【推荐1】小明按如下步骤完成探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验。

   

A.如图甲所示，将木块A平放在长木板B上，缓缓地匀速拉动木块A，保持弹簧测力计示数稳定，并记录了其示数；
B.如图乙所示，将毛巾固定在长木板B上，木块A平放在毛巾上，缓缓地匀速拉动木块；
C.保持弹簧测力计示数稳定，并记录了其示数；
D.如图丙所示，将木块A平放在长木板B上，并在木块A上放一钩码，缓缓地匀速拉动木块A，保持弹簧测力计示数稳定，并记录了其示数；
（1）弹簧测力计拉着木块沿水平方向做匀速直线运动，根据______原理可知，木块所受摩擦力与拉力大小相等；
（2）由图中______两图可知：当接触面粗糙程度一定时，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大；
（3）由图中甲、乙两图可知：______；
（4）实验后小组交流讨论时发现：在实验中很难使木块做匀速直线运动。于是小丽设计了如图丁所示的实验装置，该装置的优点是______（选填“需要”或“不需要”）长木板做匀速直线运动。

【推荐2】如图所示是王老师“探究滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验。

（1）实验过程中，必须用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动物块，根据______知识，可得出物体所受的拉力等于物体所受的摩擦力；
（2）分析图甲和丙，发现弹簧测力计的示数F₁<F₃，说明滑动摩擦力的大小跟接触面的______有关；
（3）人们通过大量实验进一步证明：接触面粗糙程度一定时，滑动摩擦力的大小与压力的大小成正比。若在图丙中物块A上叠放一块与之相同的物块B，如图丁所示，用弹簧测力计拉着物块A，使物块B随A一起做匀速直线运动，弹簧测力计示数为F₄，则F₄∶F₃＝______；匀速直线运动过程中，物块B受到的摩擦力f_B＝______N。

【推荐3】小明按如下步骤完成探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验。

a.如甲图所示，将木块A平放在较光滑的木板上，缓缓地匀速拉动木块A，保持弹簧测力计示数稳定，并记录了其示数为1.2N；
b.如图乙所示，将木块A平放在较粗糙的木板上，缓缓匀速拉动木块A，保持弹簧测力计示数稳定，并记录了其示数为1.6N；
c.如图丙所示，将木块A平放在较光滑的木板上（同甲图木板），并在木块A上放一钩码，缓缓地匀速拉动木块A，保持弹簧测力计示数稳定，并记录了其示数为1.4N。
（1）实验根据______原理，弹簧测力计必须沿水平方向拉着物体做匀速直线运动，使得滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数；
（2）由______两图可知：当接触面粗糙程度一定时，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大；
（3）由甲乙两图可知：______；
（4）为了便于操作，小丽设计了如图丁所示的实验装置，要测量出木块A受到的滑动摩擦力，下方木板_____ （选填“必须”或“不必”）匀速拉动；
（5）实验中小丽发现：如图丁所示，当F为4N时，木块A相对于地面静止且长木板B刚好做匀速直线运动，此时弹簧测力计的示数为1.2N，则长木板B受到地面的摩擦力大小为______N；
（6）如图a所示，放在水平地面上的物块受到方向不变的水平拉力F的作用，F-t和v-t图像分别如图b、图c所示。则物块在第4秒时受到的摩擦力大小为______N。

【推荐1】为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”。小明设计了如下图所示的实验。

(1)实验过程中，根据_________原理弹簧测力计必须沿水平方向拉着物块做匀速直线运动，此时，滑动摩擦力的大小_________（选填“大于”“等于”或“小于”）弹簧测力计的示数，当物块A匀速运动，弹簧测力计示数如图甲所示，此时物块所受滑动摩擦力为_________N；
(2)在四次实验中，滑动摩擦力最小的是_________（选填“甲”“乙”“丙”或“丁”）；
(3)比较甲、乙实验、是为了研究滑动摩擦力大小与_________有关；比较乙、丙实验，是为了研究滑动摩擦力大小与_________有关（以上两空选填“压力”或“接触面粗糙程度”）。
(4)比较甲、丁实验，发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数，小明得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关，你认为他的结论是_________（选填“正确”或“错误”）的。理由是__________。
(5)小明对实验装置进行改动、如下图所示，重复实验发现效果更好优点是：____________。

