在探究影响摩擦力大小因素的实验中,记录的结果如下表所示。
(1)在这个实验中,使用的是控制变量法,在第1、2次实验中变量是______ ,控制的变量是______ 。得到的结论是:接触面不变时,压力越大,摩擦力越大。
(2)在探究接触面对摩擦力大小的影响时,可采用第______ 次的实验数据,得到的结论是______ 。
(3)实验中小明同学拟对3、4次实验数据进行分析,不妥之处是______ 。
次数 | 接触面 | 压力(N) | 摩擦力(N) |
1 | 木块和木板 | 2 | 0.4 |
2 | 木块和木板 | 4 | 0.8 |
3 | 木块和棉布 | 2 | 0.6 |
4 | 木块和毛巾 | 4 | 1.2 |
(1)在这个实验中,使用的是控制变量法,在第1、2次实验中变量是
(2)在探究接触面对摩擦力大小的影响时,可采用第
(3)实验中小明同学拟对3、4次实验数据进行分析,不妥之处是
更新时间:2020-12-29 14:51:55
|
相似题推荐
实验题
|
适中
(0.65)
解题方法
【推荐1】小刚为了验证滑动摩擦力的大小与哪些因素有关,他设计了如图所示实验过程。
(1)实验时用弹簧测力计水平拉动木块,使其做匀速直线运动,根据二力平衡知识可知滑动摩擦力___________ (选填“大于”、“等于”或“小于”)弹簧测力计示数;
(2)在实验过程中,小刚发现,在木块还没有被拉动的情况下,弹簧测力计仍然有示数,且示数逐渐___________ (选填“增大”、“减小”),直到被拉动为止,该现象表明:物体在静止时也可能受到静摩擦力的作用,且该力的大小与 ___________ 的大小有关;
(3)小刚通过比较甲、乙两图可以得出,在其它条件相同时,物体所受摩擦力大小与___________ 有关:比较 ___________ 两图可以得出,在其它条件相同时,物体所受摩擦力大小与接触面粗糙程度有关;
(4)在实验后,同桌小芳猜想,摩擦力的大小是否与接触面面积有关呢?为了验证这个猜想,他们设计了如图丁所示的实验,他们得出滑动摩擦力大小与接触面面积大小有关的结论,小明说他们的结论是错误的,理由是___________ ;
(5)下列现象中应用了由实验甲、乙所得的结论的是___________ 。
A.自行车链条上加润滑油
B.足球守门员戴着手套
C.用力压住橡皮,擦去写错的字
(1)实验时用弹簧测力计水平拉动木块,使其做匀速直线运动,根据二力平衡知识可知滑动摩擦力
(2)在实验过程中,小刚发现,在木块还没有被拉动的情况下,弹簧测力计仍然有示数,且示数逐渐
(3)小刚通过比较甲、乙两图可以得出,在其它条件相同时,物体所受摩擦力大小与
(4)在实验后,同桌小芳猜想,摩擦力的大小是否与接触面面积有关呢?为了验证这个猜想,他们设计了如图丁所示的实验,他们得出滑动摩擦力大小与接触面面积大小有关的结论,小明说他们的结论是错误的,理由是
(5)下列现象中应用了由实验甲、乙所得的结论的是
A.自行车链条上加润滑油
B.足球守门员戴着手套
C.用力压住橡皮,擦去写错的字
您最近一年使用:0次
实验题
|
适中
(0.65)
解题方法
【推荐2】在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中,小智按照题图所示的甲、乙、丙三种情况进行实验,其中A、B、C为相同木块,D为重物,甲和乙两图中的木板接触面相同,丙图为较粗糙的木板接触面,拉力的方向均为水平方向。
(1)如图甲所示,木块A在木板上做匀速直线运动时,弹簧测力计示数为0.4N,此时木块A受到的滑动摩擦力大小为___________ N。
(2)由甲、丙两图可知,滑动摩擦力的大小与___________ 有关;由___________ 两图可知,滑动摩擦力大小与接触面之间的压力大小有关。此过程用到的实验方法是___________ 。
(3)小智发现,实验过程中测力计读数不稳定。经过思考,小智设计了如图丁所示的实验。改进实验后拉动长木板时___________ (选填“需要”或“不需要”)控制长木板做匀速直线运动。由图甲和丁可知,若用力F=1.2N拉着长木板,长木板向左做匀速直线运动,则长木板受到地面的摩擦力为___________ N。
(1)如图甲所示,木块A在木板上做匀速直线运动时,弹簧测力计示数为0.4N,此时木块A受到的滑动摩擦力大小为
(2)由甲、丙两图可知,滑动摩擦力的大小与
(3)小智发现,实验过程中测力计读数不稳定。经过思考,小智设计了如图丁所示的实验。改进实验后拉动长木板时
您最近一年使用:0次
实验题
|
适中
(0.65)
名校
解题方法
【推荐3】在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中,小代做了如图甲所示的三次实验,用到了一个弹簧测力计、一个木块、一个砝码、两个材料相同但表面粗糙程度不同的长木板。实验中第1、2次用相同的长木板,第3次用表面更加粗糙的长木板。
(1)实验时用弹簧测力计沿水平方向拉动木块,使其在木板上做______ ,则滑动摩擦力的大小______ (选填“大于”、“等于”或“小于”)拉力的大小;
(2)比较1、2两次实验,得出结论______ ;
