【推荐1】为了探究“导体中的电流跟电阻的关系”，小华所用的定值电阻分别是、、，电源电压为3V不变。

   
（1）如图甲所示，是小华将5Ω的电阻接入电路时，所连接的不完整的电路，请你用笔画线代替导线，将缺少的两条导线连接好；(     )
（2）小华检查电路连接正确无误，当用开关“试触”时，发现电压表和电流表都无示数，于是他拆下电压表，用它查找故障。他将电压表的正接线柱接在电源正极，将电压表的负接线柱分别接电路中的H、G、F、E、D、C、B、A各接线柱，电压表的示数如表所示。通过表中数据可判断电路发生的故障是___________；

导线接触接线柱	H	G	F	E	D	C	B	A
电压表示数	3	3	3	3	0	0	0	0

A．开关接触不良
B．定值电阻开路
C．导线ED开路
D．滑动变阻器短路
（3）排除故障后，小华调节滑动变阻器使电压表如图乙所示，电压表示数___________ V。断开开关，把定值电阻由5Ω换成10Ω后，闭合开关。此时电压表示数将会___________（选填“变大”“变小”或“不变”）；
（4）下表是小华测得的三组数据：

实验次数	1	2	3
电阻	5	10	20
电流

据此数据可得到的结论是：在电压不变时，___________。

【推荐2】在探究电阻一定时电流与电压关系的实验中，小强和小红设计的电路如图甲所示，电源电压3V保持不变。

（1）闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应该置于___________（填“a”或“b”）端。
（2）小强同学按图甲正确连接电路，闭合开关S，调节滑片P，得到的实验数据如表：

实验序号	1	2	3	4	5
电压U/V	0.6	0.9	1.2	1.5	1.8
电流I/A	0.15	0.32	0.30	0.38	0.45

分析数据可知，应该将实验序号___________组的数据删除，进而得出结论：___________。为了能够顺利完成上述实验，所用滑动变阻器的最大阻值不小于___________Ω。
（3）小红同学连接的电路如图乙所示，小强同学发现接错了根导线。请在这根导线上打“×”，并补画出正确的那根导线。___________
（4）小华继续利用上面的电路进一步探究电流与电阻的关系，她选用10Ω的电阻做第一次试验，她按正确的方法操作，刚闭合开关，发现电流表示数刚好为0.2A，于是记下了此时电压与电流值，再将5Ω的电阻接入电路进行第2次实验。为了确保两次实验中___________的示数相同，相对于第1次实验，第2次实验中滑动变阻器的滑片应该向___________移动，两次滑动变阻器的阻值相差___________Ω

【推荐3】在“探究通过导体的电流与电压和电阻的关系”实验中，有如下器材：电压表、电流表、滑动变阻器、开关、两节干电池、定值电阻R（分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω）、导线若干。小明在实验时连接的电路如图1所示。

（1）在探究“电流与电压的关系”实验中：
①闭合开关前，要将滑动变阻器滑片移至_______（填“A”或“B”）端；电路中滑动变阻器起到保护电路元件安全和_______的作用；
②闭合开关S，无论如何移动滑动变阻器的滑片 P，发现电流表示数几乎为零，电压表示数约为3V，此时，电路出现的故障可能是_______；小明排除故障后继续实验。
（2）在探究“电流与电阻的关系”实验中：
①电路中滑动变阻器起到保护电路元件安全和___的作用；
②小明先将R=10Ω的电阻接入，闭合开关，调 节滑动变阻器的滑片，直到电压表示数为2.5V，记下电流表示数；接着在滑动变阻器的滑片位置不变，把R换为15Ω的电阻时，应向_______（填“A”或“B”）方向移动滑动变阻器的滑片P，才能使电压表示数为2.5V，同时记下电流表的示数；
③根据多次测量数据描绘出电流随电阻变化的曲线如图2所示，由图象得出的结论是：_______。

【推荐1】如图，小明做“测量小灯泡电功率”实验，实验室有如下器材：电源（电压恒为6V）、小灯泡（额定电压为2.5V，灯丝电阻约为10Ω）、电流表、电压表、开关各一个、规格分别为R₁“10Ω1A”和R₂“50Ω0.5A”的滑动变阻器各一个、导线若干。
   
