【推荐1】在“探究电流与电阻的关系”实验中，电源电压恒为4.5V，四个定电阻R₁（5Ω），R₂（10Ω），R₃（15Ω），R₄（20Ω）滑动变阻器标有“20Ω，1A”字样，

（1）连接如图甲的电路时，开关应______。把定值电阻R₁接入图甲中的A、B两点之间，将滑动变阻器的滑片移到最______（选填“左”或“右”）端，目的是______。闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为2V，再读出电流表的示数。
（2）用R₂直接替换R₁，闭合开关，电压表示数______（选填“大于”、“小于”或“等于”）2V，需要将滑动变阻器滑片向______（选填“左”或“右”）移，才能使电压回到2V。
（3）再用R₃替换R₂，进行上述实验操作。在使用R₁和R₃进行实验过程中，读取电流表示数时，滑动变阻器消耗的电功率之比是______。
（4）使用R₄进行实验时，发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片，都不能使R₄两端的电压为2V。原因是______，在不更换现有器材的情况下，需要串联______Ω定值电阻，才能刚好满足实验要求。
（5）根据所得的四次实验数据绘制出I﹣R图象，如图乙，由图象可得出的结论是______。

【推荐2】小明用如图甲的实验器材探究“电流与电阻的关系”。电源电压恒为3V，滑动变阻器上标有“20Ω、2A”字样，阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω的定值电阻各一个。
（1）请按照图甲电路图，将图乙中电流表正确连入电路_______；

（2）小明将5Ω定值电阻接入电路后，闭合开关，发现电流表有示数而电压表无示数，则电路中的故障可能是_______（写出一种）；排除故障后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片P，使电流表的示数如图丙，此时电路中的电流为_______A；
（3）将5Ω定值电阻换成10Ω定值电阻，闭合开关，为了保持_______表的示数不变，应将滑动变阻器的滑片P向_______（选填“左”或“右”）移动到某一位置，记录此时的电流；
（4）将10Ω定值电阻换成15Ω定值电阻，重复步骤（2）。

实验次数	定值电阻/Ω	电流表示数/A
1	5
2	10	0.18
3	15	0.12

（5）实验记录的多组数据如上表所示。由数据可知：小明实验时保持电压为_______V不变。

【推荐3】在探究“电流与电压的关系”实验中，实验小组连接了如图甲所示的部分电路。

（1）观察图甲，请指出电路连接过程中的不妥之处：_________；
（2）改正后，请用笔画线代替导线，在图甲上完成剩余电路的连接（要求：向右移动滑片P，滑动变阻器接入电路中的阻值增大）；___________
（3）闭合开关后，观察到电压表示数接近电源电压，电流表无示数，出现该故障的原因是__________；
（4）排除故障后，开始测量并将实验数据记录在下表中，当电压表示数为2. 0V时，电流表示数如图乙所示，为__________A；

电压U/V	1. 0	1. 5	2. 0	2. 5
电流I/A	0. 10	0. 15		0. 25

（5）根据表中实验数据，得出的实验结论是：____________；
（6）若要继续完成“探究电流与电阻的关系”的实验，除了现有的实验器材之外，还需增加__________。

【推荐1】小丽等同学连接并联电路时，发现“两个小灯泡并联的电路中再并联一个小灯泡，原来两个小灯泡都变暗了”。他们认为再并联一个小灯泡后，原来的灯泡因两端的电压变低而变暗，但不知道实际电压变小的原因，于是几名同学提出了三种猜想。
猜想一：并联的灯越多，导线损失的电压越大；
猜想二：并联的灯越多，电池两端的电压越小；
猜想三：并联的灯越多，干路中的电流越小。
（1）他们经过讨论，断定猜想三是错误的，你认为他们判断的依据是___________；
（2）为了验证其他猜想，他们设计了如图甲所示的电路进行实验（电压表V₁并联在电池组两端），先将1只电阻连接在A、B两点之间，读出开关闭合前电压表V₁的示数，以及开关闭合后电压表V₁和V₂的示数，然后分别将2只、3只、4只相同的电阻并联在A、B两点之间，进行多次实验，记录的实验数据如表所示。

电阻只数	开关断开，电压表V1示数U/V	开关闭合，电压表V1示数U1/V	电压表V2示数U2/V
1	6.00	5.85	5.84
2	6.00	5.71	5.69
3	6.00	5.58	5.55
4	6.00	5.45	5.41

