【推荐1】小伟要探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”，他猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：①接触面所受的压力大小；②接触面的粗糙程度；③接触面积的大小。
接下来小伟通过如图所示实验操作验证他的猜想：

（1）实验中小伟应该用弹簧测力计水平__________拉动木块在长木板上滑动，这样做是根据二力平衡的知识得出拉力大小等于摩擦力大小，从而测出木块所受的摩擦力的大小；
（2）如果小伟要探究猜想②，他应该选择________两幅图所示的实验步骤来操作，根据图中弹簧测力计的示数可得出结论：在压力大小相同时，________，滑动摩擦力越大；
（3）小伟要探究猜想③，他将木块切去一半，重复甲的操作过程，如图丁所示。他比较图甲和丁的实验结果，得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关。老师告诉他这个结论不可靠，你认为小伟在实验中存在的问题是__________；
（4）如图甲中物体运动的速度大小为v₁，如图乙中物体运动的速度大小为v₂。实验过程中，关于v₁和v₂的大小，下列说法正确的是_______（填字母）。
A．v₁一定大于v₂ B．v₁一定小于v₂
C．v₁一定等于v₂ D．v₁可以大于、等于或小于v₂
（5）戊图中若增大拉力，木块所受摩擦力________（增大/减小/不变）；多次增加砝码质量，重复实验，记录数据，作出木块受到的滑动摩擦力f与木块和长木板间压力F的关系图像（如图2中①）；在长木板上铺上毛巾重复上述实验，则f和F的关系图像可能为图2中的________（选填序号）。

【推荐2】小伟要探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”，他猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：①接触面所受的压力大小；②接触面的粗糙程度；③接触面积的大小。接下来小伟通过如图所示实验操作验证他的猜想：

（1）实验过程中，小伟必须用弹簧测力计沿水平方向拉着物块做_________运动；
（2）如果小伟要探究猜想①，他应该选择图中甲和_________两步的实验步骤来操作，根据实验得出结论：在相同条件下，压力_________，滑动摩擦力越大；比较乙、丙两步实验是为了探究猜想_________（填“①”“②”或“③”）；
（3）比较甲、丁两步实验，发现甲图中弹簧测力计的示数大于丁图中弹簧测力计的示数，小伟得出结论：滑动摩擦力大小与接触面积的大小有关。他的结论是_________（填“正确”或“错误”）的，原因是_________。

【推荐3】如图所示是小明“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验。铜块和木块的大小和形状完全相同，实验时弹簧测力计拉着物体沿水平方向做匀速直线运动。图中F₁＝1.5N，F₂＝2.0N，F₃＝2.5N。
      
（1）实验中，用弹簧测力计沿水平方向拉着物块做匀速直线运动，根据_________的知识可以求出滑动摩擦力的大小；
（2）在乙图中木块随铜块一起匀速直线运动时，木块受到的摩擦力为_________（选填“0”、“1.0”或“2.0”）N；
（3）比较乙、丙两图，可得到的结论是：_________（选填“木块”或“铜块”）的下表面更粗糙一些；
（4）大量实验进一步证明：在接触面的粗糙程度相同时，滑动摩擦力大小与接触面所受的压力大小成正比，其表达式为f＝μF【f为滑动摩擦力，μ为滑动摩擦系数（没有单位），F为压力】；在如图甲所示中，若铜块受到的重力为5N，则铜块与木板表面的滑动摩擦系数μ＝_________；
（5）小华在做图乙实验时还发现：开始用弹簧测力计水平拉物块，物块没动，慢慢增大拉力，当拉力达到某一数值时，物块突然移动，此后用略小的拉力就可以拉着物块做匀速直线运动，此过程中拉力与时间的关系可用F-t图象表达，如图2所示，其中0~t₁时间内物块处于静止状态，t₁时间开始物体开始被拉动，t₂时间之后物块处于匀速直线运动状态，分析图象可知，当用F＝2N的水平拉力拉静止的物块时，物块受到的摩擦力大小是_________N；若用F＝2.8N的水平拉力拉物块，物块运动时受到的摩擦力大小是_________N。

【推荐1】小宇用如图甲所示的装置“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其做匀速直线运动，小华记录的部分实验数据如下表：

序号	木块放置情况	接触面情况	接触面所受压力F压/N	弹簧测力计示数F拉/N
1	平放	木板	4	1.2
2	平放	木板	6	1.8
3	平放	木板	8	2.4
4	平放	棉布	6	2.4
5	平放	毛巾	6	2.8

