27. 在探究“电流与电压、电阻关系”的过程中,某同学按如图所示的电路图连接实物后,该同学按如下步骤进行探究:
步骤1:保持定值电阻
R的阻值不变,闭合开关S后,使
R两端的电压成倍数变化,如2V、4V、6V,分别读出并记录对应于不同电压下的电流表示数,比较每次电流表的示数是否成整数倍的变化;
步骤2:保持每次定值电阻两端电压不变,换用不同的定值电阻,使电阻成整数倍变化,如5Ω、10Ω,15Ω,分别读出并记录对应于不同阻值的电流表的示数,比较每次的电阻值与电流值的乘积是否相等;
(1)“步骤1”的设计目的是为了探究
______;
(2)某同学按“步骤2”进行实验,先选一个5Ω的定值电阻,通过调节滑动变阻器滑片使电压表指针指在某一示数,此时电流表示数为0.2A;接着换成10Ω的定值电阻,当闭合开关,滑动变阻器滑片未移动时,电流表的示数
______(填“大于”或“小于”)0.1A(不考虑温度对电阻的影响),接着变阻器滑片应该向
______移动(填“左”或“右”),此时,眼睛应注视电路中哪个元件?
______;
(3)如果在闭合开关S后,无论怎样移动滑动变阻器的滑片,该同学发现电压表的示数都等于电源电压值,造成此现象的可能原因是
______。