云南省昆明市盘龙区2022-2023学年八年级上学期期末物理试题
云南
八年级
期末
2023-06-17
265次
整体难度:
容易
考查范围:
力学、声学、光学
一、单选题 添加题型下试题
A.核酸检测用的口咽拭子长度约为60cm |
B.亚洲飞人苏炳添百米速度可达20m/s以上 |
C.八年级物理教科书质量约为300g |
D.一只手持红外测温枪所受的重力约为50N |
二、多选题 添加题型下试题
A.物体振动,我们不一定能听到声音 |
B.高架道路两旁建有隔音墙,是为了阻断噪音的传播 |
C.宇航员在月球上可以用声呐设备来测量物体间的距离 |
D.疫情期间同学们认真上网课时,通过连麦回答问题,说明声音能传递能量 |
三、单选题 添加题型下试题
A.用力的示意图表示力的三要素 |
B.压力一定时探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系 |
C.将发声的音叉紧靠乒乓球,乒乓球被弹开说明音叉在振动 |
D.研究力的作用时,两个小孩共同提起一桶水,与一个成年人提起同一桶水的效果相同 |
A.踢球时脚对球有力的作用,球对脚没有力的作用 |
B.运动员踢出的足球在空中飞行时,受到重力和脚的踢力 |
C.足球鞋底有凹凸不平的花纹,是为了减小摩擦 |
D.守门员抱住飞向球门的足球,表明力可以改变物体的运动状态 |
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A.![]() | B.![]() |
C.![]() | D.![]() |
【知识点】 影子的形成原理 用光的反射解释倒影 光的折射的概念和现象
A.可以利用密度来鉴别物质,因为不同物质的密度一定不同 |
B.1kg的水凝固成冰后,质量、体积均变大 |
C.一瓶氧气用掉一半,其质量和体积均减小一半,密度不变 |
D.发生火灾时,受困人员采用弯腰姿势撤离,是因为含有有害物质的气体温度较高,密度较小,大量聚集在房间上方 |
A.小蕾乘车系安全带,是为了减小她的惯性 |
B.小蕾看到瀑布时惊呼,她的声音从空气进入水中时传播速度会变化 |
C.小蕾观察到瀑布前出现了彩虹,彩虹形成的主要原因是光的反射 |
D.小蕾看到悬崖边翠绿的植物,是由于植物叶片吸收了更多的绿光 |
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A.0~t1内木箱没有动,是因为木箱受到的推力小于摩擦力 |
B.t1~t2内,木箱受到的推力与摩擦力是一对平衡力 |
C.小斌推木箱的过程中,木箱受到的摩擦力方向始终水平向左 |
D.t1~t2内与t2~t3内相比,木箱在t2~t3内受到摩擦力较大 |
【知识点】 滑动摩擦力的方向 影响滑动摩擦力大小的因素 二力或多力平衡问题解读
四、填空题 添加题型下试题
【知识点】 生活中的惯性现象 辨析光速与声速的不同以及在生活中的应用
11. 如图是湖北出土的一套战国时期的编钟,依大小排列共65件。编钟发声是由于
【知识点】 探究声音的产生 区分音调、响度与音色解读
五、实验题 添加题型下试题
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六、填空题 添加题型下试题
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/6/17/51e46a90-8cdd-406b-88ee-b399edbb5c1b.jpg?resizew=157)
【知识点】 平面镜成像的特点和规律 色光的三原色
【知识点】 运用推导公式求解路程和时间 增大摩擦的方法及生活中的实例
【知识点】 质量的概念 不同参照物下描述运动
【知识点】 熟悉声音在一些介质中传播的速度 超声波和次声波
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【知识点】 根据图像比较密度大小 不同物质的质量和体积关系
七、作图题 添加题型下试题
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【知识点】 根据平面镜成像原理作图寻找光源的位置
八、实验题 添加题型下试题
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(1)小玉找到了一个焦距为15cm的凸透镜后,先将蜡烛、凸透镜、光屏依次安装在水平放置的光具座上,此时她点燃蜡烛并调整烛焰、凸透镜和光屏,使它们的中心在
(2)如图2所示,实验中若保持蜡烛和凸透镜的位置不变,她应向
(3)小玉继续将蜡烛适当向远离透镜的方向移动,为了找到清晰的像,应将光屏向
(4)实验进行一段时间后,在没有移动器材的情况下,发现光屏上烛焰的像向上移动了一段距离,出现上述现象的原因可能是
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(1)使用天平时,首先应将天平放在水平桌面上。然后将游码移至称量标尺左端
(2)实验小组估测镇江香醋的密度的实验步骤如下:
A.用调节好的天平测量冰墩墩质量m。若天平平衡时,右盘中的砝码和游码位置如图3所示,冰墩墩的质量m为
B.如图4所示,实验中先在甲、乙两只空烧杯中分别倒入适量香醋,用天平测出烧杯甲和香醋的总质量为m1=135.2g;
C.然后将冰墩墩用细线系住后浸没在乙烧杯中,在烧杯壁上标记液面的位置如图5;最后将冰墩墩取出,
D.根据以上实验数据,求得镇江香醋的密度,ρ=
(3)与真实值相比,用本方案所测出的香醋密度
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(1)使小车从斜面顶端由静止自由滑下,观察小车在毛巾表面上移动的距离。再分别换用棉布和木板表面进行两次实验,实验现象如图1所示;
①每次都使小车从斜面顶端由静止自由滑下,目的是使小车每次到达水平面时
②根据实验现象可以得出:小车受到的阻力越小,速度减小的越
(2)十六世纪末,伽利略已通过类似实验和推理得出结论:如果运动的物体没有阻力的影响,它将在水平面上一直运动下去。因此,物体运动
(3)后来,笛卡尔进一步完善了伽利略的观点:如果运动中的物体没有受到力的作用,它将继续以同一速度沿直线运动,既不停下来也不偏离原来的方向。牛顿在他们研究的基础上提出了“牛顿第一定律”,相对于“牛顿第一定律”,笛卡尔的观点有什么不足?
