如图所示,在探究“阻力对物体运动的影响”实验中,将毛巾、棉布分别铺在水平木板上和只有木板的三种情况下,让小车分别从斜面顶端由静止下滑,观察小车在水平面上滑行的距离。(1)实验中每次均让小车从斜面上同一位置由静止下滑的目的是:使小车每次在水平面上开始滑行时速度大小______ (填“相等”或“不相等”);
(2)实验中改变小车所受阻力大小,是通过改变______ 来实现的;
(3)实验中发现小车在毛巾表面滑行的距离最近;在棉布表面滑行的距离较远;在木板表面滑行的距离最远。说明小车受到的阻力越小,速度减小得越______ (填“快”或“慢”);
(4)推理:若小车在水平面上滑行,受到的阻力越来越小,直到变为零,它将做______ ;
(5)在大量经验事实的基础上,牛顿总结了伽利略等人的研究成果,概括出了牛顿第一定律。所以牛顿第一定律______ (选填“是”或“不是”)直接由实验得出的,但是其符合逻辑的科学推理是科学研究的一个重要方法。在我们已学的物理知识中,也有用到这种“实验+推理”的研究方法,如______ (列举一例)。
(2)实验中改变小车所受阻力大小,是通过改变
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更新时间:2022-04-06 07:22:37
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【推荐1】如图所示,在探究“物体运动状态改变的原因”的实验中,小刚同学让小车自斜面上某一固定位置由静止开始自由滑下,分别观察小车从斜面上同一位置滑下后,在粗糙程度不同的水平面上运动的距离,同时用旗子标记小车在平面上停止后所处的位置。根据实验情形回答下面的问题:
(1)小刚每次让小车从斜面上同一位置由静止开始自由下滑,目的是为了使小车到达水平面时的速度_____ (选填“相同”或“不同”);
(2)小车到达水平面后不能立即停下来,是因为小车具有_____ ;小车最终在水平面上停下来,说明力改变了小车的_____ ;
(3)由上述实验推测,若小车在水平面上所受的阻力为零,它将做_____ (选填“匀速”或“变速”)直线运动。
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(2)木块进入水平面后,在运动过程中受到的阻力的方向与运动方向______ ;
(3)实验结论:平面越光滑,木块受到的阻力越小,速度减小得越______ ;
(4)推论:如果木块在水平面受到的阻力为零,木块将______ ;
(5)牛顿第一定律是建立在:______
A.日常生活经验的基础上 B.科学家猜想的基础上
C.直接实验结果的基础上 D.实验和科学推理相结合的基础上
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【推荐3】探究“牛顿第一定律”的过程中:
某实验小组利用如图一所示的装置来研究“阻力对物体运动的影响”。
(1)每次实验让小车从同一斜面的同一高度由静止自由滑下的目的是_________ ;
(2)实验现象是:同一小车分别在粗糙不同的水平面上滑行时,小车受到的摩擦力越小,速度减小得越________ ;
(3)根据实验现象,可推理得出:运动的小车如果所受的阻力为零,小车将做________ ;
(4)牛顿第一定律是在大量事实的基础上,通过推理抽象概括出来的。因此________ (选填“能”或“不能”)用实验来直接证明这一定律。在图二声现象的探究中也运用该方法的是_______ (选填对应标号)。
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【推荐1】小宇骑车时发现,不踩踏脚板,车也能滑行一段距离。他在不同的路面上多次尝试后猜想:车滑行的距离可能与路面的粗糙程度和速度有关。为探究其中的奥秘,他在水平桌面上搭成一斜面,用小球做实验,并用毛巾、棉布、木板等改变水平桌面的粗糙程度。
(1)为了探究小球在水平面上的滑行距离与速度的关系,小宇应先后三次将小球从斜面的_____ (选填“同一”或“不同”,下同)高度处释放,比较小球在 _____ 粗糙面上滑行的路程;
(2)为探究小球滑行距离与水平面粗糙程度的关系。小宇先后三次将小球从斜面上的同一高度处释放,三次实验结果如图甲所示,由此得到结论:接触面越光滑,阻力越_____ ,通过的距离越长。小宇认为,通过进一步推理可以得出结论:运动的物体如果不受阻力作用,物体将处于 _____ 状态;
(3)为了模拟研究汽车超速带来的安全隐患,李斌同学设计了如图乙所示的探究实验:
将A、B两个小球先后从同一装置,高分别为hA、hB的位置滚下同一粗糙水平面(mA<mB,hA>hB),推动小木块运动一段距离后静止。同组的小红认为他这样设计实验得出的结论有问题,理由是_____ ,若没有改正错误,此时在如图乙所示的①②两次实验中,木块移动过程中受到的摩擦力分别为f1、f2,则f1_____ f2(选填“>”“ <”或“=”)。
(1)为了探究小球在水平面上的滑行距离与速度的关系,小宇应先后三次将小球从斜面的
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【推荐2】逆风骑自行车时,弯着身体会省力些,雨天撑伞逆风行走时风速越大,行走越困难。这是因为受到空气阻力的作用、物体所受空气阻力大小与哪些因素有关呢?小明猜想可能与物体的迎风面积和风速有关,为验证以上猜想,小明选用了如下器材:可调速电风扇、弹簧测力计、面积不同的塑料挡板三块、光滑玻璃板、小车。
(1)小明设计了如图所示实验,用电风扇向小车及挡板吹风,模拟小车运动时受到的空气阻力:根据_________ 的知识,通过弹簧测力计即可测出小车受到的空气阻力。通过对表中数据分析,可得出的结论是:____________________ ;
(2)小明还想探究迎风面积对小车所受空气阻力的影响,请你帮他设计出主要的实验步骤:____________________ 。
风速 | 低 | 中 | 高 |
小车受到空气阻力/N | 0.8 | 2.2 | 3.8 |
工作时间 | 烧煤 | 发电功率 | 废气 | |
XX电热站 | 20h | 4000t | 5×105kW | 向周边居民供热 3.4×1013J |
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【推荐3】同学们利用如图所示的装置探究“力对物体运动的影响”,让小车自斜面某一高度从静止开始滑下。小车从同一高度滑下后,在不同物体表面上运动的距离如图所示。(1)每次都让小车从同一斜面的同一高度由静止开始滑下。是为了使小车在滑到斜面底端时具有相同的______ ;
(2)让小车从斜面上滑下后沿水平面运动,是为了使小车在竖直方向上受到的重力和______ 力相平衡,其作用效果相互抵消,相当于小车只受水平方向上的摩擦力;
(3)由图示可知,小车在玻璃表面运动的距离最远,这说明小车受到的阻力最______ (选填“大”或“小”);
(4)如图所示,将小球从A点由静止释放,在小球运动到C点时,若一切外力全部消失,则小球会沿______ (填字母)路线继续运动。
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(3)由图示可知,小车在玻璃表面运动的距离最远,这说明小车受到的阻力最
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