【推荐1】如图所示，是“研究压力作用效果 与哪些因素有关”实验中的三次操作。

(1)比较 A、B 图可以发现压力的作用效果与______有关；
(2)比较 B、C 图可以发现压力的作用效果与_______有关；
(3)实验中主要采用的研究方法是______（填“控制变量法”或“理想实验法”），在物理学中，表示压力的作用效果的物理量是   ______。

【推荐3】如图所示，用海绵、小桌、砝码等器材，研究影响压力作用效果的因素。
（1）实验要获得科学的证据，需要采用______。
（2）探究压力作用效果跟压力大小的关系，应通过比较______两次实验数据；探究压力作用效果跟受力面积大小的关系，应通过图中______两次实验进行比较。
（3）通过实验得到结论：压力作用的效果不仅跟压力的大小有关，而且跟受力面积有关。此结论______（选填“正确”或“不正确”）。
（4）生活中书包的背带做得又宽又大，是利用______来减少压力作用的效果；“磨刀不误砍柴工”所蕴含的物理道理是______来增加压力作用的效果。

   

【推荐1】在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，小邹同学用一块海绵和两块规格相同的长方体砖块做了如图所示的一系列实验，请仔细观察，并分析回答下列问题：
   
（1）压力作用效果的大小是通过比较海绵的___________ 程度来确定的；
（2）分析比较图乙和丙的实验现象，可得出结论：___________ ；
（3）分析比较图___________ 和___________ 的实验现象，可得出结论：当受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显；
（4）这里所用的实验方法是___________ 法和___________ 法。

【推荐2】如图甲、乙、丙所示，小明利用小桌、海绵、砝码等探究影响压力作用效果的因素。

（1）本实验是通过观察______来比较压力作用效果的；
（2）通过比较图甲和图乙，说明______，压力作用效果越明显；
（3）通过比较图乙和图丙，可以探究压力作用效果与______的关系；
（4）将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，则图丙中海绵受到的压强p和图丁中木板受到的压强的大小关系为p______（选填“>”，“<”或“=”）；
（5）实验时，小明将小桌换成砖块，并将砖块沿竖直方向切成大小不同的两块，如图戊所示，发现它们对海绵的压力作用效果相同，由此得出的结论是压力的作用效果与受力面积无关。你认为他的分析过程是______（选填“正确”或“错误”）的，理由是____________。

【推荐3】小明同学利用小桌、砝码、泡沫塑料、木板等器材，在探究“影响压力作用效果的因素”时，实验过程如图所示，请仔细观察并回答下列问题：

（1）该实验是通过观察泡沫塑料的______来显示压力的作用效果；
（2）由甲、乙两图所示实验现象可得出：受力面积一定时，______越大，压力作用效果越______；
（3）由乙、丙两图所示实验现象可得出：______一定时，受力面积越大，压力作用效果越______；
（4）该同学在实验时将图乙中的小桌和砝码又放到一块木板上，如图丁所示，则在乙、丁两种情况中，小桌对泡沫塑料和对木板的压强p_乙______p_丁（选填“>”“<”或“＝”）。通过图乙和图丁______（选填“能”或“不能”）探究压力的作用效果与压力的关系。