实验小组在做“伏安法测电阻”的实验中,设计并连接了如图甲所示的电路。
(1)在闭合开关S前,应将滑动变阻器的滑片P置于_____ 端;(选填“A”或“B”)
(2)闭合开关S后,发现电流表无示数,电压表有明显偏转。若电路中只有一处故障,则该故障是____ ;
(3)排除故障后闭合开关S,,调节滑动变阻器的滑片P到某位置时,观察两电表的示数如图乙、丙所示,电压表示数为_____ V,电流表示数为_____ A,则电阻R为_____ Ω。
(1)在闭合开关S前,应将滑动变阻器的滑片P置于
(2)闭合开关S后,发现电流表无示数,电压表有明显偏转。若电路中只有一处故障,则该故障是
(3)排除故障后闭合开关S,,调节滑动变阻器的滑片P到某位置时,观察两电表的示数如图乙、丙所示,电压表示数为
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(已下线)【帮课堂】2022-2023学年九年级物理同步精品讲义(沪科版) 第十五章 探究电路 15.3 “伏安法”测电阻北京市第一七一中学2021-2022学年九年级10月月考物理试题北京市东城区2020-2021学年九年级上学期期末检测物理试题
更新时间:2021-01-23 01:07:33
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实验题
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较难
(0.4)
【推荐1】小明学习了电学知识后,在实验室找来了一个额定电压为“6V”的小灯泡,计划测定该小灯泡正常发光时的电阻和功率,并进行了如下实验,已知电源电压恒为8V,滑动变阻器规格为“20Ω,1.5A”。(1)请用笔画线代替导线,将图甲所示实物图连接完整;(要求闭合开关后,滑片右移,灯泡变亮)_____
(2)连接好电路后闭合开关,灯泡不亮,电流表和电压表均没有示数,移动滑片后,发现灯泡仍然不亮,电流表和电压表仍然没有示数。则电路的故障可能是_____ ;
A.灯泡断路
B.灯泡短路
C.滑动变阻器断路
D.滑动变阻器短路
(3)排除故障后,闭合开关,发现电压表的示数如图乙所示,接下来他应该将滑动变阻器的滑片向_____ 移动,同时注意观察 ________ (选填“电流表”“电压表”或“灯泡”),直到灯泡正常发光;
(4)经过多次测量,小明绘制了小灯泡的I﹣U图像,如图丙所示,则该小灯泡正常发光时的电阻为_______ Ω,小灯泡的额定功率为 _____ W;
(5)完成上述实验后,小明还想利用以上器材探究“电流与电阻的关系”,于是小明从实验室找来四个阻值分别为5Ω、10Ω、20Ω、30Ω的定值电阻,操作如下:
①断开开关,取下灯座两端的导线,将5Ω的定值电阻接在灯泡所在位置,移动滑片,使电压表示数为4V;
②再将5Ω的定值电阻依次更换为10Ω、20Ω的定值电阻,重复①的操作;
③小明将电阻更换成30Ω的定值电阻后,闭合开关,移动滑片,发现电压表的示数无法达到预定的4V。聪明的小明想到了两个解决方案:
方案1:在电路中再串联一个阻值最小为_______ Ω的定值电阻后,电压表示数即可达到4V;
方案2:在保持电路结构及实验器材不变的前提下,调整预先设定的电压值,使其不低于________ V,也可顺利完成实验。
(2)连接好电路后闭合开关,灯泡不亮,电流表和电压表均没有示数,移动滑片后,发现灯泡仍然不亮,电流表和电压表仍然没有示数。则电路的故障可能是
A.灯泡断路
B.灯泡短路
C.滑动变阻器断路
D.滑动变阻器短路
(3)排除故障后,闭合开关,发现电压表的示数如图乙所示,接下来他应该将滑动变阻器的滑片向
(4)经过多次测量,小明绘制了小灯泡的I﹣U图像,如图丙所示,则该小灯泡正常发光时的电阻为
(5)完成上述实验后,小明还想利用以上器材探究“电流与电阻的关系”,于是小明从实验室找来四个阻值分别为5Ω、10Ω、20Ω、30Ω的定值电阻,操作如下:
①断开开关,取下灯座两端的导线,将5Ω的定值电阻接在灯泡所在位置,移动滑片,使电压表示数为4V;
②再将5Ω的定值电阻依次更换为10Ω、20Ω的定值电阻,重复①的操作;
③小明将电阻更换成30Ω的定值电阻后,闭合开关,移动滑片,发现电压表的示数无法达到预定的4V。聪明的小明想到了两个解决方案:
方案1:在电路中再串联一个阻值最小为
方案2:在保持电路结构及实验器材不变的前提下,调整预先设定的电压值,使其不低于
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实验题
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较难
(0.4)
解题方法
【推荐2】小洋用“伏安法”测未知电阻R的电阻值,他设计的电路图如图甲所示。
(1)请用笔画线代替导线,将图乙中未完成的电路补充完整;(要求变阻器滑片向左移动时电流表示数变大)( )
(2)连接电路时,开关应处于___________ (选填“断开”或“闭合”)状态。闭合开关前,滑动变阻器的滑片应移到最___________ (选填“左”或“右”)端的位置;
(3)连接好电路,闭合开关,发现电流表和电压表都有较大的示数,电流表和电压表的示数都不变。造成这一现象的原因可能是___________ ;
A.电阻R断路
B.滑动变阻器接了下面的两个接线柱
C.电阻R短路
D.滑动变阻器短路
(4)小洋排除故障后,重新连接好电路进行实验,表格是他记录的实验数据,其电阻是___________ Ω,该实验中多次测量的目的是:___________ ;
A.避免偶然性,是结论更具有普遍性
B.求平均值,减小误差
(5)另外一组同学用相同的器材和电路图也做这实验时,由于接线错误数据绘出的U-I图像如图丁所示。你认为错误的原因可能是___________ ;
(6)若将图甲中的电阻换为小灯泡,当滑动变阻器接入电路的电阻变小时,电压表与电流表示数的比值将___________ (选填“变大”、“变小”或“不变”)。
实验次数 | 1 | 2 | 3 |
电压/V | 1.2 | 1.8 | 2.4 |
电流/A | 0.36 | 0.5 |
(2)连接电路时,开关应处于
(3)连接好电路,闭合开关,发现电流表和电压表都有较大的示数,电流表和电压表的示数都不变。造成这一现象的原因可能是
A.电阻R断路
B.滑动变阻器接了下面的两个接线柱
C.电阻R短路
D.滑动变阻器短路
(4)小洋排除故障后,重新连接好电路进行实验,表格是他记录的实验数据,其电阻是
A.避免偶然性,是结论更具有普遍性
B.求平均值,减小误差
(5)另外一组同学用相同的器材和电路图也做这实验时,由于接线错误数据绘出的U-I图像如图丁所示。你认为错误的原因可能是
(6)若将图甲中的电阻换为小灯泡,当滑动变阻器接入电路的电阻变小时,电压表与电流表示数的比值将
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实验题
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较难
(0.4)
解题方法
【推荐3】综合实践课上,小光同学用“伏安法”测量小灯泡正常发光时的电阻,选用的小灯泡L标有“2.5V”字样、电源电压恒为4.5V、滑动变阻器规格为“ 1A”。
(1)请在图甲中用笔画线代替导线,帮小光完成实物电路的连接;__
(2)闭合开关前,滑动变阻器滑片P应处于最______ (选填“左”或“右”)端;
(3)闭合开关进行实验,移动滑动变阻器的滑片P过程中,她应注视______ (选填“电压表”、“电流表”或“滑动变阻器”)的变化情况;
(4)继续实验,她将得到的数据记录在表格中,当电压表示数为2.5V时,电流表的示数如图乙所示为______ A,则小灯泡正常发光时的电阻为______ (保留一位小数)。她发现小灯泡电阻发生了变化,其原因是灯丝电阻受______ 的影响;