(4)上述实验及科学家研究成果给予我们的启示是
A.大多数人认同的观点就是正确的观点
B.普通人观点可以质疑,科学家观点不可以质疑
C.科学定律都可以通过实验直接得出
D.科学推理是科学研究的方法之一
九、计算题 添加题型下试题
(1)该车从出发点到达甲派送点的平均速度;
(2)该车所受的总重力;
(3)该车在匀速行驶路段时受到的牵引力大小;
(4)该车在10~13min内所受合力。
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材料技术指标 | 树脂镜片 | 玻璃镜片 | 铜合金 |
透光率 | 92% | 91% | |
密度(g/cm3) | 1.3 | 2.5 | 8.0 |
性能 | 较耐磨损 | 耐磨损 | 较耐腐蚀 |
(2)若你所选择的镜片每块体积为4cm3,试求出该副眼镜镜片的总质量;
(3)一副铜合金镜架的质量为20g,若以钛合金代替铜合金,做成体积相同的钛合金镜架,测得其质量为11.25g,问这种钛合金材料的密度是多少kg/m3?
(4)近视眼给广大青少年带来诸多不便,对于“如何预防近视眼”请提出一条合理的建议。
【知识点】 密度公式的简单应用 计算不便直接测量的固体或液体的体积
试卷分析
试卷题型(共 26题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、单选题 | |||
1 | 0.85 | 常见的长度及估测 常见物体的速度及速度的估测 重力的计算与估算 常见物体的质量及质量估算 | |
3 | 0.65 | 力的示意图 影响滑动摩擦力大小因素的注意事项 合力及力的合成 探究声音的产生 | |
4 | 0.65 | 力可以改变物体的运动状态 增大摩擦的方法及生活中的实例 生活中的惯性现象 | |
5 | 0.85 | 影子的形成原理 用光的反射解释倒影 光的折射的概念和现象 | |
6 | 0.65 | 密度的概念、定义式及单位 密度公式的简单应用 温度对密度大小的影响 与密度有关的物理现象 | |
7 | 0.65 | 惯性的利用及危害防止 光的色散原理及现象 不透明物体的颜色 熟悉声音在一些介质中传播的速度 | |
8 | 0.65 | 滑动摩擦力的方向 影响滑动摩擦力大小的因素 二力或多力平衡问题 | |
二、多选题 | |||
2 | 0.65 | 声音是怎么传播的 声与能量 在传播途中减弱 | |
三、填空题 | |||
9 | 0.65 | 生活中的惯性现象 辨析光速与声速的不同以及在生活中的应用 | |
10 | 0.85 | 探究凹透镜对光的作用 近视眼和远视眼的成因及光路图 近视眼和远视眼的矫正方法及光路图 | |
11 | 0.65 | 探究声音的产生 区分音调、响度与音色 | |
13 | 0.65 | 平面镜成像的特点和规律 色光的三原色 | |
14 | 0.65 | 运用推导公式求解路程和时间 增大摩擦的方法及生活中的实例 | |
15 | 0.85 | 质量的概念 不同参照物下描述运动 | |
16 | 0.85 | 熟悉声音在一些介质中传播的速度 超声波和次声波 | |
17 | 0.85 | 根据图像比较密度大小 不同物质的质量和体积关系 | |
18 | 0.65 | 力与运动的关系 二力或多力平衡问题 | |
19 | 0.85 | 使用刻度尺测量长度的读数和数据记录 | |
四、实验题 | |||
12 | 0.65 | 探究光的反射定律实验装置和实验操作 入射角、反射角的相关计算 | |
22 | 0.65 | 探究凸透镜成像规律的实验装置和操作步骤 探究凸透镜成像规律的实验注意事项和错误分析 探究凸透镜成像规律的实验结论 | |
23 | 0.65 | 天平的构造与使用方法 测量固体密度的实验器材和实验步骤 测量固体密度的数据处理和误差分析 测量固体密度的常见错误 | |
24 | 0.65 | 探究阻力对物体运动影响的实验装置和实验步骤 总结阻力对物体运动的影响的实验结论 | |
五、作图题 | |||
20 | 0.65 | 根据平面镜成像原理作图寻找光源的位置 | |
21 | 0.65 | 重力的示意图 | |
六、计算题 | |||
25 | 0.65 | 计算物体运动的速度 重力的计算与估算 二力或多力平衡问题 | |
26 | 0.65 | 密度公式的简单应用 计算不便直接测量的固体或液体的体积 |