 0.85 | 人类生活离不开动植物 | |
22 | 0.65 | 树立保护动植物的意识 | |
23 | 0.85 | 动物的分类 | |
24 | 0.85 | 已经灭绝的生物 | |
25 | 0.85 | 根据场景选择合适工具 | |
26 | 0.65 | 树立保护动植物的意识 | |
27 | 0.85 | 搜集证据 | |
28 | 0.65 | 遗传与变异 | |
29 | 0.85 | 遗传与变异 | |
30 | 0.65 | 著名工程师、发明家的研究事迹 | |
四、连线题 | |||
31 | 0.65 | 植物后代与亲代的异同 | |
五、综合题 | |||
32-34 | 0.65 | 遗传与变异 | |
35 | 0.65 | 动物后代与亲代的异同 |