【推荐1】在探究“阻力对物体运动的影响”实验时，所用的器材有：斜面、木板、毛巾、棉布和小车，如下图所示

（1）让小车从斜面同一高度滑下的目的是使小车到达水平面时的______大小相同，这一研究物理问题的方法叫______；
（2）实验中利用小车在水平面滑行的______来反映阻力对物体运动的影响大小；
（3）实验结论：在初速度相同时，小车受到的阻力越小，小车运动的距离越远；
（4）推理：如果小车在水平面上滑行，受到的阻力越来越小，直到变为零，它将做______。

【推荐2】理想实验是研究物理规律的一种重要的思想方法，它以大量可靠的事实为基础，以真实的实验为原型，通过合理的推理得出物理规律．理想实验能深刻地揭示物理规律的本质．如图所示，是伽利略闻名的斜面理想实验，实验设想的步骤有：

① 减小第二个斜面的倾角，小球在该斜面上仍然要达到原来的高度；
② 两个对接的斜面，让静止的小球沿一个斜面滚下，小球将滚上另一个斜面；
③ 继续减小第二个斜面的倾角，最后使它成水平面，小球将沿水平面作持续的匀速运动；
④ 假如没有摩擦，小球将上升到原来释放时的高度。
（1）请将上述步骤按照正确的顺序排列________________（只要填写序号）．
（2）在上述设想步骤中，有的属于可靠事实，有的则是理想化的推论．下面关于这些事实和推论的分类正确的是(        )
A、① 是事实，② ③ ④ 是推论                    B、② 是事实，① ③ ④ 是推论
C、③ 是事实，① ② ④ 是推论                    D、④ 是事实，① ② ③ 是推论

【推荐3】一块质量分布均匀、正反面相同的长方形木板，以中线MN为界，对比观察左、右两部分，发现粗糙程度可能不一样。哪一侧更粗糙？同学们进行了探究。

（1）①小华将滑块放木板上，通过细线和固定的弹簧测力计相连，如图甲。水平向右拉动木板，待示数稳定，分别记下滑块经过左、右两部分时弹簧测力计的示数和。若，则木板的_________侧更粗糙。实验时________（选填“需要”或“不需要”）匀速拉动木板。
②小华左、右手戴上同样的手套，木板水平对称地放在左、右手上，现左手向左、右手向右，使两手距离快速增大。若木板向左运动，则木板_________侧更粗糙。
（2）小明用图乙实验装置，进行如下操作：
A．将轻弹簧的一端分别固定在木板上MN左、右两侧的P、Q点，另一端分别与同一滑块接触。
B．移动滑块使弹簧压缩相同的长度，由静止释放滑块，使滑块越过MN但不滑离木板。
C．分别测出滑块越过MN后滑行的距离和。
小明想根据和的大小关系判断木板的粗糙程度，小华提出异议。
①请指出小明实验中存在的问题：__________。
②简述改进方法：_________。

【推荐1】在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，将同一辆小车分别从相同的高度处由静止开始沿斜面滑下，小车在三种不同的水平面运动一段距离后，分别停在如图所示的位置。

（1）让小车从斜面的同一高度滑下，是为了使小车到达水平面时的______相同；
（2）小车在三个水平面上运动时，水平面越光滑，小车受到的摩擦力越小，小车运动的距离越______。由此推断，当小车不受摩擦力作用时，将保持______运动状态不变；
（3）由这个实验可以推理得出的物理学基本定律是______；
（4）上述实验结论是在分析实验现象的基础上，经过科学推理得出的。下列得出实验结论的过程与该实验相同的是______。
A．探究影响压力作用效果的因素
B．用小磁针探究磁体周围的磁场
C．探究声音能否在真空中传播
D．探究动能大小与物体质量的关系

【推荐2】如图所示，是“探究阻力对物体运动的影响”的实验。
（1）需将小车从斜面的同一位置由静止释放，以保证小车到达水平面时的____相同；
（2）让小车先后在铺有棉布、木板和玻璃板的水平面上滑行，最后所停的位置分别如图中的小旗1、2、3所示。由此可知，小车受到的阻力越小，小车运动的路程越远，推理出阻力减小到零时，运动的小车将_____；
（3）小车从斜面下滑的过程，重力势能转化为___________能和内能，由此实验还可得出的结论是，摩擦力大小与___________有关。

【推荐3】在探究“力对物体运动的影响”的实验中，在水平桌面上分别铺上粗糙程度不同的毛巾、棉布、玻璃，让小车自斜面顶端从静止开始滑下，小车从同一高度滑下后，在不同物体表面上运动的距离如图所示。

（1）实验时小车每次都从斜面顶端滚下，是为了让小车______；
（2）由图示可知，小车在玻璃上运动的距离最______，这说明小车受到的阻力越______，速度减小得越慢；
（3）根据这个实验推理：若水平物体表面绝对光滑（即小车不受任何阻力作用），那么小车将一直保持______。