【推荐1】为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，哲哲设计了如图所示的实验，其中A是物块，B是木板，C是铺了毛巾的垫板。

（1）为了测出物体所受滑动摩擦力的大小，弹簧测力计应先在________方向调零，根据________可知，弹簧测力计应沿水平方向拉着物块做________运动，此时滑动摩擦力等于弹簧测力计的示数，弹簧测力计示数已标出；
（2）甲、乙两次实验，是为了探究滑动摩擦力大小与________大小的关系；
（3）比较甲、丁两次实验，哲哲得出结论：滑动摩擦力大小与接触面积的大小有关。他这次实验存在的问题是________；
（4）哲哲用原有的实验装置进行改动，如图戊所示。当拉力F为5N时，木板B刚好做匀速直线运动。当拉力F为8N时，弹簧测力计的示数为________N，此时木板受到地面的摩擦力为________N。

【推荐2】在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，某小组用同一物块按照图甲、乙，丙进行了三次实验。

（1）实验过程中，弹簧测力计必须沿水平方向拉着物块做__________运动，此时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数，所依据的原理是______________。
（2）进行__________两次实验，是为了探究滑动摩擦力大小与压力大小之间的关系；
（3）实验中发现丙图中弹簧测力计的示数比甲图中的大，由此可以得到的结论是：____________。
（4）在交流评估环节中，某同学总认为滑动摩擦力的大小还与接触面积有关，为了验证他的想法，他进行了如下设计：将甲图中的物块竖直切掉一半重新进行实验，测得物块所受摩擦力与甲图中测得的数据进行比较，从而得出结论。请对该同学的设计方案进行评估_______。

【推荐3】如图所示是“探究滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验：

(1)实验过程中，必须用弹簧测力计沿水平方向拉着物块A做________运动，根据__________知识，可知此时弹簧测力计的示数就等于摩擦力的大小，此实验步骤应用到的方法是__________(选填“控制变量法”或“等效替代法”)；
(2)分析图甲、乙可知，在接触面粗糙程度相同时，__________越大，滑动摩擦力越大；
(3)分析图甲和丙，发现弹簧测力计的示数F₁＜F₃，说明：压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力__________(选填“越大”或“越小”)；
(4)如图丁所示，在图丙中物块A上叠放一块与之相同的物块B，用弹簧测力计拉着物块A，使物块B随A一起做匀速直线运动。弹簧测力计示数为F₄，则F₄:F₃=_______；此运动过程中，物块B受到的摩擦力f_B=___________N。

【推荐1】在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，某同学按照如图所示的甲、乙、丙三种情况进行实验，且使用同一木块，甲和乙两图中的木板接触面相同，丙图为毛巾接触面。

（1）该同学用弹簧测力计拉动木块在水平接触面上做匀速直线运动，测量出了滑动摩擦力的大小，是利用了______的原理；
（2）由甲、乙两图可知，滑动摩擦力的大小与______有关；
（3）该同学发现一个此实验的不足之处，就是很难保证木块做匀速直线运动。若在甲装置中木块运动时速度突然变大，滑动摩擦力将______（填“变大”、“变小”或“不变”）；
（4）实验结束后，同学们交流讨论时，有同学提出：实验开始时，用较小的力拉木块，木块没动，此时摩擦力______拉力（填“大于”、“小于”或“等于”）。

【推荐2】在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，小英做了如图甲所示的三次实验，用到了一个弹簧测力计、一个木块、一个砝码、两个材料相同但表面粗糙程度不同的长木板。实验中第1次和第2次用相同的长木板，第3次用表面更加粗糙的长木板。

（1）实验时用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其在水平桌面上做匀速直线运动，根据__________知识，可知滑动摩擦力的大小等于拉力的大小。
（2）比较1、2两次实验，得出结论：在接触面粗糙程度一定时，__________越大，滑动摩擦力越大。
（3）比较__________两次实验，是为了探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系。
（4）刚开始小英做第1次实验时控制不好力度，拉力随时间变化的图像如图乙所示，木块的速度随时间变化的图像如图丙所示，则木块在第7s时的摩擦力为__________N。
（5）小英同学将实验方法进行了改进，实验装置如图丁所示：将弹簧测力计一端固定，另一端钩住木块，木块下面是一长木板，实验时拉着长木板沿水平地面向右运动，此时木块相对地面是静止的，木块受到的摩擦大小为__________N，木块受到的是_________（选填“静摩擦力”或“滑动摩擦力”）。
（6）图丁实验中小英发现：当F为4N时，木块相对于地面静止且长木板刚好做匀速直线运动，则长木板受到地面的摩擦力大小为___________N。