(5)实验结束后,她看见桌面上还有一个阻值为的定值电阻,想按照表格给定的四组电压值,验证“导体中电流与电压的关系”,但使用目前已有器材无法完成,若想完成实验,她只能更换哪一个元件,并说明新元件的规格要求:______ 。
序号 | U/V | I/A | R/ |
1 | 1.0 | 0.18 | 5.6 |
2 | 1.5 | 0.22 | 6.8 |
3 | 2.0 | 0.24 | 8.3 |
4 | 2.5 |
(2)闭合开关前,滑动变阻器滑片P应处于最
(3)闭合开关进行实验,移动滑动变阻器的滑片P过程中,她应注视
(4)继续实验,她将得到的数据记录在表格中,当电压表示数为2.5V时,电流表的示数如图乙所示为
(5)实验结束后,她看见桌面上还有一个阻值为的定值电阻,想按照表格给定的四组电压值,验证“导体中电流与电压的关系”,但使用目前已有器材无法完成,若想完成实验,她只能更换哪一个元件,并说明新元件的规格要求:
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实验题
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较难
(0.4)
名校
解题方法
【推荐1】物理兴趣小组利用“伏安法”测量一个定值电阻Rx的阻值,电路如图甲所示,已知电源电压为6V,滑动变阻器规格为“100Ω 0.6A”。
(1)连接电路时,开关应处于_______ 状态。闭合开关,向_______ (选填“A”或“B”)端移动滑动变阻器的滑片能使电流表的示数变大;
(2)在实验操作中,发现电流表有示数,电压表无示数,电路接线完好,两个电表均无故障,则发生的故障可能是_______ ;
(3)排除故障后闭合开关,移动滑片测出几组数据,记录在表中。根据表中数据,求得定值电阻的阻值是_______ Ω(结果保留一位小数);
(4)兴趣小组的小红提出:如果没有电压表,电源电压未知,可以用最大阻值为R的滑动变阻器和如图乙所示的电路,来测量电阻Rx的阻值。闭合开关后,滑动变阻器滑片在最左端时,电流表示数为I1;滑动变阻器滑片在最右端时,电流表示数为I2,则电阻Rx=_______ 。(用题中所给物理量的符号表示)
(5)同组的小张又提出:利用图甲电路可以验证:电压一定,导体中电流与电阻成反比。断开开关,更换电压表的量程,用R0=20Ω的定值电阻替换Rx,闭合开关调节滑片,使电压表示数为4V,记录电流值;用16Ω的电阻替换R0,调节滑片,使电压表示数为4V,再次记录电流值,此时滑片位置与上次实验相比________ (选填“偏左”或“偏右”)。现在兴趣小组同学的手中还有一个6Ω的定值电阻,接下来他们________ (选填“能”或“不能”)将此电阻接入电路按上述步骤继续实验。
(1)连接电路时,开关应处于
(2)在实验操作中,发现电流表有示数,电压表无示数,电路接线完好,两个电表均无故障,则发生的故障可能是
(3)排除故障后闭合开关,移动滑片测出几组数据,记录在表中。根据表中数据,求得定值电阻的阻值是
实验次数 | 电压U/V | 电流I/A | 电阻R/Ω |
1 | 2.2 | 0.22 | |
2 | 1.8 | 0.20 | |
3 | 0.9 | 0.10 |
(5)同组的小张又提出:利用图甲电路可以验证:电压一定,导体中电流与电阻成反比。断开开关,更换电压表的量程,用R0=20Ω的定值电阻替换Rx,闭合开关调节滑片,使电压表示数为4V,记录电流值;用16Ω的电阻替换R0,调节滑片,使电压表示数为4V,再次记录电流值,此时滑片位置与上次实验相比
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实验题
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较难
(0.4)
