【推荐1】如图，在探究“运动和力的关系”的实验中．
   
（1）实验中每次均让小车从斜面顶端由静止滑下的目的是使小车每次在水平面上开始滑行时的速度大小_____（选填“相等”或“不相等”）
（2）从甲、乙、丙三次实验小车所停位置情况看图_______中小车所受阻力最大．
（3）从实验推理可知，若水平面绝对光滑，则运动的小车会在水平面上做_____运动．
（4）在此基础，牛顿总结了伽利略等人的研究成果概括出牛顿第一定律，则牛顿第一定律___（选填“能”或“不能”）直接由实验得出．

【推荐2】探究“运动和力”相关实验中：

（1）利用如图装置探究阻力对物体运动的影响。请回答：
①探究阻力对运动小车的影响时，改变水平面的粗糙程度，让小车从斜面的______（选填“相同”或“不同”）高度由静止滑下，使小车到达水平面的初速度相同；
②实验现象是：水平面粗糙程度越小，小车受到的摩擦力越______，滑行的距离越远；
③根据实验结论，可推理得出：运动的小车如果所受的阻力为零，小车将______；
（2）为了探究二力平衡的条件，张军同学设计了如甲的实验。

①装置两端的滑轮的作用是：______，实验中发现两边的钩码质量相等时，木块静止，当两边的钩码质量不相等时，木块仍保持静止，则产生这一现象的原因是______；
②张军对实验进行了改进，将木块换成了小车（如图乙）。当小车两边的钩码质量相等，张军将小车扭转一个角度，松手后，小车转回原来位置，这说明______的两个力才能彼此平衡；
③张军又将木块换成弹簧测力计如图丙所示，在两边各挂上重1N的砝码，则弹簧测力计的示数为______。（选填后面的选项）
A.2N                    B.1N             C.0N

【推荐3】在研究牛顿第一运动定律的实验中，如图所示，用同一小车从同一斜面上滑下，接着在材料不同的水平面上继续运动，分别停在图中所示位置

①让小车从同一斜面上的__________（填“相同高度”或“不同高度”）滑下，是为了控制小车到达水平面时的____________相同.
②由实验得出结论：水平面越光滑，阻力越_____，速度减小得越慢，滑行距离越_____
③由此可推理：若水平面绝对光滑，阻力为零，小车将会做______________运动.
④牛顿在伽利略的实验基础和笛卡尔的推论下，得出了牛顿第一定律．但该定律不能在地球上用实验验证，原因是：_____________________________

【推荐1】在我们初中物理课本中，多次利用斜面进行探究实验，如图所示。

   

（1）图甲利用斜面测量小车的平均速度，该实验的原理是______；
（2）乙、丙实验都有让物体从斜面的同一高度自由下滑的操作步骤，这样操作的目的是：使物体滑到斜面底端时，保持______相同；
（3）由图乙推理：当小车在水平面上所受阻力为零时，小车将做______运动；
（4）图丙中木块B在滑行过程中所受的摩擦力______（选填“变大”、“变小”或“不变”）；
（5）图乙中，小车在水平面上三次滑行过程中，在______（选填“毛巾”、“棉布”或“木板”）表面克服阻力做功的功率最大。

【推荐2】探究“阻力对物体运动的影响”实验，在水平木板上分别铺上毛巾、棉布和木板，观察小车在水平面上滑行的距离。

（1）实验时，每次必须使小车从斜面的______（选填“同一”或“不同”）高度由静止滑下，这样做的目的是______；
（2）实验中发现小车在毛巾表面滑行的最近，木板表面滑行的最远，由此可知，水平面越光滑，小车受到的阻力越______，小车前进的距离就越远；
（3）在此实验基础上进行合理的推理可以得出，运动的物体不受外力作用时，它将做______。

【推荐3】用如图所示的装置探究阻力对物体运动的影响。

（1）实验时在水平桌面上铺上粗糙程度不同的物体的目的是为了使小车在水平面上受到的________不同；
（2）实验中每次均让小车从斜面上_______（相同/不同）位置由静止下滑的目的：使小车每次在水平面上开始滑行时速度大小________（相等/不相等）；
（3）分析实验现象可得；水平面越光滑，小车的速度减小得越_______（快/慢），小车运动的路程越长。如果小车在绝对光滑的水平面上运动，它将________；
（4）通过上述实验和推理可得：力是_______（维持/改变）物体运动状态的原因。

【推荐1】如图是研究牛顿第一定律的实验。

（1）三次实验中让小车从斜面同一高度由静止开始滑下，是为了使它在平面上开始运动的速度______；
（2）实验为了让小车受到不同的阻力，采用的做法是______；分析实验现象可知，小车在水平面上运动速度的减小是因为受到______（填“平衡力”或“非平衡力”）的作用；
（3）实验结论是：平面越光滑，小车受到的摩擦力越______，速度减小得越______。

【推荐2】关于“阻力对物体运动的影响”问题，某学习小组进行了如下探究实验：依次将毛巾、棉布分别铺在水平木板上，让小车分别从斜面顶端由静止自由下滑，观察小车在水平面上滑行的最大距离，三种情况下的运动如图所示。

（1）实验中每次均让小车从斜面顶端由静止自由下滑，目的是使小车在水平面上开始滑行时获得的速度大小__________（选填“相等”或“不相等”），本实验中的“阻力”是指小车受到的________；
（2）分析图中运动情况可知：小车在毛巾表面上滑行的距离最短，说明小车受到的阻力越大，速度减小得越________（选填“快”或“慢”）；
（3）牛顿第一定律________（选填“是”或“不是”）直接由实验得出的；
（4）实验时，小车在水平面上运动的过程中受________（选填“平衡”或“非平衡）力。

【推荐3】小明利用如图所示的装置，探究在水平面上阻力对物体运动的影响，进行如下操作：   

a、如图甲，将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离．
b、如图乙，取下毛巾，将棉布铺在斜面和木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离．
c、如图丙，取下棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离．
请针对以上操作回答下列问题：
（1）以上操作中错误的一次是________（选填“a”、“b”或“c”）．       
（2）对比两次正确实验操作能说明：小车受到的阻力越小，通过的距离越________．下图中是小车从斜面上滑下，并在水平面上继续滑动，如图丁所示．请分别画出小车在斜面和水平面时所受弹力的示意图________．       
（3）纠正错误后，多次实验进行分析，并进一步推测：在水平面上滑行的小车，如果受到的阻力为零，它将保持________．       
（4）为了得出科学结论，三次实验中小车每次都从斜面上同一位置由静止自由下滑，这样做的目的是：使小车从斜面上同一位置到达底端水平面时________．       
（5）在水平面滑行的小车受到的重力和小车对水平面的压力________（“是”或“不是”）一对平衡力．       
（6）上述探究实验中用到的科学研究方法是________．（写一种即可）