【推荐1】在探究“阻力对物体运动的影响”时，使用的器材有斜面、木板、毛巾、棉布和小车。

(1)实验时要固定斜面，并让小车从斜面上 ______ （选填“同一”或“不同”）位置由静止滑下，目的是使小车到达水平面时的速度大小 ______ （选填“相同”或“不相同”）；
(2)根据实验现象，可以得出结论，水平面越光滑，小车受到的阻力越 ______ ，在水平面上运动的距离越 ______ ；
(3)如果水平面绝对光滑，对小车没有阻力，则小车将做 ______ 运动；
(4)小车在毛巾、棉布表面上克服阻力做功分别为W₁、W₂，则W₁______W₂（选填“＞”、“=”或“＜”）；
(5)如果要测小车在毛巾表面上运动时所受阻力的大小，正确做法是： ______ 。

【推荐2】如图所示为探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置，每次实验都要让同一小车从斜面上的同一高度由静止开始下滑。

（1）分别选用毛巾、棉布和木板进行实验，目的是________；实验过程中，应将毛巾、棉布平整地铺在________（选填“AB”“BC”或“AC”）段。
（2）小车从斜面运动到水平木板上，到达D点时小车的速度为v₁，若此时小车所受外力突然消失，当小车到达E点速度为v₂，则两者的大小关系是v₁________v₂。

【推荐3】如图所示，在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中：

（1）为了使小车运动到水平面时初速度相同，应让小车从同一斜面上的______静止开始滑下；
（2）小车到达水平面后，由于______会继续向前运动；
（3）由实验现象可得：在其他条件相同时，平面越光滑，小车受到的阻力越______，小车前进的距离就越______；
（4）进一步推理可知，若水平面绝对光滑，则运动的小车将在水平面上做______运动。

【推荐1】在研究牛顿第一运动定律的实验中，如图所示，用同一小车从同一斜面上滑下，接着在材料不同的水平面上继续运动，分别停在图中所示位置。
①让小车从同一斜面上的________（填“相同高度”或“不同高度”）滑下，是为了控制小车到达水平面时的________相同；
②由实验得出结论：水平面越光滑，阻力越________，速度减小得越________，滑行距离越________；
③由此可推理：若水平面绝对光滑，阻力为零，小车将会做________运动。

【推荐2】如图所示，小明同学在“探究力与运动的关系”。

（1）为了让小车受到不同的阻力，小明采用的做法是_________；
（2）实验中小明先后三次将同一小车放在同一斜面的同一高度，分别用不同的力推了一下小车，使其沿斜面向下运动，观察小车运动的距离，从而得出了力与运动的关系。他在操作中有一处明显的错误是_________（不要求解释错误的原因）；正确的做法是_________；
（3）更正错误后进行实验，小明发现：随着阻力的逐渐减小，小车在水平面上运动的距离逐渐_________（选填“变长”或“变短”），速度减小得越来越_________（选填“快”或“慢”）；
（4）在上述实验分析的基础上，可以推测：如果阻力减小为零，水平面足够长，小车在水平面上将_________。

【推荐3】古希腊哲学家亚里士多德认为∶地面上物体的“自然本性”是静止，要维持物体的运动就必须给它施加一定的力。

(1)伽利略却敢于向权威挑战，他通过“理想实验”发现力不是维持物体运动的原因。两者冲突的核心原因是有没有思考 _______ 对运动物体的影响。牛顿的智慧是通过探究 __________ ，再通过推理抽象概括出牛顿第一定律；
(2)为了得出科学结论，小明进行了如图所示的实验。三次实验中，小车每次都从斜面上同一位置由静止自由下滑，这样做的目的是 _____________________ ；
(3)在本实验装置的基础上，如果可以补充器材，你还能进行的实验有 ___________ （写出一个即可）。