【推荐1】小明用如图所示的装置，探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关．

（1）实验时，小明将木块放在水平木板上，弹簧测力计沿_______方向拉动木块，并使木块做匀速直线运动，这样做的目的是可以根据____________的知识知道摩擦力的大小．

序号	木块放置情况	木板表面情况	压力/N	弹簧测力计示数/N
1	平放	木板	6	1.2
2	平放	木板	8	1.6
3	平放	木板	10	2.0
4	平放	木板上铺棉布	6	1.8
5	平放	木板上铺毛巾	6	3.0

（2）a．分析序号_________ 三组数据可知：滑动摩擦力的大小与接触面所受压力成正比，其具体的关系式是______________．
b．若要探究滑动摩擦力与接触面的粗糙程度的关系，应选序号为________ 三组数据进行分析．
（3）小明在实验时还发现：在木块没有被拉动时，弹簧测力计也有示数，且示数会变化．他请教老师，知道可用F﹣t图象表示拉力随时间的变化情况．若某次实验开始拉动木块直到木块匀速滑动的F﹣t图象如图所示，其中0﹣4s木块处于静止状态，分析图象可知：要使木块由静止开始运动，至少要用______N的水平拉力拉木块；如果实验时木块所受的拉力是2N，则下列对木块所处状态的判断，正确的是_____．
A．静止       B．匀速直线运动        C．静止或匀速直线运动        D．条件不足，无法判断．

【推荐2】实验小组在探究“影响滑动摩擦力的大小因素”的实验中，实验装置如图所示，选取三个相同的木块分别放在不同的接触面上，其中甲、乙两图的接触面是相同的木板，丙图的接触面是棉布。

（1）在实验过程中，弹簧测力计水平向右拉着木块做______运动，依据二力平衡原理可知，滑动摩擦力的大小______（选填“大于”“小于”或“等于”）弹簧测力计示数；
（2）通过甲、乙两图中的实验数据，可以得出结论：接触面粗糙程度一定时，______，滑动摩擦力越大；
（3）通过______两图的实验数据可得出，滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关；
（4）甲实验中，若用4N的水平拉力加速拉木块，则木块受到的摩擦力是______N；
（5）丁实验中将木块切掉一半后并叠放，通过与甲实验的对比说明滑动摩擦力大小与受力面积大小______（选填“有关”或“无关”）。

【推荐3】为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小园设计了如图所示的实验。

（1）实验过程中。弹簧测力计应水平___________拉动物块，目的是：___________；
（2）比较乙、丙实验，是为了研究滑动摩擦力大小与___________的关系；
（3）甲乙两图中，___________图中A所受摩擦力更大；
（4）比较甲、丁实验，小园得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关。你认为他的结论是___________（选填“正确”或“错误”）的。

【推荐1】小红同学“探究影响滑动摩擦力大小的因素”，请你与她合作，回答下列问题：

（1）实验中为了测出滑动摩擦力的大小，你的操作是______，这样做的目的是利用______原理间接测出木块所受滑动摩擦力的大小。
（2）图中甲、乙两次实验探究的是滑动摩擦力大小与______的关系。以下事例中，用到以上探究结论的是______（填字母）。
A．鞋底的槽纹
B．机器转轴处加润滑油
C．体操运动员在手上涂镁粉
D．自行车刹车时用力捏闸
（3）实验结束后，小红仔细思考了实验中存在的问题，设计了图丁装置改进实验。将弹簧测力计的右端固定，左端与木块A相连，木块放在水平长木板上，弹簧测力计保持水平。现拉动小车水平向左运动，当弹簧测力计稳定时，木块A所受摩擦力的方向是水平向______（选填“左”或“右”），若拉动速度变大，弹簧测力计示数将______。（选填“变大”“变小”或“不变”）

