【推荐1】探究声音的奥秘。

（1）甲乐器中，小科在4个相同的试管中分别加入不同量的水，然后在试管口沿水平方向吹奏，此时甲乐器主要是靠______________振动发出声音的。
（2）小科吹奏甲乐器时，声音从左到右依次是______________（填“由高到低”或“由低到高”）。
（3）乙乐器为打击乐，主要是靠______________振动发出声音的。
（4）小科在研究丙乐器时，通过敲击杯子，产生高低不同的声音来奏乐。请你在杯子中画出不同的水量，使敲击杯子同一位置时，声音从左到右依次是由高到低。
（5）小科用同样粗细的1米长的铁丝、棉线和尼龙线进行传声测试。记录如下：

传声物体	铁丝	棉线	尼龙线
听到的声音（清晰程度）	清晰	不太清晰	较清晰
能否感受到的振动	能	能	能
材料的传声效果	好	差	一般

①在做这个实验时，________________是实验成功的关键。
②通过此实验知道，______________的传声效果最好。

【推荐2】学习了《声音》这一单元，小明和小丽开展了相关实践探究。
（1）如下图所示：小明找了四个相同的杯子制作了一个水琴，①号到④号杯中的水逐渐增多，用小棒分别敲击杯口，敲击时，杯子中发出声音主要是由于杯子中的___________振动产生的。经过实验探究，他们发现：从①号到④号，音高的变化是_________________，这是因为_____________。

（2）小明和小丽用细棉线连接两个纸杯，制成了一个“土电话”。
①他们用“土电话”听到对方的声音最远能相隔10米，这说明： ______________________。
②如果在使用“土电话”时，其中一名同学捏住细棉线的某一部分，那么另一名同学_________（填“能”或“不能”）听到对方的声音。