【推荐1】小明在探究“摩擦力的大小与什么因素有关”的实验时，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使它沿水平长木板匀速滑动，从而测出摩擦力；改变放在木块上的砝码，从而改变木块与长木板之间的压力；把棉布、毛巾等铺在长木板上，从而改变接触面的粗糙程度.

（1）观察三个实验，比较甲图和 _____图所示实验，说明摩擦力的大小与作用在物体表面的压力有关；
（2）观察三个实验，比较甲图和丙图所示实验，说明在 _____相同时，接触面越 _____，摩擦力越大；
（3）小明在进行乙图中实验时，改变放在木块上的砝码，通过多次实验得到摩擦力F_摩与作用在物体表面的压力F_压的关系图线如丁图所示，由图可知：F_摩＝ _____F_压。当木块与砝码的总重力为6N时，木块在长木板上滑动时受到的摩擦力为 _____N，若此时弹簧测力计的读数为2.5N，则木块将做 _____运动；
（4）某物理兴趣小组为了测量滑动摩擦力的大小，设计了如下图所示的实验装置.实验中，小桶内装入适量的沙子，滑块恰好做匀速直线运动.（轻绳与滑轮的摩擦不计）

①为了测量滑块受到的滑动摩擦力，需要测量的物理量是 _____；（选填“A”或“B”）
A．滑块的质量m₁ 　　B．小桶和沙子的总质量m₂
②滑块受到的滑动摩擦力f₁= _____ ；（用物理量符号表示）
③小桶落地后，滑块继续向前运动，受到的滑动摩擦力f₂，则f_{1_____}f₂；（选填“大于”、“等于”或“小于”）
④实验中难以判断滑块是否做匀速直线运动，请你对上述实验方法提出改进意见： _____ 。

【推荐2】小明用如图所示装置探究影响滑动摩擦力大小的因素，实验过程中，他用弹簧测力计水平拉动物块，使它沿水平长木板做匀速直线运动。（实验所用棉布比木板表面粗糙）
   
（1）甲图中的弹簧测力计示数______丙图中的弹簧测力计示数；
（2）比较甲、乙两次实验，可得出结论，当接触面的粗糙程度一定时，______越大，滑动摩擦力越______；
（3）在图甲中画出物块对木板压力的示意图。______

【推荐3】为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小明设计了如图所示的实验：

（1）实验过程中，弹簧测力计必须沿水平方向拉着物块做 _____运动，此时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数，所依据的原理是 _____；
（2）比较乙、丙两次实验，可以探究 _____；
（3）比较甲、丁两次实验，小明发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数，由此得出结论：滑动摩擦力大小与接触面积的大小有关；老师指出这样实验是错误的，请你说出错误的原因是 _____；
（4）实验结束后，小明又对实验装置进行了改进，如图戊所示，实验后发现效果更好。实验中，小明加大拉力，使木板的运动速度变大，发现弹簧测力计的示数 _____（选填“变大”“不变”或“变小”），木板的运动过程中，木块受到的滑动摩擦力方向是 _____（选填“向左”或“向右”）。

【推荐1】小华为探究“运动与力的关系”，设计了如图的斜面实验。让同一小车滑到接触面分别为毛巾、棉布和木板的水平面上，观察小车在水平面上滑行的距离。

（1）为了使小车滑到水平面时的初速度相同，实验时应让小车从同一斜面的 __滑下；
（2）小车进入水平面后，在运动过程中受到的一对平衡力是 __；
（3）比较甲、乙、丙三次实验，发现阻力越小，小车滑行的距离就越远，说明小车运动的速度改变得越 __（选填“快”或“慢”）；
（4）伽利略对类似的实验进行了分析，并进一步推测：如果水平面光滑，小车在运动时不受阻力，则小车将在水平面上 __。说明运动的物体 __力来维持（选填“需要”、“不需要”）；
（5）牛顿在伽利略等人的研究成果上概括出了牛顿第一定律。该定律 __。（填序号）
A．能用实验直接验证
B．不能用实验直接验证，所以不能确定这个定律是否正确
C．是在大量经验事实的基础上，通过进一步的推理概括得出的

【推荐2】如图所示，在“探究阻力对物体运动的影响”实验中：

（1）让小车从斜面顶端由静止滑下的目的是________；实验中发现小车会滑出水平长木板的最右端，在不添加实验器材的基础上，通过________，使其不至滑出；
（2）用正确的方法实验，发现小车在毛巾表面滑行的距离最近，在棉布表面滑行的距离较远，在木板表面滑行的距离最远。根据实验现象可得，小车受到的阻力越小，速度减小得越________，根据科学推理可知，如果小车在水平面上滑行时受到的阻力为零，它将做________，这种研究物理问题的方法与探究________的实验方法相同。

