在“探究影响压力作用效果的因素”的实验中,小明利用小桌、海绵、砝码等器材做了如图所示的一系列实验。
(1)小明是根据___________ 来比较压力作用效果的,这种实验探究方法叫做___________ 。
(2)观察比较甲、乙两图所示的情况可以得到结论:当受力面积一定时,______ ,压力的作用效果越明显。
(3)要探究压力的作用效果跟受力面积的关系,应比较_______ 两图的实验,可以得到结论:___________ 。
(4)小明将图丙中的小桌和砝码又放到一块木板上,如图丁所示,图丙中海绵受到的压强p丙和图丁中木板受到的压强p丁的大小关系为:p丙_________ p丁(选填“>”“<”或“=”)。
(5)小明实验时将一物体B沿竖直方向切成大小不同的两块,如图戊所示。他发现它们对海绵的压力作用效果相同,由此他得出结论:压力的作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是________ 。改进建议:________ 。
(6)有些公共汽车配备逃生锤,遇到紧急情况时,乘客可以用逃生锤打破玻璃逃生,为了更容易打破玻璃,逃生锤外形应选图中的_________ 。(选填字母代号)
A.B.C. D.
(1)小明是根据
(2)观察比较甲、乙两图所示的情况可以得到结论:当受力面积一定时,
(3)要探究压力的作用效果跟受力面积的关系,应比较
(4)小明将图丙中的小桌和砝码又放到一块木板上,如图丁所示,图丙中海绵受到的压强p丙和图丁中木板受到的压强p丁的大小关系为:p丙
(5)小明实验时将一物体B沿竖直方向切成大小不同的两块,如图戊所示。他发现它们对海绵的压力作用效果相同,由此他得出结论:压力的作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是
(6)有些公共汽车配备逃生锤,遇到紧急情况时,乘客可以用逃生锤打破玻璃逃生,为了更容易打破玻璃,逃生锤外形应选图中的
A.B.C. D.
更新时间:2021-09-11 11:59:27
|
相似题推荐
实验题
|
适中
(0.65)
名校
解题方法
【推荐1】在“探究压力作用效果与哪些因素有关”的实验中,小强利用了多个完全相同的木块和海绵进行了如图所示的实验。
(1)实验中通过观察海绵的_________ 来比较压力作用效果;这种方法叫做_________ 法;
(2)对比甲、乙两图可以得出:当_________ 一定时,_________ 压力作用效果越明显;
(3)由甲、丙两图可以探究压力作用效果与_________ 的关系;
(4)对比甲、丁两图,小强认为压力作用效果与压力大小无关,你认为他的观点_________ (选填“正确”或“错误”);理由是_________ 。
(1)实验中通过观察海绵的
(2)对比甲、乙两图可以得出:当
(3)由甲、丙两图可以探究压力作用效果与
(4)对比甲、丁两图,小强认为压力作用效果与压力大小无关,你认为他的观点
您最近一年使用:0次
实验题
|
适中
(0.65)
解题方法
【推荐2】如图甲、乙、丙所示,小明同学利用重锤、小桌、泡沫塑料等实验器材,做探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验。(1)实验过程中,压力的作用效果是通过_____ 表现出来的;
(2)甲、乙两图所示的实验是为了说明:_____ ;
(3)_____ 与_____ 两图所示的实验是为了说明:压力的作用效果与接触面的材料有关;
(4)小明将小桌和重锤又放到一块木板上,如图丁所示,比较丙、丁两种情况,丙图中泡沫塑料受到的压强_____ (选填“小于”、“等于”或“大于”)丁图中木板受到的压强。
(2)甲、乙两图所示的实验是为了说明:
(3)
(4)小明将小桌和重锤又放到一块木板上,如图丁所示,比较丙、丁两种情况,丙图中泡沫塑料受到的压强
您最近一年使用:0次
实验题
|
适中
(0.65)
名校
