【推荐1】如图所示，是“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验。
   
（1）实验时，为了让滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计示数，必须要拉着木块在水平面上做___________ 运动，这是利用___________ 的原理；
（2）比较甲、乙两次实验，可知滑动摩擦力大小与___________ 有关；
（3）比较___________ 两次实验，可知滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关；
（4）在甲实验中，若使木块做加速运动，其所受摩擦力___________ （选填“变大”、“变小”或“不变”）。

【推荐2】如图所示，小丽在“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，用质量相等、表面粗糙程度不同的两个物块A、B放在水平木板上进行实验。
（1）用A做实验，水平拉力F₁＝10N作用下，木板在水平地面上匀速向右运动，同时物块A相对于地面静止，已知此时弹簧测力计示数F₂＝6N，则木板对A的摩擦力大小为______N，木板与地面间的摩擦力是______N。再把B叠放在A上做实验，弹簧测力计的示数较大，说明在接触面的粗糙程度相同时，______越大，滑动摩擦力越大；
（2）将B放在水平木板上进行实验，再与用A做的实验进行对比，目的是为了研究滑动摩擦力的大小与接触面的______（填“面积大小”或“粗糙程度”）的关系；用A、B分别做实验时，地面对水平木板的滑动摩擦力大小______（填“相等”或“不相等”）。

【推荐3】“测量滑动摩擦力大小”的实验装置示意图。

（1）采用图甲所示实验装置测量木块与长木板之间的摩擦力时，实验中应该水平拉动木块在木板上做匀速直线运动，用弹簧测力计示数表示滑动摩擦力的大小，是___________法的应用；实验中发现很难控制弹簧测力计的示数稳定，其原因是很难保持___________（填“木块”或“木板”）做匀速直线运动；
（2）为了解决上述问题，小宇将实验装置改成图乙所示。无论怎么拉动长木板，木块相对桌面都处于___________状态；当水平拉动木板，待测力计示数稳定后，测力计A的示数为3.0N，测力计B的示数为1.8N，则木块受到的滑动摩擦力大小为___________N。

【推荐1】在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，

（1）如图所示，为测出滑动摩擦力大小，三次实验中均用弹簧测力计沿水平方向_______拉动木块，根据_______知识可知，木块所受摩擦力大小等于弹簧测力计的示数；
（2）比较甲、乙两图，可得出结论：_______；
（3）图丙中，若增大弹簧测力计的拉力，此时木块所受滑动摩擦力_______（选填“变大”、“变小”或“不变”），木块上面的砝码_______（选填“受”或“不受”）到摩擦力。

【推荐2】在研究“二力平衡的条件”实验中，老师鼓励同学们充分利用手边的器材设计实验，并建议让研究的对象处于静止状态。其中，小桂用木块设计了如图甲所示的实验，小林用小车设计了如图乙所示的实验。
   
（1）为了减小与桌面摩擦对实验的影响，则选择___________ （选填“甲”或“乙”）方案更佳；
（2）小林还设计了如图丙所示的实验，两小车静止，当他用剪刀将两小车间的连接线剪断后，小车不会保持平衡，这说明：相互平衡的两个力必须作用在___________ ；
（3）如图丁所示，小桂尝试在匀速直线运动状态下进行研究：在右边绳端挂1.0N重的钩码，然后通过弹簧测力计向左水平匀速拉动木块，此时弹簧测力计的示数为1.2N，从而得出“相互平衡的两个力大小不相等”，这个结论是否正确，并说明原因___________ 。

【推荐3】小伟要探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”，他猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：①接触面所受的压力大小；②接触面的粗糙程度；③接触面积的大小。接下来小伟通过如图所示实验操作验证他的猜想：

（1）实验中小伟应该用弹簧测力计水平_______拉动木块在长木板上滑动，这样做是根据_______的知识得出拉力等于摩擦力，从而测出木块所受的摩擦力的大小；
（2）如果小伟要探究猜想②，他应该选择_______两幅图所示的实验步骤来操作，根据图中弹簧测力计的示数可得出结论：在其他因素相同的情况下，_______，滑动摩擦力越大；
（3）小伟要探究猜想③，他将木块切去一半，重复甲的操作过程，如图丁所示。他比较甲和丁的实验结果，得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关。你认为小伟在实验中存在的问题是_______。

【推荐1】小红同学利用家里的物品探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”，她找来三个挂钩、两块相同的新透明皂A、B和一个弹簧测力计，在家里的水平大理石窗台上做了如图所示的四次探究实验。

（1）她每次都要用弹簧测力计沿水平方向拉动透明皂做______运动，从弹簧测力计读出滑动摩擦力的大小；
（2）①②两次实验说明：在接触面粗糙程度相同时，______，滑动摩擦力越大；
（3）比较实验②③，可得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积大小______（选填“有关”或“无关”）；
（4）小红在窗台上铺了一条毛巾，做了第④次实验，第④次实验中透明皂A受到的摩擦力为______N。对比①④两次实验______（选填“能”或“不能”）得出滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关的结论，理由是______；
（5）以上科学探究中，使用的研究方法是______法。

【推荐2】如图是探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验。

（1）每次实验中，都用弹簧测力计沿水平方向拉着木块匀速直线运动，木块受到的摩擦力大小___________弹簧测力计对木块的拉力；
（2）比较乙、丙两次实验，是探究滑动摩擦力大小与___________的关系；
（3）比较甲、丁两次实验，发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数，小明得出滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关，你认为这次探究的实验操作应怎样改正？___________。

【推荐3】小文同学在做“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，进行了如下的改进。如图甲所示，长、宽、高均不相同的长方体木块，木块的A表面比B表面更为粗糙，放在由电机驱动的水平传送带上，通过水平细绳，绕过定滑轮与竖直悬挂的弹簧测力计相连。

（1）电机顺时针匀速转动时，木块在水平方向上受到的摩擦力方向为______（选填“水平向右”或“水平向左”）；
（2）若某次实验中，弹簧测力计的示数如图乙所示，则木块所受摩擦力的大小为______N；
（3）先后用A、B表面贴放在传送带上，在木块上放不同质量的砝码进行实验，绘制出摩擦力与压力之间的关系图像如图丙所示。由图像可知，滑动摩擦力的大小不仅与压力大小有关，还与______有关；当较粗糙的上表面贴放在传送带上进行实验时得到的实验图像应为______（选填图像编号）。