【推荐1】在探究“压力的作用效果的影响因素”的实验时，某同学利用小桌、海绵和砝码等器材进行如图所示的实验。

（1）实验中通过观察海绵的______来比较压力的作用效果，物理学上把这种科学探究方法叫做______；
（2）若要探究压力的作用效果和压力大小的关系，应该选择图______比较合理；
（3）分析图乙和图丙两次实验，可得出结论：______。

【推荐2】小明同学在探究“压力的作用效果与压力大小的关系”时，利用了小桌、海绵、砝码等做了如图甲、乙所示的实验。

（1）实验中观察______来判断压力的作用效果       
（2）甲、乙所示的实验能够得到的结论是______。下列实例中，直接应用该结论的是______（填序号） ①书包要用宽的背带          ②小小的蚊子能轻而易举地用口器把皮肤刺破
③交通管理部门规定，货车每一车轴的平均承载质量不得超过10t
（3）若想继续探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应再作图______（填“丙”或“丁”）所示实验．得到的结论是：当压力一定时，______，压力的作用效果越明显。
（4）本实验用到的科学探究方法有：______。

【推荐1】在“探究压力的作用效果跟什么因素有关”的实验中，小明同学利用木板、橡皮泥、包扎带和钩码进行探究活动。

（1）将橡皮泥做成长方体平放于木板上方，把包扎带剪出两段，并将两段包扎带分别绕过橡皮泥，且在包扎带下方挂上不同数量的钩码，如图甲所示，通过观察对比___________，小明得出初步的实验结论：在___________相同时，重力越大，压力的作用效果越明显；
（2）小明同学想继续探究压力的作用效果跟受力面积的关系，应进行的操作是：将橡皮泥恢复原状，把包扎带撕成___________宽度的两条，两包扎带下方挂___________数量的钩码（均选填“相同”或“不同”）；
（3）小亮认为（1）中的结论是错误的，他先进行了如图乙所示的操作，再将海绵一侧垫高出现了图丙所示的现象，出现丙图现象的原因是：___________。

【推荐2】如图所示，物理小组的同学在进行“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验探究，请仔细观察并回答下列问题：

       

（1）该实验通过观察海绵的_________来比较压力的作用效果；
（2）由甲、乙两图所示实验现象可知：当受力面积相同时，______越大，压力的作用效果越明显；
（3）由乙、丙两图所示实验现象可知：当压力相同时，接触面积越______，压力的作用效果越明显；
（4）实验时如果将小桌换成砖块，并将砖块沿竖直方向切成大小不同的两块，如图丁所示，小明发现它们对海绵的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力的作用效果与受力面积无关．你认为他在探究过程中存在的问题是_______。

【推荐3】（1）在做杠杆平衡条件实验中，挂钩码前，要把杠杆调到位置，目的是在杠杆上__________。挂钩码前杠杆的位置如图1所示，则杠杆右端螺母向__________调。
（2）小明同学利用A、B两物体、铁块、海绵等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验。如图2所示。实验中小明是通过观察__________来比较压力作用效果的，海绵被压得越深，说明压力的作用效果越__________。
   
（3）比较甲、乙两图所示实验，能够得到的结论是__________。
（4）若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较图2中__________和__________所示实验，能够得到的结论是__________。
（5）小华同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图丁所示。他发现它们对泡沫的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是__________。
（6）此实验用到的实验方法是__________法。

【推荐1】如图所示，甲、乙、丙三图中的装置完全相同，燃料的质量都是10g，烧杯内的液体质量也相同。

（1）比较不同燃料的热值，应选择_________两图进行实验；
（2）某同学用图丁装置测酒精的热值，加热前酒精灯的质量为m₁，加热一段时间后变为m₂；烧杯中水的质量为m，水的初温为t₁，末温为t₂，水的比热容用c表示。用以上符号表示该同学测得的酒精热值的表达式：_________；
（3）通过实验得到的燃料热值与实际相比是________（选填“偏大”、“偏小”或“相等”）的，你认为出现这样情况的主要原因是________。

【推荐2】为了探究物体的动能都跟哪些因素有关，小明利用斜面、钢球、木块等器材在同一水平面上进行了如图所示的探究活动。
   
（1）实验中通过观察________（选填“高度h”或“距离s”），从而间接判断钢球的动能大小，这种研究方法是________；
（2）由甲、丙两次实验可知：速度一定时，钢球的质量越大，动能越________；
（3）小江根据图甲、乙（s_甲>s_乙）两图得出结论：物体的动能大小与速度有关，他的看法________（选填“正确”或“不正确”），理由是：________。

【推荐3】学习分子的有关知识后，小明等同学提出了这样一个问题：分子的运动快慢和哪些因素有关？在观察研究的基础上，他们提出了这样几种猜想：
①分子运动快慢与物质的温度有关．
②分子运动快慢与物质的种类有关．
为了研究猜想①是否正确，小明等同学进行了如下实验：取来相同的两只烧杯，在其中放质量相同的冷水和热水，各滴入一滴红墨水，观察两杯水颜色变化的快慢．
小明他们通过分析归纳，总结得出了分子运动快慢与物质的温度之间的关系．
问题：(1)实验中观察到的现象是_____，得到的结论是：_____．
(2)实验过程中，用相同的烧杯，放入相同质量的冷水和热水，各滴入一滴红墨水．所运用的一种研究方法是_____．
(3)做这个实验时，_____(选填“能”或“不能”)搅动杯中的水．

【推荐1】给你一只量筒、一只烧杯，一支彩色笔、一根细硬铁丝和足够的水，利用这些器材，可以怎样测量一个灯泡的体积呢？请简要写出测量的主要步骤（量筒口较小，灯泡放不进去且要保证灯泡不破损）

【推荐2】在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了如图所示的实验：

（1）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉。本实验说明___________，这种探究方法叫___________。
（2）如图②所示，为了进一步验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：___________。
（3）如图③所示敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫球弹起，该实验能说明___________可以传声（选填“固体”、“液体”或“气体”）。
（4）如图④所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的声音会逐渐___________（选填“变大”、“变小”或“不变”），这个实验说明了___________。

【推荐3】我们知道：“电流通过导体时产生的热量，与电流的平方成正比，与导体的电阻成正比，与通电时间成正比”．这就是焦耳定律，用公式可表达为：Q=I²Rt．爱动脑筋的小华在探究这个问题时，设计了如图所示的实验，只连接一次电路就完成了实验探究，他的方法是用电阻丝（其中R_甲≠R_乙，R_甲=R_丙）给烧瓶中的煤油加热，然后观察煤油中插入的温度计的____________，就可以对比电阻丝放热的多少．请你仔细观察小华设计的实验电路，并应用所学知识分析回答下列问题：

（1）探究电热的多少与电流的关系，应该对比__________两个烧瓶中温度计变化的示数．
（2）探究电热的多少与电阻的关系，应该对比___________两个烧瓶中温度计变化的示数．
（3）此实验中，三个烧瓶中煤油的________、_______ 应当控制相同．