（1）小明设计了图甲所示的电路，她应选用规格为___________的滑动变阻器（选填“R₁”或“R₂”）；
（2）闭合开关后，移动滑动变阻器滑片在不同位置，小灯泡U-I图像如图乙所示，小灯泡的额定功率为___________ W；
（3）由图乙发现图像并不是一条直线，主要原因是___________；
（4）如果小明在连接电路时，不小心将电压表和电流表的位置接反了，闭合开关后电压表___________（选填“有”或“没有”）示数；
（5）同组的小华在测该小灯泡的正常工作时的电阻，选用了如图丙所示的器材，其中电源电压恒为U，定值电阻的阻值为R，开关S始终闭合。
①闭合开关___________，调节滑动变阻器的滑片，使电流表的示数为2.5V；
②闭合开关___________，保持滑动变阻器的滑片位置不变，记录电流表的示数为I；
③小灯泡电阻表达式为：R=___________。（用已知量符号表示）

【推荐2】一个阻值约为100Ω的未知电阻R_x，可用仪器：现有一节旧干电池，一个定值电阻R₀=150Ω，两个开关S₁、S₂，导线若干，可选用电表：
A一块电流表（量程0~0.6A，分度值0.02A）
V一块电压表（量程0~3V，分度值0.1V）
请你合理选择器材，设计一个实验精确地测出未知电阻R_x阻值。要求：
（1）画出实验电路图（实验测量过程中不可拆接电路）；
（2）写出实验步骤及所需测量的物理量；
（3）写出未知电阻R_x的表达式（用已知量和测量量表示）。

【推荐3】小明按图所示电路进行实验，探究“并联电路中电流的规律”。
（1）连接电路时，开关应___________；由于不知两灯的电流大小，所以电流表量程的选择应用___________法；
（2）按电路图连好电路进行实验时，当只闭合S₁时，发现电流表指针偏转过大，则出现该现象的原因是L₁___________（填“通路”“短路”）；
（3）排除故障后，重新实验，只闭合S₁时，电流表示数如图甲所示，只闭合S₂时，电流表示数如图乙所示，同时闭合S₁与S₂时，电流表如图丙所示，请完成如表：

物理量	L1的电流I1/A	L2的电流I2/A	干路的电流I/A
测量值	______	_____	_____
结论	并联电路中，___________。

（4）分析表中数据可知，他在实验时，选择了规格______的灯泡。（选填“相同”或“不同”）

【推荐2】小慧设计了如图甲所示的电路来探究“电流与电阻的关系”，实验器材有：三节新的干电池（电压为4.5V）、电流表、电压表、滑动变阻器（标有“20Ω 2A”字样）、定值电阻5个（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、50Ω），开关一个，导线若干。

（1）请用笔画线代替导线，将图乙中的实物图连接完整_____，要求：滑片向右移动时电阻变大；
（2）实验过程中，小慧每次改变电阻R的阻值后，通过调节________，始终保持________示数不变；
（3）图丙是根据实验数据画出的I-R图像，其中阴影部分面积表示的物理量是 _________，分析图像可以得出结论：_______；
（4）实验中，在接入50Ω的定值电阻后，小慧无论怎样移动滑片，都不能使电压表示数达到原来的数值（始终大于），为了能完成这次实验，可行的措施是_______。

【推荐3】学校科技创新小组用伏安法测量小灯泡的电阻，电源电压为3V，待测小灯泡的额定电压为2.5V。

(1)请用笔划线代替导线，完成图(a)中实物电路的连接，要求：滑片P向右移动时，灯变亮；连线不能交叉；(        )
(2)甲同学连接好最后一根导线，灯泡立即发出明亮耀眼的光并很快熄灭。检查后，发现连线正确，请你找出实验中两个操作不当之处。
a、___________；
b、___________。
(3)检查电路无误后，闭合开关，灯泡不亮，电压表示数总为3V不变，电流表示数为零，导致这一现象的原因可能是___________。
(4)乙同学把试验中的小灯泡换成了定值电阻，可以测量定值电阻的阻值，实验中当滑动变阻器的滑片置于某位置时，电流表和电压表的示数如图(b)所示，则此时被测电阻的阻值R_x=___________Ω。
(5)测量定值电阻阻值时通过移动滑动变阻器的滑片P记录了多组数据，在坐标纸上绘图，并作出了如图(c)___________（选填“a”或“b”）所示的U﹣I图象。

(6)实验时，有小组发现自己的电流表坏了，有同学提出在电路中串联一个定值电阻如图(d)所示，将5Ω的定值电阻接入电路后，闭合开关，读出此时电压表的示数为1V，则被测电阻两端的电压为___________V，电阻为___________Ω。（电源电压保持不变）。