（1）在实验操作中，用弹簧测力计沿平方向拉动木块，使其做匀速直线运动，这样做的目的是_____；
（2）分析序号为1、2、3的三组实验数据可得：滑动摩擦力f的大小与接触面所受压力F_压大小的关系式是_____；
（3）通过分析序号为_____的三组实验数据可得：滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关；
（4）某次实验中拉动木块由静止到匀速直线运动的过程中，弹簧测力计对木块的拉力F随时间t的变化图象如图乙所示，其中0﹣3s木块处于静止状态，分析图象可知：要使木块由静止开始运动，至少要用_____N的水平拉力拉木块；如果实验时木块受的拉力是1.8N，下列对木块所处状态的判断，正确的是_____；
A．始终静止                                 B．始终做匀速直线运动
C．静止或匀速直线运动                 D．条件不足，无法判断
（5）实验过程中，弹簧测力计的示数不容易稳定，可能的原因是_____．

【推荐2】物理课上，同学们提出：影响滑动摩擦力大小的因素可能与压力、接触面的粗糙程度、接触面面积等有关。某学习小组设计了如图1所示实验装置进行探究。
   

实验序号	压力F压/N	接触面	接触面面积 S/cm2	弹簧测力计示数 F/N
1	2	木板面	0.4	0.8
2	2	毛巾面	0.4	1.0
3	4	木板面	0.4	1.6
4	4	木板面	0.2	1.6

（1）实验过程中，用弹簧测力计拉着物块沿水平方向做________运动，目的是使滑动摩擦力________（选填“大于”、“等于”或“小于”）弹簧测力计的示数；
（2）比较1、2两次实验，是为了探究滑动摩擦力大小与________有关：比较1、3两次实验，可以得出的结论是________；
（3）为了探究滑动摩擦力大小与接触面面积是否有关系，应选择________（填序号）实验；分析可知滑动摩擦力大小与接触面面积________；（选填“有关”或“无关”）
（4）另一小组用图2所示实验装置进行实验，你认为________（填图1或图2）实验装置实验效果更好；
（5）下列常见现象属于减小摩擦的是________。
A．运动员在手上涂镁粉
B．齿轮上涂润滑油
C．旅游鞋底部有花纹
D．演奏二胡时在琴弦上抹松香

【推荐3】如图是“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验装置图。
   
（1）实验时，小雨将木块放在水平木板上，用弹簧测力计沿___________方向拉动木块，并使木块做匀速直线运动。这样做的目的是___________；
（2）比较甲、乙两图，可以得出的结论是___________；
（3）图乙、图丙中铜块和木块叠放在一起的目的是使___________相同。根据图乙、图丙中弹簧测力计示数，可以判断___________（填“木块”或“铜块”）的表面更粗糙一些；
（4）实验结束后，小丽同学想探究摩擦力是否与接触面的大小有关，她用弹簧测力计测出木块在水平面上的摩擦力，然后将木块沿竖直方向锯掉一半，测得摩擦力的大小也变为原来的一半。她由此得出：当接触面的粗糙程度一定时，接触面越小，摩擦力越小。你认为她的结论正确吗？___________，理由是___________。

【推荐1】某同学在研究“滑动摩擦力大小与压力有关”的实验中，他测得的滑动摩擦力与压力的数据．请根据表中的数据归纳出滑动摩擦力大小与压力大小的关系式：f=____________．

F压 /N	2	4	6	8	10	12
f/N	0.4	0.8	1.2	1.6	2.0	2.4

【推荐2】在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，某小组用同一物块按照图甲、乙、丙、丁进行了四次实验。
   
（1）比较甲、乙两次实验，可得结论：在接触面粗糙程度一定时，__________越大，滑动摩擦力越大；
（2）比较甲、丁两次实验可知，滑动摩擦力大小与接触面积的大小__________（选填“有关”或“无关”）；
（3）拔河比赛时队员要穿鞋底带有花纹的运动鞋参赛，这是应用了__________两次实验得出的结论。

【推荐3】小华使用图甲装置来探究影响滑动摩擦力大小的因素。

（1）实验中，应沿_____方向拉动弹簧测力计，使木块在水平木板上做 _______运动，根据__________原理可知，此时测力计的示数与摩擦力大小相等；
（2）某次正确实验中，弹簧测力计的指针位置如图乙所示，木块受到的滑动摩擦力大小为 ______N，方向为 _______；
（3）小华利用图丙中场景①和②来探究滑动摩擦力与压力的关系，请指出她在实验中明显的不当之处：________________；
（4）在某次实验中，小华拉动木块在木板上运动，木块运动的路程—时间图像如图丁所示。若用F₁和F₂分别表示0~t₁和t₁~t₂时间内弹簧测力计的示数，则可判断F₁___F₂（填“>”、“<”或“=”）。