【推荐2】为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小明设计了如图所示的实验。

（1）在甲、乙、丙、丁四次实验中，滑动摩擦力最小的是____；若丙图中A匀速运动则物块A受到____（填个数）力的作用；
（2）比较甲、乙实验，是为了研究滑动摩擦力大小与____有关；比较乙、丙实验，是为了研究滑动摩擦力大小与_________有关；（以上两空选填“压力”或“接触面粗糙程度”）；
（3）比较甲、丁实验，发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数，小明得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关，你认为他的结论是____（选填“正确”或“错误”）的；
（4）小明要对实验装置进行改动，如图戊所示，重复实验，发现效果更好。实验中，小明__（选填“一定”或“不一定”）要匀速拉动长木板，该实验主要用到的思想方法是______。

【推荐3】琳琳设计的“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验方案如图所示。
   
（1）如图甲所示，把一个木块放在长木板上，实验时用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其在水平桌面上做__________，根据__________原理可得滑动摩擦力大小；
（2）从图甲、乙实验所得结论的是__________；
（3）为了探究滑动摩擦力大小与接触面积是否有关，如图丙所示，她沿竖直方向切去一半木块，测得摩擦力大小是图甲中的一半，于是得出：滑动摩擦力大小与接触面积大小成正比。你认为结论是否正确？为什么？答：__________；
（4）为了操作方便，琳琳和同桌一起设计了如图所示的两种方案。
   
方案一：木板水平固定，通过弹簧测力计水平拉动木块。
方案二：木块与弹簧测力计相连，弹簧测力计水平固定，通过细绳水平拉动木板。
方案二更好，其优点是：__________，若使用方案二的装置，发现匀速拉动木板的拉力F＝6N，弹簧测力计的示数为4N，则木块此时受到的摩擦力大小为__________N，地面对木板的摩擦力为__________N。

【推荐1】在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中，小黄同学提出了以下猜想：
A．滑动摩擦力的大小可能与物体运动的速度有关。
B．滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关
C．滑动摩擦力的大小可能与压力的大小有关。
小黄同学进行了如图的甲、乙、丙三个实验探究过程：
   
（1）在实验中，小黄应沿_________方向用弹簧测力计拉着物体做_________运动；
（2）对比图中_________两个探究过程，可以验证猜想C；
（3）在甲探究过程中，小黄正确操作，拉动物体时，测力计示数是2N，此时摩擦力为_________N，若拉力增大到3N时，摩擦力为_________N；
（4）实验探究中，小黄采用的实验探究方法是_________。
A．类比法　　B．科学推理法　　C．控制变量法

【推荐2】在“研究影响滑动摩擦力的大小的因素”的实验中，某同学将左图实验装置改进为如图所示的装置，将弹簧测力计一端固定，另一端钩住木块，木块下面是一长木板，实验时拉着长木板沿水平地面向右运动。

（1）写出装置改进以后的好处______。（一条即可）
（2）采用改进后的装置，水平向右拉着木板做匀速直线运动时，所用的拉力F=6N，弹簧测力计示数如图所示。根据________知识可知，木块所受的滑动摩擦力为______N；用力的示意图画出此时木板对地面的摩擦力______（必须注明力的大小）。

【推荐3】在学习了滑动摩擦力后，小聪和小明想用所学的知识比较浴室防滑垫（如图）的防滑效果。他们准备了不同品牌的两个防滑垫，一个弹簧测力计和一条细线，实验装置如图甲所示。

（1）小聪为了准确地测量滑动摩擦力的大小，应该让防滑垫沿水平方向做___________运动；
（2）小明将防滑垫平铺在水平桌面上，按正确的方法拉动弹簧测力计时，发现摩擦力过大，超过了弹簧测力计的量程。经过讨论，他俩决定借助木块来比较两个防滑垫的防滑效果。如图乙，将垫子的防滑面向上，拉动木块，读出弹簧测力计的示数为___________，如果拉动的过程中速度越来越大，则木块受到的滑动摩擦力大小___________（选填“改变”或“不变”）；
（3）小聪经过思考改进了小明的实验，让弹簧测力计和木块保持静止，拉动防滑垫进行测量（如图丙所示），这样做的好处是___________，操作更方便；
（4）换用另一品牌的防滑垫，仍用同一木块重复图丙实验过程，测出摩擦力的大小并比较。实验中比较“防滑效果”实际上是比较影响滑动摩擦力的因素中的哪一个？答：___________；
使用同一木块的主要目的是___________；
（5）画出图丙中木块所受摩擦力的示意图。(        )