解题方法
【推荐3】探究“压力的作用效果”的实验如图甲、乙、丙所示。
(1)甲、乙、丙实验中,根据海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果,用到的科学实验方法是_______ ;
(2)通过甲、乙实验能够得到的结论是______ ;
(3)由实验乙、丙可知“压力的作用效果与受力面积大小”的关系,请举出生活中应用此知识的一个实例:______ ;
(4)将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上,图丙中海绵受到的压强和图丁中木板受到的压强的大小关系为______ (填“>”“<”或“=”);
(5)小宇同学实验时将物体A沿竖直方向切成大小不同的两块,如图戊所示。他发现它们对泡沫的压力作用效果相同,由此他得出的结论是:压力作用效果与受力面积无关。你认为他的观点是______ (填“正确”或“错误”)的,理由是______ 。
(1)甲、乙、丙实验中,根据海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果,用到的科学实验方法是
(2)通过甲、乙实验能够得到的结论是
(3)由实验乙、丙可知“压力的作用效果与受力面积大小”的关系,请举出生活中应用此知识的一个实例:
(4)将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上,图丙中海绵受到的压强和图丁中木板受到的压强的大小关系为
(5)小宇同学实验时将物体A沿竖直方向切成大小不同的两块,如图戊所示。他发现它们对泡沫的压力作用效果相同,由此他得出的结论是:压力作用效果与受力面积无关。你认为他的观点是
您最近一年使用:0次
【推荐1】小聪为探究音调与频率的关系,将齿数不同、大小和材料相同的四个齿轮安装在同一玩具电动机的转轴上(如图所示,为方便观察,四个齿轮分开画),使齿轮以相同的转速匀速转动。
(1)用硬纸片接触齿轮,会看到纸片_______ ,并听到声音;
(2)用大小_______ (选填“相同”或“不同”)的力将硬纸片分别接触A、B、C、D齿轮,硬纸片分别发出“dou(1)”“rui(2)”“mi(3)”“fa(4)”四个音调的声音,由此分析可知:A、B、C、D齿轮的个数依次增多,硬纸片振动的频率依次_______ (选填“增大”或“减小”),硬纸片发出声音的音调依次升高,所以声音的音调与_______ 有关;
(3)采用“硬纸片不动,电动机带着齿轮转动的方法”而不用“齿轮不动,硬纸片绕着齿轮拨动的方法”,其原因是_______ ;
(4)完成以上探究后,小明继续用大小不同的力将同一张硬纸片接触转速不变的同一齿轮,这是探究声音的_______ 与_______ 的关系。
(1)用硬纸片接触齿轮,会看到纸片
(2)用大小
(3)采用“硬纸片不动,电动机带着齿轮转动的方法”而不用“齿轮不动,硬纸片绕着齿轮拨动的方法”,其原因是
(4)完成以上探究后,小明继续用大小不同的力将同一张硬纸片接触转速不变的同一齿轮,这是探究声音的
您最近一年使用:0次
实验题
|
适中
(0.65)
解题方法
【推荐2】【探究名称】影响液体蒸发快慢的因素
【提出问题】液体蒸发快慢跟哪些因素有关?
【猜想与假设】通过观察图1中和联系生活实际进行猜想
猜想一:液体蒸发快慢可能跟液体_______ 的高低、液体_______ 的大小和液体表面空气流动快慢有关;
猜想二:相同条件下,将水和酒精同时擦在手臂上,酒精更容易干,猜想液体蒸发快慢可能还与________ 有关;
【设计与进行实验】小明同学对其中的一个猜想进行了如下实验:
如图2所示,在两块相同的玻璃板上,分别滴一滴质量相等的酒精,他探究的是酒精蒸发快慢与________ 是否有关;
【交流与评估】
我们知道液体蒸发时要吸热,请你举一个应用蒸发吸热的事例:________ 。
【提出问题】液体蒸发快慢跟哪些因素有关?