根据表中数据回答：
①这说明猜想一是___________（正确/错误）的，猜想二是___________（正确/错误）的；
②分析数据可知，电池输出的实际电压和电路中所接的电阻大小有关，电路中所接的电阻越小，电池两端输出的实际电压越___________；
③设U和U₁的变化为，U₁和U₂的示数差为，则___________（大于/小于），查阅资料可知，电池内部是有电阻的，导线也是有一定电阻的。分析数据可知：___________（电池内部/导线）电阻是导致AB两端实际电压变小的主要原因。
（3）小兰同学设计了如图乙所示的电路，运用一个电流表和一个已知电阻R₀，测出未知电阻R_x的阻值。请你根据前面探究的结论对该测量方案进行评估。采用该方案的测量结果将___________（偏大/偏小），简单说明理由：___________。

【推荐2】小梁想用电流表和电压表测量小灯泡正常发光时的电阻，实验电路如图甲所示，小灯泡的额定电压为2.5V，正常发光时的电阻约为十几欧姆，现有R₁“10Ω 1A”和R₂“50Ω 2A”两个滑动变阻器，电源电压始终为6V不变。

（1）本实验中应选择___________（选填“R₁”或“R₂”）滑动变阻器进行实验；
（2）实验过程中发现电压表的示数如图乙所示，要使小灯泡正常发光，应___________（选填“增大”或“减小”）滑动变阻器的阻值直到小灯泡正常发光，此时电流表的示数如图丙所示，即可计算出此小灯泡正常发光时的电阻为___________Ω；
（3）小梁接着调节滑动变阻器，让小灯泡两端的电压逐渐降低，小灯泡逐渐变暗，这段时间内，若小灯泡电阻变化量的绝对值为ΔR₁，滑动变阻器接入电路的电阻变化量的绝对值为ΔR₂，则ΔR₁___________ΔR₂（选填“>”“<”或“=”）。

【推荐3】在“探究通过导体的电流与电压和电阻的关系”实验中，小明利用可调电压电源（可调为1.5V、3.0V、4.5V、6.0V之一）、5个定值电阻（阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、30Ω）、滑动变阻器（10Ω1A）、电压表和电流表做了如下实验：
   
（1）他根据图甲所示电路图连接成了图乙所示的实物电路，其中只有一根导线连接错误，请在这根导线上打“×”，并用笔重新画一根正确连接的导线__________；（连线不要交叉）
（2）改正图乙电路后，闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于__________端；（选填“左”或“右”）
（3）实验时小明设计了如下表格，通过表格可以看出，他的实验目的是探究通过导体的电流与__________的关系 ；

实验次数	1	2	3	4	5
R/Ω	5	10	15	20	30
I/A

（4）小明将电源电压调为3V时，按（3）设计的方案进行实验；
①图丙是第2次实验时电流表的示数，示数为__________A；
②当其中某个定值电阻接入电路时，无法满足实验条件，这个定值电阻的阻值为__________Ω；
（5）小明根据实验数据描绘出了如图丁所示的图象，可以得出结论在导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成__________。

【推荐1】某实验小组测量额定电压为2.5V小灯泡额定功率，电源电压恒定不变。

（1）请用笔画线代替导线，将图甲中电路连接完整，要求实验时向右移动滑片P小灯泡亮度变暗__；
（2）连接好电路，闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片，发现小灯泡始终不亮，电压表无示数，电流表有示数，则故障可能是__；
（3）排除故障，闭合开关，移动滑片P到某位置时，电压表的示数如图乙所示，若想测量小灯泡的额定功率，应将滑片P向__（选填“A”或“B”）端移动，直到电压表的示数为__V；
（4）移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成如图丙所示的I﹣U图像，根据图像信息，可计算出小灯泡的额定电功率是__W；
（5）以下两个电学实验中，不能利用该实验装置完成的是__；（填字母序号）
A.探究串联电路中的电流规律
B.探究电流与电压的关系
（6）他们又对实验进行了拓展，利用原有器材测量未知电阻R，的阻值，发现电流表损坏，认真思考后，利用刚才实验中小灯泡的额定电压U_额和额定电流I_额，设计如图丁所示电路，测出R_x的阻值，请你帮助他们补全实验步骤。

①先闭合开关S、S₁，调节滑动变阻器滑片使电压表示数为__；
②再断开开关S₁，闭合开关S₂，保持滑动变阻器滑片位置不变，读出此时电压表示数为U；
③待测电阻R_x＝__（用U_额、I_额和U表示）。

【推荐2】某物理实验小组在“测量小灯泡电功率”的实验中，选用器材连接了如图甲所示的电路，其中电源电压恒为3V，小灯泡的额定电压为2.5V（灯丝电阻约为10Ω），电流表有“00.6A”、“03A”两个量程，电压表有“03V”、“015V”两个量程