(3)比较______ 两次实验,是为了探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系;
(4)小芳同学将实验方法进行了改进,实验装置如图乙所示:将弹簧测力计一端固定,另一端钩住木块,木块下面是一长木板,实验时拉着长木板沿水平地面向右运动,此时木块受到的摩擦力方向______ ,大小为______ N,这样改进的好处是______ (写出一条即可)。
(1)实验时用弹簧测力计沿水平方向拉动木块,使其在木板上做
(2)比较1、2两次实验,得出结论
(3)比较
(4)小芳同学将实验方法进行了改进,实验装置如图乙所示:将弹簧测力计一端固定,另一端钩住木块,木块下面是一长木板,实验时拉着长木板沿水平地面向右运动,此时木块受到的摩擦力方向
您最近一年使用:0次
实验题
|
适中
(0.65)
解题方法
【推荐1】为了探究滑动摩擦力大小与什么因素有关,小钟设计了如图所示的实验(实验所用棉布比木板表面粗糙)。
(1)实验过程中,弹簧测力计应沿水平方向拉着物块做匀速直线运动,根据______ 知识,可知滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数;
(2)在这四次实验中,滑动摩擦力最小的是______ (选填“甲”“乙”“丙”或“丁”);
(3)比较甲、乙两次实验,是为了探究滑动摩擦力大小与______ 是否有关:比较乙、丙两次实验,是为了探究滑动摩擦力大小与______ 是否有关;
(4)比较甲、丁两次实验,发现甲实验中弹簧测力计的示数大于丁实验中弹簧测力计的示数,小钟由此得出结论:滑动摩擦力大小与接触面积的大小有关你认为他的结论是______ (选填“正确”或“错误”)的,理由是______ ;
(5)小钟对实验装置进行改进后,如图戊所示,当她再进行实验时,发现效果更好,请你说出改进后的优点是______ (写出一条即可)。
(1)实验过程中,弹簧测力计应沿水平方向拉着物块做匀速直线运动,根据
(2)在这四次实验中,滑动摩擦力最小的是
(3)比较甲、乙两次实验,是为了探究滑动摩擦力大小与
(4)比较甲、丁两次实验,发现甲实验中弹簧测力计的示数大于丁实验中弹簧测力计的示数,小钟由此得出结论:滑动摩擦力大小与接触面积的大小有关你认为他的结论是
(5)小钟对实验装置进行改进后,如图戊所示,当她再进行实验时,发现效果更好,请你说出改进后的优点是
您最近一年使用:0次
实验题
|
适中
(0.65)
解题方法
【推荐2】某教室的门栓坏了,门经常被风吹开,这是门与门框间摩擦大小的缘故。如何增大摩擦呢?同学们提出一些设想,概括如下。
a.增大压力增大摩擦;
b.增大接触面粗糙程度增大摩擦;
c.增大接触面积增大摩擦;
d.增大运动速度增大摩擦。
为了验证这些设想,他们利用长方体木块、铁块、弹簧测力计、毛巾和水平桌面等,进行实验探究,并将数据记入表中:
(1)比较实验1、2可知:设想_____ 是错误的,判断的理由是_______ ;
(2)比较实验_____ 两组数据,可以判断设想c是否正确;
(3)在实验中,测量摩擦力时应保持木块在水平桌面上作________ 运动;如图的弹簧测力计示数是表中“★”处的数值,其大小为____ N;
(4)某同学分析实验3、4数据,并支持设想b,你认为他这种分析方法____ (正确/不正确),其理由是___________________ ;
(5)请你利用上述分析得出的结论,写出一种能将门关紧的方法:___________ 。
a.增大压力增大摩擦;
b.增大接触面粗糙程度增大摩擦;
c.增大接触面积增大摩擦;
d.增大运动速度增大摩擦。
为了验证这些设想,他们利用长方体木块、铁块、弹簧测力计、毛巾和水平桌面等,进行实验探究,并将数据记入表中:
次序 | 接触面情况 | 速度 | 压力/N | 摩擦力/N | |
接触面 | 接触面积/m2 | ||||
1 | 木与桌面 | 0.01 | v | 5 | 1 |
2 | 木与桌面 | 0.01 | 2v | 5 | 1 |
3 | 木与桌面 | 0.01 | v | 10 | 2 |
45 | 木与毛巾面 | 0.01 | v | 5 | ★ |
木与桌面 | 0.005 | v | 5 | 1 |
(1)比较实验1、2可知:设想
(2)比较实验
(3)在实验中,测量摩擦力时应保持木块在水平桌面上作
(4)某同学分析实验3、4数据,并支持设想b,你认为他这种分析方法
(5)请你利用上述分析得出的结论,写出一种能将门关紧的方法:
您最近一年使用:0次
实验题
|
适中
(0.65)
解题方法
【推荐3】在“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中,小明设计并进行了如图所示的实验。
(1)实验过程中,应让弹簧测力计沿水平方向拉着物块做___________ 运动。
(2)比较图1、图3两次实验,是为了探究滑动摩擦力大小与___________ 的关系;比较图2、图3两次实验,是为了探究滑动摩擦力大小与 ___________ 的关系。