【猜想与假设】通过观察图1中和联系生活实际进行猜想
猜想一:液体蒸发快慢可能跟液体
猜想二:相同条件下,将水和酒精同时擦在手臂上,酒精更容易干,猜想液体蒸发快慢可能还与
【设计与进行实验】小明同学对其中的一个猜想进行了如下实验:
如图2所示,在两块相同的玻璃板上,分别滴一滴质量相等的酒精,他探究的是酒精蒸发快慢与
【交流与评估】
我们知道液体蒸发时要吸热,请你举一个应用蒸发吸热的事例:
您最近一年使用:0次
实验题
|
适中
(0.65)
解题方法
【推荐3】如图甲、乙、丙所示,小明利用小桌、海绵、砝码等探究影响压力作用效果的因素。
(1)本实验是通过观察______ 来比较压力作用效果的,这主要体现了物理研究方法中的______ 法;
(2)通过比较图甲、乙,说明______ ,压力的作用效果越明显;
(3)通过比较图______ (填序号),说明压力一定时,受力面积越小,压力作用效果越明显;
(4)小花建议如图丁将海绵换成木板来实验,被否决了,理由______ ;图丁和丙相比,压力的作用效果是______ (相同/不同)的。
(1)本实验是通过观察
(2)通过比较图甲、乙,说明
(3)通过比较图
(4)小花建议如图丁将海绵换成木板来实验,被否决了,理由
您最近一年使用:0次
实验题
|
适中
(0.65)
解题方法
【推荐1】发光二极管只允许电流从二极管的正极流入,负极流出。如图所示,将两只二极管与线圈连成并联电路,并将两只二极管的正负极接成相反情形。使磁铁在线圈中左右移动,此时会看见两只发光二极管轮流发光。
(1)该装置是根据__________ 原理制成的,应用这一原理工作的机器有__________ (答出一种即可);
(2)小波认为该实验装置用一只发光二极管也可以,为什么要用两只呢?我们可以这样说服小波:实验中用两只发光二极管的好处是可以方便地研究________ 的关系;
(3)科学研究中经常把一些不易直接测量的物理量,用一些非常直观的现象去认识或用易测量的物理量间接测量,下面做法与之相似的有__________ 。
A.研究电磁铁磁性强弱时运用了大量的大头针
B.研究电磁铁磁性强弱时运用了滑动变阻器
(1)该装置是根据
(2)小波认为该实验装置用一只发光二极管也可以,为什么要用两只呢?我们可以这样说服小波:实验中用两只发光二极管的好处是可以方便地研究
(3)科学研究中经常把一些不易直接测量的物理量,用一些非常直观的现象去认识或用易测量的物理量间接测量,下面做法与之相似的有
A.研究电磁铁磁性强弱时运用了大量的大头针
B.研究电磁铁磁性强弱时运用了滑动变阻器
您最近一年使用:0次
实验题
|
适中
(0.65)
解题方法
【推荐2】如图所示,某小组在“探究压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中。
(1)实验中是通过比较海绵的______ 来比较压力作用效果的大小;
(2)通过比较甲、乙两次实验,得到的结论是,当受力面积相同时,______ ;
(3)比较图丙中海绵受到的压强p和图丁中木板受到的压强p′的大小关系为p______ p′。(选填“>”、“<”或“=”)
(1)实验中是通过比较海绵的
(2)通过比较甲、乙两次实验,得到的结论是,当受力面积相同时,
(3)比较图丙中海绵受到的压强p和图丁中木板受到的压强p′的大小关系为p
您最近一年使用:0次
实验题
|
适中
(0.65)
名校
【推荐3】在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中,小丽同学设计了如图所示甲、乙、丙三次实验.让铁球从同一斜面上某处由静止开始向下运动,然后与放在水平面上的纸盒相碰,铁球与纸盒在水平面上共同移动一段距离后静止.
(1)要探究动能大小与物体质量的关系时应保证铁球达到水平面的______________ 相同,为了达到这一目的所采取的具体操作方法是使小球______________________________ ;
(2)选用甲、丙两次实验可以得出的结论是___________________ .
(3)该实验是通过观察__________________ 来比较铁球动能的大小,从而得出结论的.这里所用的研究方法的是___________________ .
(4)若水平面绝对光滑,我们还能探究得出结论吗?___________ .理由是____________ .
(1)要探究动能大小与物体质量的关系时应保证铁球达到水平面的
(2)选用甲、丙两次实验可以得出的结论是
(3)该实验是通过观察
(4)若水平面绝对光滑,我们还能探究得出结论吗?
您最近一年使用:0次