【推荐1】小阳用两块相同的肥皂及海绵探究“压力的作用效果跟哪些因素有关”，如图所示：

（1）小阳同学通过比较海绵的凹陷程度来判断压力作用效果的大小，这种研究问题的方法是______；（选填“转换法”或“控制变量法”）
（2）比较______两个图可知，当受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显；
（3）比较甲图和乙图可知，当压力一定时，受力面积越______，压力的作用效果越明显。

【推荐2】小明同学利用、两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验，如图所示。

   

（1）实验中小明是通过观察______来比较压力作用效果的；
（2）甲、乙两图探究的是压力作用效果与______的关系，分析现象能够得到的结论是______；
（3）若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较______两图所示实验；
（4）小明同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图丁所示。他发现它们对泡沫的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是______。若要对小明的实验进行改正，只需添加的一个步骤是______。

【推荐3】小明同学在探究“压力的作用效果与压力大小的关系”时，用砝码、海绵和小桌做了如图所示的实验。

（1）甲、乙、丁实验中，根据______来比较压力的作用效果；
（2）甲、乙、丁实验中，小桌受到的支持力是由于______发生形变而产生的；
（3）通过观察比较图甲、乙，可得出的结论是______；
（4）如图丙、丁两次实验中，小桌对支持面的压强分别为p_丙和p_丁，则p_丙______p_丁，理由是______。

【推荐1】物理与生活总是密切相关，很多有趣的物理实验也可以借助身边的用品进行．以下就是小红进行的一些小实验或看到的生活中的现象：

(1)如图甲，在干燥的天气里，小红用塑料梳子梳干燥的头发，梳子能吸引头发，是因为梳子和头发由于摩擦而带______种(填“同”或“异”)电荷，而同时发现头发越梳越蓬松，是因为_______________；
(2)如图乙，将塑料瓶装满水，覆盖一张硬纸片后倒置，水和纸片不掉下来，是由于_______ 的存在；
(3)如图丙，压路机上的碾子质量很大，这是通过_______的方法来_______压强（填“增大”或“减小”）；
(4)如图丁，在空矿泉水瓶侧壁不同高度的地方钻出两个小孔，往里面倒满水，可以观察到水从两个小孔流了出来，其中下孔流出的水喷得较远，这表明____。

【推荐3】如图a所示是小明、小红分别探究“水的沸腾”的实验装置，他们所用器材规格完全相同，各自将烧杯中的水加热16min。

（1）图b中______图（填“甲”或“乙”）所示情形说明水已沸腾。为了说明水沸腾过程中是否需要吸热，应______，观察水是否继续保持沸腾；
（2）图c是小明和小红根据每隔2min记录一次温度的数据，描绘出对应的温度一时间图像。分析图像可知小明所用水的质量______（填“大于”、“等于”或“小于”）小红所用水的质量，水的沸点是______℃。说明此时当地大气压______（选填“大于”、“小于”或“等于”）1个标准大气压；
（3）小红把水加热到沸腾，所用时间比小明长的原因是______。

【推荐1】某小组探究大气压的特点．他们用三个相同的塑料杯、水、硬纸片进行实验，其实验过程和现象如图（a）、（b）、（c）所示．然后，换用不同的塑料杯重复实验，其实验过程和现象如图(d)、（e） 所示．

⑴分析图（a）、（b）、（c），你认为图（c）中纸片下落的原因是：_________________．
⑵分析比较图（b）、（d）、（e），可以得出的初步结论是：_________．

【推荐2】在探究“阻力对物体运动的影响”实验时，让小车从斜面的同一高度由静止滑下，观察小车沿不同材料的水平表面上滑行的距离，如图所示。

（1）每次都让小车从同一斜面的同一位置由静止开始自由滑下，是为了使小车到达水平面运动时的______相同；
（2）分析图中水平面的粗糙程度，并观察比较小车在不同表面滑行的最大距离，可以得出：在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的摩擦力越______，小车运动的距离越______；
（3）进一步推理可知，若水平面绝对光滑（小车不受任何阻力），则小车会在水平面上做______运动。这种把实验和推理相结合的方法，我们称之为理想实验法，以下实验也采用了理想实验法的是______（填序号）。
①利用真空罩探究真空是否能够传声
②马德堡半球实验
③托里拆利实验

【推荐3】小明利用杯子做了几个物理小实验．

（1）如图甲所示，在玻璃杯中装满米，压紧后插入竹筷，再慢慢将竹筷向上提，杯子也会跟着竹筷一起被提起来．若米重2N，玻璃杯重1N，则当筷子提着米在空中静止时，米与筷子的摩擦力为______N．
（2）如图乙所示，在盛水杯子的杯口盖上明信片，将一枚鸡蛋放在明信片上．用手指将明信片弹飞，鸡蛋掉入水中．此现象说明______具有惯性．
（3）如图丙所示，杯子里装满了水，用纸板盖住水杯，倒置后水没有流出．此现象可以说明____的存在．
（4）如图丁所示，在空玻璃杯子里放一乒乓球，沿图示方向用力吹气，乒乓球跳出玻璃杯．此现象可以说明_____．
A．重力的方向为竖直向下                 B．力是改变物体运动状态的原因
C．力的作用是相互的                       D．流速越大，压强越小

