【推荐1】在“探究影响滑动摩擦力大小因素 ”的实验中，小英做了如图甲所示的三次实验，用 到了一个弹簧测力计、一个木块、一个钩码、两个材料相同但表面粗糙程度不同的长木板。实验中第1次和第2次用相同的长木板，第3次用表面更加粗糙的长木板。

（1）实验时用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其在水平桌面上做______，根据二力平衡知识，可知滑动摩擦力的大小等于拉力的大小；
（2） 比较1、2两次实验，是为了研究摩擦力大小与 ______关系；
（3）刚开始小英做第1次实验时控制不好力度，拉力随时间变化的图像如图乙所示，木块的速度随时间变化的图像如图丙所示，则木块在第7s时的摩擦力为______N；
（4）小芳同学将实验方法进行了改进，实验装置如图丁所示：将弹簧测力计一端固定，另一端 钩住木块，木块下面是一长木板，实验时拉着长木板沿水平地面向右运动，此时木块受到的摩擦力大小为______N。这样改进的好处是______（写出其中一点）；
（5）在操作过程中小英还发现，弹簧测力计不沿水平方向拉动时，也可以使木块在木板上沿水平方向做匀速直线运动，如图戊所示。此过程中，木块处于______（平衡/非平衡）状态：弹簧测力计对木块的拉力和木块受到的滑动摩擦力______（是/不是）一对平衡力。

【推荐2】某兴趣小组要探究“影响滑动摩擦力大小的因素”实验，他猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：①接触面所受的压力大小；②接触面的粗糙程度；③接触面积的大小。接下来小伟通过如图所示实验操作验证他的猜想：

（1）开始实验时，甲同学拉动木块，木块没动，此时摩擦力 _____拉力（选填“>”、“”或“<”）；若他想知道物体运动时受到的滑动摩擦力大小，他应该沿水平方向拉动木块_____运动；
（2）在图乙中，木块受到的摩擦力大小是 _____N；
（3）为了验证猜想②，他应选取 _____两幅图所示的实验步骤进行对比，这种实验方法叫作：_____，还用到该实验方法的实验有：_____（列举一个实验）；
（4）其他小组的同学认为该实验方案不易操作，于是他将实验方案改进为丁图所示，他用大小为5N的力水平拉动木板，此时弹簧测力计的示数为1.2N，则木块此时受到的摩擦力大小为 _____N，方向为 _____；
（5）若想探究滑动摩擦力是否与接触面积的大小有关，他的下一步操作是 _____。

【推荐3】下图是“测量滑动摩擦力大小”的实验装置示意图。
　
（1）图甲中，小明将木板固定，水平拉动木块，拉力逐渐增大，木块保持静止，则木块受到的摩擦力 ___________（选填“变大”、“变小”或“不变）；
（2）小华同学发现小明实际操作中弹簧测力计示数不稳定，于是改进了实验，如图乙，改进后水平拉动木板，待测力计示数稳定后。木块相对于地面 ___________（选填“静止”或“运动”），木块受到的摩擦力的方向水平 ___________（选填“向右”或“向左”）；
（3）小华在图乙的基础上继续进行实验，他通过改变木块上砝码的个数改变木块对木板的压力，记录多组滑动摩擦力f及压力F_N的大小，作出摩擦力f随压力F_N的变化图像，如图丁中A所示，则滑动摩擦力f与压力F_N成 ___________关系；若换用更粗糙的木板重复上述实验，作出摩擦力f随压力F_N的变化图像，如图丁中 ___________所示（选填“B”或“C”）。

【推荐1】如图所示，小明利用铁架台、带有均匀刻度的杠杆、细线、弹簧测力计、钩码若干（每个钩码质量相同）等实验器材，探究杠杆的平衡条件。

（1）实验前，把杠杆中心支在支架上，杠杆静止在图甲所示位置，为使杠杆在水平位置平衡，应将平衡螺母向_________（选填“左”或“右”）调；
（2）将杠杆调成水平位置平衡后，如图乙所示，在A点挂3个钩码，则应在B点挂_________个钩码，才能使杠杆在水平位置保持平衡；随后两边各取下一个钩码，杠杆_________（选填“左”或“右”）端将下沉；
（3）如图丙，小明用弹簧测力计替代钩码，在B点竖直向下拉，然后将弹簧测力计绕B点逆时针旋转一小段至如图丙所示位置。在旋转过程中，要使杠杆仍然在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数将逐渐_________（选填“变大”、“变小”或“不变”）；