(6)实验过程中，突然增大弹簧测力计对物块的拉力，物块所受的滑动摩擦力将__________（选填“不变”“变大”或“变小”）；

【推荐2】小刚和小强同学在老师的引导下，通过实验探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”。他们选用的器材是：一个圆筒测力计、一块长方体木块、一条长木板和毛巾等。实验方案和步骤如下图所示。

(1)实验中，长木板应放在______桌面上，圆筒测力计要沿水平方向、______拉动木块；
(2)根据图示的信息，分析、比较甲图和______图的实验结果可知：滑动摩擦力的大小与接触面受到的压力有关；比较乙图和______图所示实验的结果说明：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。

【推荐3】用如图所示的器材探究“滑动摩擦力大小与哪些因素有关”，物块A、B材料相同，进行了甲、乙、丙、丁四次实验，弹簧测力计的示数大小关系为。

   

（1）小组的同学每次都用弹簧测力计沿水平方向拉着物块A做________运动；
（2）分析________两次实验可知：在接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；
（3）分析甲、丙两次实验可知：在压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越________；
（4）为了探究滑动摩擦力和接触面积的关系，该小组进行了乙、丁两次实验，可知：其他条件相同时，滑动摩擦力的大小与接触面积________（选填“有关”或“无关”）；
（5）甲实验中，使物块A分别以0.1m/s和0.2m/s的速度做匀速直线运动，前后两次操作中物块A受到的滑动摩擦力大小分别为F₁和F₂，则F₁________（选填“＞”“＝”或“＜”）F₂。

【推荐1】小重用如图所示装置探究影响滑动摩擦力大小的因素，已知B木块的质量大于A木块的质量，且表面比A木块表面粗糙。
（1）在甲图中画出A木块对木板的压力的示意图________；
（2）实验时，他用弹簧测力计水平拉动木块，使木块在木板上做______运动；
（3）比较______图中的实验，可得出摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关；
（4）在丁图的实验中，A木块下表面受到的摩擦力大小是______N，方向是______。

【推荐2】郝闻进行了“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验，请完成下列问题；

（1）郝闻利用如图所示的装置可以测出长方体木块受到的滑动摩擦力大小；实验的注意事项：木板平面应________放置；用手通过弹簧测力计拉动木块，使它保持________运动；
（2）郝闻在实验探究前提出了以下猜想；
A.滑动摩擦力大小与压力大小有关
B.滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关
C.滑动摩擦力大小与接触面积大小有关
郝闻利用图装置和相关器材进行了实验探究，并把实验探究情况记录在表1中；
表1

序号	实验条件			测力计示数/N
	长方体木块的放置	表面情况	压力/N
1	平放	木板	10	1.5
2	平放	木板	15	2.0
3	平放	木板	20	2.5
4	侧放	木板	20	2.5
5	竖放	木板	20	2.5
6	平放	木板上铺棉布	10	2.0
7	平放	木板上铺毛巾	10	3.0

郝闻由序号为1、2、3的三次实验，可验证猜想________（填字母）；要验证猜想B，应选取序号为_________的三次实验；要验证猜想C，应选取序号为_________的三次实验；
（3）完成实验后，郝闻通过讨论评估，对实验方法进行了优化和改进，如图所示。将长木板B置于水平面上，长方体木块A置于长木板B上，一轻质弹簧测力计右端固定，左端挂钩与长方体木块A相连，弹簧测力计处于水平，沿水平方向用力向左拉动木板B使其向左运动，长木板B________（选填“需要”或“不需要”）匀速直线运动，弹簧测力计示数如图所示，长方体木块A受到滑动摩擦力的大小为________N，方向水平________。

【推荐3】实验小组在探究“影响摩擦力大小因素”的实验中，小吴有如下猜想：
A．滑动摩擦力大小与压力大小有关
B．滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关。
为此，小早进行了如图所示的实验。

（1）在实验过程中，需用弹簧测力计拉动木块做匀速直线运动，根据___________的知识可知，滑动摩擦力大小等于拉力大小；
（2）由图甲和图乙比较，可验证猜想___________（填“A”或“B”）正确，并可得到结论：接触面粗糙程度相同时，___________；
（3）小军认为滑动摩擦力大小还可能与接触面积大小有关，于是将甲图中的木块竖着切去一半，如图丁所示，比较甲、丁两次实验，发现拉力大小不同，由此得出结论：滑动摩擦力大小与接触面积的大小有关。你认为他的结论是___________（选填“正确”或“错误”）的，理由是：___________。