【推荐2】要测量一只额定电压为2.5V小灯泡的电阻(电阻大约在6~10Ω之间),刘星同学连接了如图所示的电路。
(1)请用笔画线将图中的电路连接完整;______
(2)在连接电路时,开关应______ (选填“断开”或“闭合”),滑片应移到_______ (选填“A”或“B”)处;
(3)闭合开关后,发现电压表、电流表均有示数,但小灯泡不亮,经检查,电路连接无误,各元件完好那么可能的原因是______ ,为了能使小灯泡发光,下一步应进行的操作______ ;
(4)实验完成后,刘星将有关数据和现象填在表格里:由此可知,小灯泡在正常发光时的电阻是______ 。(保留一位小数)从表中数据可知,灯丝的电阻随两端电压的增加而______ (选填“变大”或“变小”),电阻变化的本质是灯丝的电阻随______ 而增大;
(5)从表中数据可发现小灯泡的亮暗主要与______ 有关。
(1)请用笔画线将图中的电路连接完整;
(2)在连接电路时,开关应
(3)闭合开关后,发现电压表、电流表均有示数,但小灯泡不亮,经检查,电路连接无误,各元件完好那么可能的原因是
(4)实验完成后,刘星将有关数据和现象填在表格里:由此可知,小灯泡在正常发光时的电阻是
次数 | 电压U/V | 电流I/A | 灯泡亮度 |
1 | 1.5 | 0.2 | 灯光微弱 |
2 | 2.2 | 0.28 | 较暗 |
3 | 2.5 | 0.3 | 正常发光 |
4 | 3.0 | 0.32 | 很亮 |
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实验题
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较难
(0.4)
名校
解题方法
【推荐3】小明和小华在进行“测量小灯泡的阻值”实验时,他们设计了如图甲所示的电路图,其中电源电压恒定,小灯泡的额定电压为2.5V。
(1)该实验的原理是:________ ;
(2)如图乙的实物连线中存在连线错误,只需要改接一根导线就可以更正实物连接,请你把接错的那根导线打上“×”,再画线把它改到正确位置上(导线不允许交叉)。( )
(3)闭合开关前,应将滑动变阻器的滑片P置于______ (选填“A”、“B”)端。
(4)闭合开关S后,发现小灯泡不亮,接下来首先应该操作的是_______ (填序号)
A.检查导线连接是否良好
B.移动滑动变阻器的滑片观察小灯泡是否发光
C.断开开关
D.观察电流表和电压表是否有示数
(5)某次实验中,当电压表的示数2.5V时,电流表的示数如图丙所示,此时小灯泡的电阻为________ Ω(保留一位小数);在实验过程中,多次实验测得的数据如下表所示
小明将这5组数据算出电阻的平均值作为小灯泡的电阻,这种处理数据的方式是 ________ (选填“合理”或“不合理”)的,理由是 ________ 。
(1)该实验的原理是:
(2)如图乙的实物连线中存在连线错误,只需要改接一根导线就可以更正实物连接,请你把接错的那根导线打上“×”,再画线把它改到正确位置上(导线不允许交叉)。
(3)闭合开关前,应将滑动变阻器的滑片P置于
(4)闭合开关S后,发现小灯泡不亮,接下来首先应该操作的是
A.检查导线连接是否良好
B.移动滑动变阻器的滑片观察小灯泡是否发光
C.断开开关
D.观察电流表和电压表是否有示数
(5)某次实验中,当电压表的示数2.5V时,电流表的示数如图丙所示,此时小灯泡的电阻为
实验序号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
电压U/V | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 |
电流I/A | 0.16 | 0.2 | 0.22 | 0.25 | |
电阻R/Ω | 3.1 | 5.0 | 6.8 | 8.0 |
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