（1）根据实物电路画出对应的电路图______；
（2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片应滑到______端（选填“A”或“B”）；
（3）实验小组闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片，发现小灯泡不亮，电流表和电压表均无示数，若电路中仅有一处故障，则故障原因不可能是______；
A．电流表断路
B．小灯泡断路
C．滑动变阻器断路
（4）排除故障后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片到某一位置时，观察到电压表的示数为2V，为测灯的额定功率，应将变阻器的滑片向______端移动；（选填“A”或“B”）
（5）实验小组根据记录的数据绘制出如图乙所示的U﹣I图像，根据图像可计算出小灯泡的额定功率是______W；
（6）实验小组发现小灯泡的U﹣I图像不是一条直线，其原因是______。

【推荐3】小杰同学在“测量小灯泡的电功率”实验中，实验器材有：电压恒为3V的电源一个、小灯泡（额定电压为2.5V）、电压表、电流表、滑动变阻器、开关各一个，导线若干。
（1）如图甲所示是小杰连接的实物电路，图中有一根导线连接错误，请你在连接错误的导线上打“×”并补画出正确的连线_____________；
（2）改正错误后，小杰又发现刚连好最后一根导线，灯泡就发出了明亮的光，则他存在的问题有：
①_______________；②________________；
（3）小杰根据测量的多组电压、电流值画出的小灯泡的I-U图像如图乙所示，则小灯泡的额定功率为___________W。

【推荐1】某实验小组做“测量小灯泡电功率”的实验电路如图甲。已知电源电压为3V，小灯泡的额定电压为2.5V。

(1)排除电路故障后，闭合开关。移动滑片P到某位置时，电压表的示数为2.2V，若想测量小灯泡的额定功率，应将滑片P向______（选填“左”或“右”）端移动，在移动变阻器的过程中，眼睛应注视着______的示数，直到灯泡正常发光，这时电流表的示数为0.5A。则小灯泡的额定功率为______W。
(2)完成上述试验后，小聪向老师要了一个已知阻值为R₀的电阻和一个单刀双掷开关，借助部分现有的实验器材，设计了如图乙的电路，也测出了灯泡的额定功率。请完成下列实验步骤：
①闭合开关S₁，将S₂拨到触点______（选填“1”或“2”），移动滑片，使电压表的示数为______V；
②再将开关S₂拨到触点______（选填“1”或“2”），保持滑片位置不动，读出电压表示数U；
③灯泡额定功率的表达式为P_额=______（用已知量和测量量表示）。

【推荐2】测定小灯泡电功率的实验中，选用的电源电压为3V，小灯泡的额定电压为2.5V、电阻约为10Ω。

（1）闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片P，发现小灯泡不亮，经检查有一根导线连接错误，请你在电路中将连接错误的导线上打“×”，并补画出正确的连线；______
（2）正确接线后，闭合开关，移动变阻器的滑片P，发现小灯泡仍然不亮，电压表有示数，电流表无示数，原因可能是______；
（3）排除故障后，闭合开关、移动滑片，电压表的示数如图乙所示，其读数为______V；要获得小灯泡额定功率的数据，滑片P应向______（选填“A”或“B”）端移动；
（4）改变滑片P的位置，获得多组对应的电压、电流值。根据记录的数据，绘制得如图丙所示的I–U图像。由图像可知，小灯泡两端电压是1.5V时，其电阻是______Ω；小灯泡的额定功率是______W；
（5）分析评估时，小华对自己的实验产生了困惑，他认为：由欧姆定律I=知，I与U之间的变化关系是正比函数，所以其图像理论上应该是过原点的一条直线，请你帮助他解除困惑______。

【推荐3】某兴趣小组设计了一款发光滑动变阻器，通过发光二极管的发光情况显示变阻器接入部分和电流通过的路径，利用此变阻器做了如下研究。
（1）对照图甲，将图乙中的电路图补充完整；(       )

（2）这种变阻器在使用过程中要注意电流的流向，这与发光二极管的 ___________特性有关。实验中发现电流表无示数，电压表示数接近3V，若电路中只有一处故障，可能是 ___________；（选填“R₁短路”或“R断路”）
（3）闭合开关，移动滑片，记录发光二极管的发光个数以及电压表、电流表的示数如表，可算出单个发光二极管代表的变阻器阻值是 ___________Ω；
（4）在没有电流表的情况下，设计了图丙所示的电路图测量额定电压为2.5V小灯泡的额定功率：

①先将单刀双掷开关打到“1”上，记下电压表的示数U=3V，迅速断开开关；
②再将单刀双掷开关打到“2”上，移动滑片，直到电压表的示数为 ___________V，记下滑动变阻器上二极管的发光个数n=1；可知小灯泡额定功率P=___________W，后经查实小灯泡的额定功率为0.8W，为减小测量误差，应在此变阻器上安装阻值 ___________（选填“更大”或“更小”）的发光二极管。

实验次数	1	2	3
二极管发光个数	5	4	2
电压表示数/V	2.5	2.4	2
电流表示数/A	0.25	0.3	0.5