【推荐1】如图所示，在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中：
   
（1）如图甲所示，将方形物体置于水平木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动物体，使其做________运动，这是根据________原理，滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计拉力的大小；
（2）小月设计了如图甲乙所示的对比实验方案，通过实验得到了正确的结论。
①下列各种现象中，利用该实验结论的是__________（填序号）；
A．汽车在结冰的路面上行驶，在车轮上缠绕铁链
B．用力压住橡皮，擦去写错的字
C．移动很重的石块时，在地上铺设滚木
②若甲图中方形物体运动的速度大小为v₁，乙图中方形物体运动的速度大小为v₂。实验过程中关于v₁和v₂的大小，下列说法正确的是_______；（填序号）
A．v₁一定大于v₂
B．v₁一定小于v₂
C．v₁一定等于v₂
D．v₁可以大于、等于或小于v₂
③若在拉动方形物体时，重力突然消失了，则方形物体受到的摩擦力将______（变大/变小/不变）；
（3）小云对实验装置进行改动，如图丙，在用力将长木板向右拉出的过程中，弹簧测力计______（A/B）的示数反映了方形物体与长木板间的滑动摩擦力大小。实验中______（一定/不一定）要匀速拉动长木板。此时方形物体所受到的摩擦力的方向为_______（水平向左/水平向右），施力物体是________（地面/长木板/弹簧测力计）。

【推荐2】某学习小组想探究“纸锥下落快慢与锥角以及扇形半径的关系”。他们用普通复印纸裁出3个不同规格的扇形纸片，制成了如图1所示的3个纸锥。实验中，纸锥每次从相同高度由静止释放，实验测得的数据如下表所示。

纸锥编号	下落高度h/m	扇形纸片半径r/cm	剪掉的扇形圆心角θ	纸锥锥角a/°	下落时间t/s
1	1.9	10	90	81.9	2.20
2	1.9	10	135	71.1	1.84
3	1.9	5	90	81.9	2.20

(1)实验所需要的测量仪器有_____和_______；
(2)对于纸锥下落前的初始位置，如图2所示的两种摆放方式，你认为正确的是_____（选填“A”或“B”）。
(3)分析纸锥编号为1、2的两次实验，能够得出的结论是纸锥下落速度与纸锥锥角______（选填“有关”或“无关”）；
(4)分析纸锥编号为________的两次实验，可以得出纸锥下落速度与扇形纸片半径的关系；
(5)小明随后用同种纸张制成了质量相等的两个纸锥如图3，其中4号纸锥的锥角比5号纸锥的锥角大，如果从相同的高度同时由静止释放两个纸锥，以下选项正确的是______；
A.4号纸锥先达到地而B.5号纸锥先到达地面C.两个纸锥同时到达地面
(6)如果纸锥在到达地而前做匀速直线运动，设4号纸锥匀速下落时所受阻力为f₁，5号纸锥匀速下落时所受阻力为f₂，则f₁______（选填“>”“<”或“=”）f₂。

【推荐3】下表是某实验小组同学做“研究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的实验记录。

实验次数	接触面的材料	压力/N	滑动摩擦力/N
1	木块与木板	4	0.8
2	木块与木板	6	1.2
3	木块与毛巾	6	2.5

（1）实验中，弹簧测力计显示的读数是拉力的大小，间接测得滑动摩擦力大小的关键是要保证木块做________运动。本实验采用的研究物理问题的方法是________。根据________知识可知，可以得到木块所受的滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的拉力；
（2）分析比较哪两个序号_________的实验数据，可得出的结论是：压力相同时，________，滑动摩擦力越大；
（3）分析比较序号1和2的实验数据，可得出的结论是：________。