【推荐3】在探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，实验装置如图所示，选取三个相同的木块分别放在不同的接触面上，其中甲、乙两图的接触面是相同的木板，丙图的接触面是棉布。

（1）实验中用弹簧测力计拉着木块在水平木板上做________运动；
（2）由________两图可以探究滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度关系；
（3）若乙装置中，木块在运动过程中拉力突然变大，滑动摩擦力将________（选填“不变”、“变大”或“变小”）；
（4）某同学想探究滑动摩擦力大小与受力面积大小是否有关，他将图甲中的木块沿竖直方向截掉一部分后，重复图甲所示的实验，测得木块所受的摩擦力的大小，因此________（填“可以”“不可以”）得出“在接触面积粗糙程度相同的情况下，受力面积越小，滑动摩擦力越小的结论”。

【推荐2】某兴趣小组在做“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”实验时，提出了以下几种猜想：A.滑动摩擦力的大小与压力的大小有关；B.滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关；C.滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。为了验证以上猜想是否正确，该小组利用如图甲所示的装置进行实验，获得的实验数据如下表所示。

实验 编号	实验条件			摩擦力/N
	木块的放置方式	表面情况	压力/N
1	平放	木板表面		0.8
2	平放	木板表面	G	①
3	平放	木板表面	8	1.6
4	侧放	木板表面	8	1.6
5	竖放	木板表面	8	1.6
6	平放	木板上铺棉布	4	1.2
7	平放	木板上铺毛巾	4	2.0

（1）实验时，需用弹簧测力计拉着木块做匀速直线运动，这样做的目的是_________；
（2）第2次实验中弹簧测力计的示数如图甲所示，则表格中①处的数据是__________；
（3）由第1、6、7三次实验的现象，可验证猜想__________（填字母）是正确的；
（4）根据表格中的数据判断，图乙可表示滑动摩擦力f的大小随__________变化的关系。

【推荐3】如图所示是探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验。
   
（1）实验中为了测量滑动摩擦力的大小，应该水平_________拉动木块；
（2）实验过程记录的数据如下表：

序号	接触面	压力/N	滑动摩擦力/N
1	木板	2.0	0.4
2	木板	2.5	0.5
3	砂纸	2.0	0.6

分析________（选填序号）可得，压力_______（选填“越大”或“越小”），滑动摩擦力越大；
（3）若增大拉力，木块受到的滑动摩擦力将_______（选填“变大”“变小”或“不变”）；
（4）实验结束后，小明想探究滑动摩擦力是否与接触面积有关，他将木块沿竖直方向切掉一半，继续使物块在水平面上做匀速直线运动，测得滑动摩擦力也变为原来的一半，于是得出结论：接触面积越大，滑动摩擦力越大。你认为正确吗？并说明理由。_______

【推荐1】如图所示是“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验装置；
   
   
（1）该实验操作过程中应用弹簧测力计拉动物体在长木板上做 ___________运动，并记下弹簧测力计的示数，此时是利用 ___________原理来得到摩擦力的大小的；
（2）该实验运用的主要实验方法是 ___________；如果要研究压力大小对滑动摩擦力大小的影响，应该选用 ___________装置。对比甲和丙的实验现象，丙的示数较大，可得出的结论是：___________。

【推荐3】在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，小明用完全相同的木块分别做了如图所示的甲、乙、丙三个实验。

（1）将木块平放在水平长木板上，用弹簧测力计沿______方向拉动，使其做______运动，如图甲所示，此时木块受到的摩擦力大小为______N；
（2）甲、乙两个实验说明滑动摩擦力的大小与______有关；______两个实验说明了滑动摩擦力的大小与压力大小有关；
（3）在甲装置中，若木块所受拉力突然变大，木块做加速运动时，其所受摩擦力将______（选填“变大”、“不变”或“变小”）；
（4）实验过程中，发现弹簧测力计示数不稳定，示数忽大忽小，原因是______；
（5）针对上述问题，对实验进行了改进，如图丁所示，把弹簧测力计B固定，水平拉动长木板，当弹簧测力计的示数稳定后，木块A相对于地面______，此时弹簧测力计的示数等于木块所受滑动摩擦力的大小，木块所受滑动摩擦力的方向水平向______。