【推荐2】如图所示，实践小组利用长方体行李箱、跑步机、电子测力计等物品探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关。

次数	速度	测力计示数/N
1	2	9.65
2	4	9.62
3	6	9.65
4	8	9.67

（1）启动跑步机，待测力计示数稳定后记录示数，该示数与行李箱受到的摩擦力大小______；
（2）向行李箱内逐步添加重物，可以探究滑动摩擦力与______的关系；发现测力计示数逐渐增大，可得结论：______；
（3）为了探究滑动摩擦力与接触面积的关系，将行李箱以面积不同的表面置于跑步机传送带，比较测力计示数，其前提条件是：行李箱表面______；
（4）小明认为，应先探究运动速度是否会影响摩擦力大小，否则不能排除该因素对实验的影响。于是改变跑步机的运行速度，待示数稳定，记录数据如表格，分析可知：______；
（5）为了比较相同条件下，滑动摩擦力和滚动摩擦力的大小，将图中的行李箱带有万向轮的一侧置于跑步机上，记录测力计示数；接下来的操作正确的是______。
A．将拆下万向轮的行李箱置于跑步机上，再次记录测力计数据
B．将行李箱没有万向轮的一侧置于跑步机上，再次记录测力计数据
C．按下万向轮的刹车按钮，使万向轮停止转动，将行李箱置于跑步机上，再次记录测力计数据

【推荐3】小明“五一”假期到游乐场体验了一项惊险刺激的游戏项目“过山车”，满载游客的“过山车”从轨道的最高端飞驰而下，到达大回环的顶端，再疾驰而下、体验了“过山车”的惊险刺激后，小明做了以下的实验探究。

   

（1）小明设计了如图甲所示的装置，右侧斜面上可以铺设不同材质的面料，右侧的斜面倾角可以调节：
①保持右侧斜面倾角不变，在斜面铺上毛巾，让小球从左端等高线A处自由下滑，小球______（选填“能”或“不能”）到达右侧等高线处；
②更换较光滑的棉布面，重复刚才的操作，发现滑到右侧斜面最高点比第一次距离等高线______（选填“远”或“近”）；
③继续更换成更光滑的面料，重复上述操作……；
通过以上实验现象，小明进一步推理得出：当右侧斜面______时，小球将到达右侧等高线处；
（2）小明在上述第①次实验中，取下毛巾，其他条件不变，只减小了右侧斜面的倾角。他发现倾角越小，小球在右侧斜面上运行的距离越大；

   

进一步推理得出：当倾角为0°时，如图乙，如果小球在水平面运动时受到的阻力为0，则小球将做______运动。英国科学家牛顿在此类研究成果上，概括总结出一条重要的物理规律“牛顿第一定律”；
（3）通过以上实验，小明发现物体接触表面的粗糙程度是影响滑动摩擦力大小的因素之一，为了验证是否还有其他影响因素，小明进一步设计了以下实验进行探究。如图丙、丁、戊所示，A、B是完全相同的两个物块，与木板的接触面的粗糙程度不变：

   

①实验要求拉动物块时均需要保持物块做______运动，此时物块受力平衡，拉力大小等于物块受到的滑动摩擦力大小；
②由图丙、图丁两次实验测得（物块AB一起运动），可得出结论：当接触面的粗糙程度相同时，接触面受到的______越大，滑动摩擦力越大；
③由图丁和图戊两次实验可以探究滑动摩擦力大小与接触面积大小的关系（物块AB一起运动），实验测得。可得出结论：______。