【推荐1】小超只用刻度尺这一测量工具，测金属块的密度。他进行了如下操作：
①在圆柱形容器中装有适量的水，将另一底面积为平底烧杯放入圆柱形容器的水中，烧杯静止时容器中水的深度，如图甲所示；
②将待测金属块吊在烧杯底部（金属块未触底），测量出烧杯静止时露出水面的高度，容器中水的深度，如图乙所示；
③将金属块放在烧杯中，烧杯静止时露出水面的高度，如图丙所示；
已知圆柱形容器底面积为烧杯底面积的3倍。（水的密度用表示）
（1）金属块的质量___________；
（2）金属块的体积___________；
（3）写出金属块的密度表达式___________。（写出必要的文字说明、所用公式及最终金属块的密度表达式）

【推荐2】【探究名称】制作密度计
【问题】小明、小红在使用密度计时发现由于刻度不均匀，估读时误差较大，在“综合实践活动”中准备制作一个刻度均匀的密度计。
【步骤】两人分别制作一个密度计

（一）小明方案
（1）取一根粗细均匀的饮料吸管，在其下端塞入适量金属丝并用石蜡封口。塞入金属丝的目的是使吸管能 _________在液体中；
（2）将吸管放到水中的情景如图1甲所示，测得浸入的长度为H；放到另一液体中的情景如图1乙所示，用ρ_液、ρ_水分别表示液体和水的密度，由图可知ρ_液_____ρ_水（选填“＞”“＜”或“=”），ρ_液与ρ_水、h及H的关系式是 ___________；
（3）小明利用上述关系式进行计算，在吸管上标出了0.8、0.9、1.0、1.1、1.2的刻度线（单位：g/cm³）。结果发现1.1刻度线在1.0刻度线的 _____（选填“上”或“下”）方；
（二）小红则采用图2所示的方法
（4）杆秤的工作原理是 ____________；
（5）小红方案：①模仿杆秤结构，用杯子代替秤钩，先自制一根无刻度“密度秤”；
②杯中不加液体，提起秤纽，移动秤砣（如图2乙所示），将此时秤砣的悬挂点A标记为“0”刻度；
③杯中加水至a处，提起秤纽，移动秤砣，将此时秤砣的悬挂点B标记为“1.0”刻度（单位g/cm³）；
④以AB两点之间长度的为标准，在整根秤杆上均匀地标上刻度；
【交流】（6）小明利用自制密度计测量某种食用油，发现操作时出现了图1丙所示的情形，在不更换食用油的情况下，你认为可以进行怎样的尝试：__________；
（7）小红为了制作出精确度更高的“密度秤”，下列改进措施可行的是 _____。
A．把秤纽位置往靠近秤钩一侧移动
B．减小秤砣的质量
C．改用更轻的杯子装液体
D．换用更细、更长的秤杆

【推荐3】小华参加综合实践活动课程，她选择了奶茶吸管、小铁钉、蜡、记号笔、刻度尺、烧杯和水，准备动手制作一只简易的密度计，她的制作步骤如下：
             
她在吸管的下端塞上小铁钉，用蜡将底部密封并保持平整，放到装有水的烧杯中，如图甲所示；
用记号笔在吸管的液面处标上记号即为水的密度；取出吸管并在记号处写上，并测出该记号处到吸管底端的距离，如图乙所示；
根据漂浮原理，密度计漂浮在其他液体中浸入的深度会随液体密度的改变而改变，所以可以利用表达式h=___________（用、、表示）进行标度；
（1）步骤①中“塞上小铁钉，并用蜡将其密封”是为了使吸管___________在水面上，小华第一次完成该步骤时，吸管碰到了烧杯的底部，如图丙，则她应该___________；
（2）小华画出了密度计浸入液体的深度随液体密度变化的函数图像（如图丁所示），发现她所制作的简易密度计的刻度线分布不均匀，她判断刻度线分布不均匀的理由可能是：___________ ；
（3）小华把她制作的简易的密度计放入某未知液体中，液面正好在1.0和1.1的中间，则该未知液体的密度___________（选填“大于”“小于”或者“等于”）1.05；
（4）小华在与其他同学交流时，发现大家选择的吸管一样，但放入的铁钉数量不同。通过比较发现：放入铁钉数量___________（选填“多”或“少”）的那根密度计，刻度分布比较疏（所用的封蜡质量不计）。