(3)比较图1、图4两次实验,发现图1实验中弹簧测力计的示数大于图4实验中弹簧测力计的示数,得出结论:滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关。该实验结论错误的原因是___________ 。
(1)实验过程中,应让弹簧测力计沿水平方向拉着物块做
(2)比较图1、图3两次实验,是为了探究滑动摩擦力大小与
(3)比较图1、图4两次实验,发现图1实验中弹簧测力计的示数大于图4实验中弹簧测力计的示数,得出结论:滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关。该实验结论错误的原因是
您最近一年使用:0次
实验题
|
适中
(0.65)
名校
解题方法
【推荐1】同学们通过实验探究力学的相关问题。
(1)他们用弹簧测力计沿水平方向匀速直线拉动木块,使木块分别在毛巾、棉布和木板上运动,可探究滑动摩擦力跟___________ 的关系,读出弹簧测力计的示数分别是1.8N,1.2N和0.8N,据此可得出的结论是:压力大小相同时,___________ 滑动摩擦力越大;
(2)为“推断物体不受力时的运动”,他们使同一小车从同一斜面的顶端自由滑下,小车到达水平面后最后静止在小旗的位置,如图甲所示。分析可得结论:运动物体受到的阻力越小,___________ ,据此可进一步推断物体不受力时的运动;
(3)他们选择如图乙所示的吸盘作为物体估测大气压的值,选吸盘是因为使用它可以较方便的___________ ,体现出大气压的作用,进而进行测量。需用到的测量仪器有刻度尺和___________ 。
(1)他们用弹簧测力计沿水平方向匀速直线拉动木块,使木块分别在毛巾、棉布和木板上运动,可探究滑动摩擦力跟
(2)为“推断物体不受力时的运动”,他们使同一小车从同一斜面的顶端自由滑下,小车到达水平面后最后静止在小旗的位置,如图甲所示。分析可得结论:运动物体受到的阻力越小,
(3)他们选择如图乙所示的吸盘作为物体估测大气压的值,选吸盘是因为使用它可以较方便的
您最近一年使用:0次
实验题
|
适中
(0.65)
名校
解题方法
【推荐2】为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”,小明设计了如图中所示的甲、乙、丙、丁实验。
(1)实验过程中,弹簧测力计必须沿水平方向拉着物块做______ ,此时,滑动摩擦力的大小______ (选填“大于”“等于”或“小于”)弹簧测力计的示数。
(2)比较甲、乙实验,是为了研究滑动摩擦力大小与______ 有关;比较乙、丙实验,是为了研究滑动摩擦力大小与 ______ 有关。
(3)比较甲、丁实验,发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数,小明得出结论:滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关,你认为他的结论是______ (选填“正确”或“错误”)的,你的理由是______ 。
(4)小明要对实验装置进行改动,如图戊所示,重复实验,发现______ 效果更好。你认为好的理由是______ 。
(1)实验过程中,弹簧测力计必须沿水平方向拉着物块做
(2)比较甲、乙实验,是为了研究滑动摩擦力大小与
(3)比较甲、丁实验,发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数,小明得出结论:滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关,你认为他的结论是
(4)小明要对实验装置进行改动,如图戊所示,重复实验,发现
您最近一年使用:0次
实验题
|
适中
(0.65)
名校
解题方法
【推荐3】如图所示是王老师“探究滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验。
(1)实验过程中,必须用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动物块,根据______ 知识,可得出物体所受的拉力等于物体所受的摩擦力;
(2)分析图甲和丙,发现弹簧测力计的示数F1<F3,说明滑动摩擦力的大小跟接触面的______ 有关;
(3)人们通过大量实验进一步证明:接触面粗糙程度一定时,滑动摩擦力的大小与压力的大小成正比。若在图丙中物块A上叠放一块与之相同的物块B,如图丁所示,用弹簧测力计拉着物块A,使物块B随A一起做匀速直线运动,弹簧测力计示数为F4,则F4∶F3=______ ;匀速直线运动过程中,物块B受到的摩擦力fB=______ N。
(1)实验过程中,必须用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动物块,根据
(2)分析图甲和丙,发现弹簧测力计的示数F1<F3,说明滑动摩擦力的大小跟接触面的
(3)人们通过大量实验进一步证明:接触面粗糙程度一定时,滑动摩擦力的大小与压力的大小成正比。若在图丙中物块A上叠放一块与之相同的物块B,如图丁所示,用弹簧测力计拉着物块A,使物块B随A一起做匀速直线运动,弹簧测力计示数为F4,则F4∶F3=
您最近一年使用:0次