（4）【拓展】同学们将一根长1m、重5N的细金属棒AB平放在水平地面上，用弹簧测力计将金属棒的B端竖直向上缓慢拉起，如图所示，测力计的示数为3N。根据实验数据可知金属棒的重心距离A端_________cm；若拉动过程中金属棒B端上升了1.2m，则拉力对金属棒做功_________J。

【推荐3】2022北京冬奥会的胜利举行，再一次向世人展示了中国力量，我国健儿在冰壶比赛项目取得了优异成绩。在冰壶比赛中，为减小冰壶与冰面间的摩擦，运动员需在冰壶运动路线上的某些区域刷冰，如题图甲。

（1）为探究刷冰长度的影响因素，小明和同学用图乙装置寻找模拟刷冰区域的材料，他们将木块分别放在长木板、绸布、棉布上，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块做___________运动，记录测力计示数如下表；

实验次数	与木块的摩擦面	弹簧测力计示数F/N
1	棉布	4
2	木板	2
3	绸布	1

（2）由上表数据可得：若用木板模拟未刷冰区域，则应选___________（选填“棉布”或“绸布”）模拟刷冰区域；
（3）他们用图丙装置，将长为L的所选材料M平铺在木板上，让木块从斜面上滑下，经过M后停在木板上的固定位置P。木块运动到位置P，所需材料的长度L与哪些因素有关？
大家提出以下猜想：
猜想1：与木块由静止滑下时的高度有关。
猜想2：与M左端到斜面底端的距离x有关。
①验证猜想1时，保持x不变，将木块从___________（选填“相同”或“不同”）高度静止滑下，改变L长度使木块最终都停在位置P
②验证猜想2时，小明改变x，将木块从同一高度由静止滑下，发现每次只将M前后移动时，木块都会经过M停在P位置，该现象说明猜想2是___________（选填“正确”或“错误”）的；
（4）如图丙所示，测量出OP的距离为2m，L的长度为0.5m，x的长度为0.7m，那么木块刚从斜面下滑到O点时的动能为___________J。若只改变模拟刷冰的长度，使得木块运动到距离O点2.5m处才停下来，则模拟刷冰的距离的长度应该是___________m。（忽略空气阻力）

【推荐1】如图所示是研究做功与能量转化关系的装置。重物通过细绳与木块相连，细绳不可伸长，AQ为水平面，AP段光滑，PQ段粗糙。实验开始时，质量为M的重物恰好置于地面。将质量为m的木块从P向右拉至A，PA长为L，放手后木块向左运动，最终停在B点，PB长为x，不计空气阻力、滑轮摩擦：

(1)木块在AB段运动过程中，重物的重力做的功为_________（用字母表示）；
(2)观察实验，小明提出猜想：木块动能的变化与重物重力做功多少有关；
(3)为了验证猜想，小明做了以下实验。重物M=0.1kg，木块m=0.9kg，改变木块从P点右移的距离L，测得一组数据，记录如下：

序号	1	2	3	4	5	6
PA的长L/m	0.1	0.15	0.2	0.35	0.43	0.5
木块在P点的速度平方	0.2	0.3	0.4	0.7	0.9	1.0

①根据表中数据，在图乙中作出L与v²的图像。已知物体动能的表达式为mv²，分析木块动能的变化及重物的重力做功的大小，可知猜想是_________（正确/错误）的，由此得到的结论是________；
②利用实验信息分析，当L=0.8m时，木块在P点获得的动能是_________J。

【推荐1】有如下器材：符合实验要求的电源一个、电流表和电压表各一块、滑动变阻器与开关各一个、阻值不同的定值电阻三个（R₁=5Ω、R₂=10Ω、R₃=15Ω）、导线若干。请你选用上述器材，设计一个实验，证明“当电阻两端的电压保持不变时，电阻的阻值越小，它的电功率越大”。要求：
（1）画出实验电路图；
（2）写出实验的主要步骤；
（3）画出实验数据记录表格。

【推荐2】由阿基米德原理（F_浮=G_排液）结合相关知识，可以推得F_浮=ρ_液 gV_排液 ，
从而看出物体受到的浮力大小与______________和____________有关.
有些爱思考的同学进一步提出，除上述两个因素外，浮力的大小是否还与别的什么因素有关？其中，一个比较具体的问题是：物体所受浮力大小是否与物体的形状有关？针对这个问题，若提供下列器材由你选择，你将选择哪些器材、怎样进行探究？
供选择的器材：弹簧测力计，三个形状不同的小石块，橡皮泥，烧杯，细线和水.
(1)你选择的器材是：__________________________________________________
(2)你的探究方案（即实验步骤）是：______________________________________
(3)根据浮力有关知识结论应为：___________________________________