【推荐3】为探究阻力对物体运动的影响，某同学做了如图所示的实验①、②、③及推理。

(1)在实验中让小车从同一斜面、同一高度由静止开始滑下，是为了使小车______相同；
(2)画出小车在毛巾水平面上运动时的受力示意图______；
(3)从实验①、②、③可知，水平面越光滑，小车受到的阻力就越小，它运动的距离就越远。进而推理得出：如果小车在运动中不受阻力，它将______。

【推荐1】小明探究“阻力对物体运动影响”的实验，探究步骤如图甲所示。
   
（1）小明将小车从斜面某一高度由静止滑下时，小车一直滑出水平木板右端而掉落下去。为了不让小车滑出木板，下列做法可行的是_____；
A．斜面倾角不变，增大小车的质量，再从斜面同一位置由静止滑下
B．增大斜面的倾角，小车仍从斜面同一位置由静止滑下
C．斜面倾角不变，小车从斜面更高的位置由静止滑下
D．小车仍从斜面同一位置由静止滑下，换一个更长的木板
（2）实验时，让小车从斜面相同高度静止下滑，目的是_______；
（3）如图乙是小车在不同物体表面上运动时，速度与时间的变化图线，其中a图像属于在_____上运动的图线（填下列选项）；
A．毛巾                 B．棉布                 C．木板
（4）通过上面的探究，当运动员将足球踢出后，足球运动到最高处时，受到的外力全部消失，足球将会_____（填下列选项）。
A．保持静止                    B．斜向下做匀速直线运动     
C．水平匀速运动             D．斜向下做曲线运动

【推荐2】小华利用如图的装置，探究“在水平面上阻力对物体运动的影响”，进行如下操作：
如图甲，将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离；
如图乙，取下毛巾，将棉布铺在斜面和木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离；
如图丙，取下棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。
   
（1）实验中需要小车从同一斜面的同一高度开始静止下滑，目的是使小车到达斜面底端的___________ 相同；
（2）细心的小强同学发现，小华以上操作中有一处错误，请你帮忙指出错误的是___________ （选填“a”、“b”、“c”）；
（3）纠正错误，分析实验现象，得出的结论是：___________ 。并进一步的推理可以得出：运动的物体在不受外力时，将保持___________ 状态。

【推荐3】在探究“阻力对物体运动的影响”实验时，让小车从斜面的同一高度由静止滑下，观察小车沿不同材料的水平表面上滑行的距离，如图所示：

（1）实验中让小车从斜面的同一高度由静止滑下，这样做的目的是：_________；
（2）实验中在木板表面铺上不同的材料，可以改变小车在前进过程中所受_________；
（3）根据实验现象，可以得出结论：水平面越光滑，小车受到的阻力越_________（选填“大”或“小”），在水平面上运动的距离越_________（选填“远”或“近”）；
（4）推理：如果水平面绝对光滑，小车受到的阻力为零，它将保持_________运动状态；

【推荐1】在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验中，小明同学用一块海绵、一张桌子和一个砝码，做了如图所示的一系列实验。请注意观察、分析，并回答下列问题：

（1）实验中小明是通过比较___________来确定压力作用效果的大小；
（2）乙图中小桌子上加砝码的目的是为了___________；
（3）分析比较图乙、丙的实验现象，丙图中小桌子倒放的目的是为了___________（选填“增大”或“减小”）受力面积大小。可以得出结论：当压力相同时，___________。

【推荐2】小明在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，选用海绵等器材在水平桌面上进行了如图所示实验；
   
（1）小明为了探究压力的作用效果跟压力大小的关系，应该比较图中的______两次实验，得出的结论是：当______相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；
（2）为了探究压力的作用效果跟受力面积大小的关系，应该比较图中的______两次实验。

【推荐3】在探究压力作用的效果与哪些因素有关的实验中，小强利用了多个完全相同的木块和海绵进行如图所示的实验。

（1）实验中通过观察海绵的______来比较压力作用的效果；
（2）对比甲、丙两图，可以得出：当受力面积一定时，______越大，压力的作用效果越明显；
（3）下列实例中，直接应用的（2）中的结论的是______；
A.图钉的一端做得很尖
B.交通管理部门规定，严禁货车超载
C.书包要用宽的背带
D.菜刀要经常磨一磨
（4）对比甲、丁两图，得出压力作用效果与压力大小无关，你认为______（选填“正确”或“不正确”），理由是______。