【推荐1】在“观察水的沸腾”实验中，小红每隔1min记录一次温度计的示数。数据记录如下表：

时间/min	0	1	2	3	4	5	6	7
温度/℃	90	________	94	96	98	98	98	98

（1）实验中，小红观察到从杯底产生的气泡在上升的过程中越来越小，如图1所示。这说明________；
A．整杯水的温度均达到沸点
B．气泡上升时，因上部水温较低，部分水蒸气液化成水
C．气泡上升时，气泡的密度变大
D．气泡上升时，气泡内压强变大
（2）当加热至水沸腾再继续加热时，温度计的示数将________（选填“升高”“不变”或“下降”），烧杯的纸盖上留有一小孔，它的作用是________；若不留小孔对实验结果产生的影响是________；
（3）实验中观察到，水沸腾时，可以看到水面上不停地冒“白气”，产生此现象的原因是________。小红同学为了方便读出温度计的示数，将温度计从水中拿出来进行观察读数，则会导致所测温度偏________（选填“低”或“高”）；
（4）某次数据没有记录，当时温度计示数如图2所示，请将这次数据填入表格内________；
（5）从表格中的数据可知，水的沸点为________℃。如果温度计测量无误，这说明当时水面上方的气压________一个标准大气压；（选填“大于”、“等于”或“小于”）
（6）从开始对水加热到水沸腾，小红所用的时间过长，请你帮她提出两条合理的改进方案：________；
（7）此实验中，小兰和小青选用的实验装置相同，她们绘制的沸腾图像如图3所示。问a、b图像不同的原因是________；
（8）小黄也在做“观察水的沸腾”实验，在加热的过程中酒精灯熄灭，经检查发现酒精没了，他们添加酒精后继续加热完成实验，且在熄灯的过程中他始终记录水的温度变化，根据实验记录数据作出图4所示的图像。由此图像知：小黄测得水的沸点________℃；实验中酒精灯熄灭后对应的图像是________段。

【推荐3】“探究水沸腾时温度变化的特点”实验：
   
（1）在安装器材时出现如图甲所示的情形，应调______（填“铁杆a”“铁圈b”）更合理；
（2）器材调整好后进行实验，某时间水的温度如图乙，此时水的温度______℃，进行多次实验，画出温度随时间变化图像如图丙，根据图像分析出水沸腾时的特点是______；
（3）实验结束后交流时，发现另一小组使用烧瓶进行实验，如图丁，烧瓶的水刚停止沸腾，在不进行加热的前提下，让水重新沸腾起来，你的方法是______。

【推荐3】小亮和小华分别在不同地点，利用图甲所示的相同装置探究“水沸腾时温度变化的特点”，绘制了如图乙所示的图像。通过实验过程和分析图像信息可知：

（1）设计实验时，为了减少热量散失，缩短加热时间，___________（选填“小亮”或“小华”）的实验器材更好些；
（2）通过观察会发现沸腾前、后水中都会有气泡，若在露出水面前，上升的气泡逐渐变小，说明此时水正处于沸腾___________（选填“前”或“后”）；
（3）分析图乙可知，小华实验时水的初温高于小亮，把水加热到沸腾所用的时间却比小亮的时间长，主要原因是小华实验时所用水的___________大；
（4）小亮和小华测得水的沸点不同的原因是 ___________（选填“水的初温不同”或“水上方的气压不同”）。

【推荐2】【探究名称】探究保温瓶的保温效果与什么因素有关
【问题】有些同学喜欢用保温瓶带热水到校饮用。使用过程中发现瓶内装水较多时，保温效果较好；瓶内装水较少时，保温效果较差。据此，同学们猜想：保温瓶的保温效果可能与_________有关。
【证据】针对同学们的猜想，甲、乙两组同学分别设计了一套方案。
甲组方案：利用五个规格相同的保温瓶（容积为）在同一天进行实验
（1）上午8∶00将不同体积初温为的热水，同时装入五个保温瓶内；
（2）下午6∶00打开五个保温瓶，同时测量并记录水温，计算出水降低的温度。
乙组方案：利用同一保温瓶（容积为）分五天进行实验
（1）每天上午8∶00将不同体积初温为98℃的热水装入同一保温瓶内；
（2）每天下午6∶00打开保温瓶，测量并记录水温，计算出水降低的温度。
上述两套方案，都能控制实验时保温瓶的保温性能完全相同，但乙组方案不能保证每天的_________完全相同。所以，同学们选择了甲组方案在实验室进行实验。收集的数据如下表：
水的初温：98℃

保温瓶编号	①	②	③	④	⑤
水的体积（L）	1.6	1.7	1.8	1.9	2.0
水的末温（℃）	79.0	81.5	83.0	85.5	84.5
水降低的温度（℃）	19.0	16.5	15.0	12.5	13.5

【解释】
（1）本实验通过相同时间内_________来反映保温瓶的保温效果，这种研究方法称为转换法；
（2）分析实验数据可以得出初步结论：在其它条件相同的情况下，水量少于时，水量越多，其保温效果越_________；水量在时，水量越少，其保温效果越好。
【交流】
（3）经过讨论，同学们认为水量在范围内的初步结论不一定可靠，原因是_________。
（4）实验过程中，水温下降是通过_________的方式改变其内能。
（5）下列实验中也用到转换法的是_________
A.探究真空不能传声
B.研究光的传播时引入光线
C.探究平面镜成像特点时，用两支相同的蜡烛来比较像与物的大小关系
D.探究物体动能大小时，用木块被撞击后移动的距离来反映物体动能的大小