【推荐1】在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，小明用完全相同的木块分别做了如图所示的甲、乙、丙三个实验。

（1）将木块放在水平木板上，用弹簧测力计水平匀速拉动木块，根据二力平衡知识可知，此时木块受到的滑动摩擦力大小 ___________（填“大于”、“等于”或“小于”）弹簧测力计的示数。
（2）甲、乙两个实验说明滑动摩擦力的大小与 ___________有关；___________两个实验说明滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。
（3）同学们在老师的指导下对实验装置进行改进，发现用如图丁所示的方式测量滑动摩擦力效果更好。图丁实验中 ___________（选填“一定”或“不一定”）要匀速拉动长木板。

【推荐2】小丽在研究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”这一问题时猜想：滑动摩擦力大小可能与接触面之间的压力大小有关。为了验证自己的猜想，她和同伴进行图示的实验。
（1）实验中要准确地测量出滑动摩擦力的大小，应使用弹簧测力计水平拉着木块，使它在长木板上______滑动。

（2）小丽她们通过图甲、乙所示的实验，得到了滑动摩擦力与压力的关系，并把实验过程同小伟进行了交流。小伟认为，小丽的实验次数太少，不能得到普遍规律。
经过讨论，他们对实验进行了完善，重新操作，并将得到的实验数据填入下表中。

实验序号	实验条件		弹簧测力计的示数F/N
	压力情况	接触面情况
1	1个木块	木板	0.9
2	1个木块 加1个钩码	木板	1.1
3	1个木块 加2个钩码	木板	1.3
4	1个木块 加3个钩码	木板	1.5
5	1个木块 加4个钩码	木板	1.7

通过分析数据，得到的结论是______。
（3）小伟认为，滑动摩擦力的大小还可能与接触面的粗糙程度有关。下列几个有关摩擦的实例中，能支持他猜想的是______。
A.塑料瓶盖上有一些竖条纹，方便打开
B.用力压住橡皮，擦错字时擦得更干净
C.移动很重的石块时，铺设滚木更容易
D.人在结冰的路面上行走，很容易滑倒
（4）小伟还猜想“滑动摩擦力的大小还可能与产生摩擦力的两物体间接触面积的大小有关”，并且对小刚说：“只要用甲中的器材再进行实验，就能验证我的猜想。”小伟的做法是______，重新进行实验，收集数据。

【推荐3】在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，实验小组的同学按图甲、乙、丙所示的步骤进行了实验。

（1）进行滑动摩擦力的测量时，利用了 _________的原理；
（2）对比甲、乙两实验步骤，可以得出滑动摩擦力的大小与 _________有关；
（3）图甲、乙、丙三中情形中，图 _____所示的情形受到的摩擦力最大。

【推荐1】探究影响滑动摩擦力大小的因素

（1）小明用测力计拉同一木块进行了三次正确的实验操作，实验情景如图甲、乙、丙所示。
①实验中为了测量滑动摩擦力的大小，应用弹簧测力计沿水平方向 _____拉动木块，这里利用了 _____的原理；
②比较甲、丙两图的实验可知：滑动摩擦力的大小与 _____有关。
（2）在操作过程中小明还发现，弹簧测力计不沿水平方向拉动时，也可以使木块在木板上沿水平方向做匀速直线运动，如图丁所示，此过程中，木块处于 _____（平衡/非平衡）状态；弹簧测力计对木块的拉力和木块受到的滑动摩擦力 _____（是/不是）一对平衡力。

【推荐2】小凤按如下步骤完成探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验：

（1）实验时，应让弹簧测力计拉着A 物体沿水平方向做______运动；
（2）由______两图可知：当接触面粗糙程度一定时，接触面受到的______越大，滑动摩擦力越大；
（3）实验后小组交流讨论时发现：在实验中很难使木块做匀速直线运动。于是小鸣设计了如丁图所示的实验装置，该装置的优点是______（选填“需要”或“不需要”）长木板做匀速直线运动。实验中小鸣发现：当F 为 3N 时，木块A 相对于地面静止且长木板 B 刚好做匀速直线运动，则长木板 B 受到地面的摩擦力大小为______N。

【推荐3】为了探究影响滑动摩擦力大小的因素，小芳做了如图所示的实验。她用弹簧测力计沿水平方向拉着木块 M 依次在水平放置的同一块木板表面上运动。

(1)要使弹簧测力计的示数等于木块 M 所受滑动摩擦力的大小，应使 M 做______直线运动；
(2)比较甲、乙两图中弹簧测力计的示数可知：______图中，M 受到的滑动摩擦力较大。

【推荐1】在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，小明用完全相同的木块分别做了如图所示的甲、乙、丙三个实验。

（1）将木块放在水平木板上，用弹簧测力计水平匀速拉动木块，根据二力平衡知识可知，此时木块受到的滑动摩擦力大小 ___________（填“大于”、“等于”或“小于”）弹簧测力计的示数。
（2）甲、乙两个实验说明滑动摩擦力的大小与 ___________有关；___________两个实验说明滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。
（3）同学们在老师的指导下对实验装置进行改进，发现用如图丁所示的方式测量滑动摩擦力效果更好。图丁实验中 ___________（选填“一定”或“不一定”）要匀速拉动长木板。

【推荐2】八1班同学在学习“探究影响滑动摩擦力大小因素”实验后，实验小组的同学根据自己理解重新设计了一套实验装置，如图甲所示。
   
（1）将木块平放在水平长木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动，使其做 _____运动，此时弹簧测力计的示数 ____木块所受滑动摩擦力（选填“大于”、“等于”或“小于”）；
（2）在木块上加放砝码，是为了探究滑动摩擦力大小与 _____的关系；在长木板上铺上棉布或毛巾，是为了探究滑动摩擦力大小与 ___________的关系；
（3）根据图甲实验装置，多次实验测得摩擦力F_摩与作用在物体表面的压力F_压的关系图像如图乙所示。当木块加砝码的总重力为6N时，木块在长木板上滑动时受到的摩擦力为____N，若此时弹簧测力计的读数为2.5N，则木块将做___（选填“减速”、“匀速”或“加速”）运动；
（4）该实验小组小东认为，这个实验首先应该探究物体运动速度是否会影响滑动摩擦力大小，否则不能排除该因素对实验的影响。于是他设计了如图丙所示的实验装置。启动传送带。使其以不同的速度转动，待示数稳定，观察到弹簧测力计的示数并没有发生变化。这说明滑动摩擦力大小与物体运动速度大小 _______（选填“有关”或“无关”）。

【推荐3】在探究“摩擦力的大小与什么因素有关”时，小华同学根据自己推箱子时，箱子越重，推起来越费力，提出了“影响摩擦力大小的因素可能与接触面受到的压力有关”的猜想；小辉同学根据自己推箱子时，地面越粗糙，推起来越费力，提出了“影响摩擦力大小的因素可能与接触面的粗糙程度有关”的猜想。下图是验证他们猜想的实验装置图。（接触面甲乙为木板，丙为毛巾）

（1）小辉同学为了完成他自己的探究应选择______图及______图两图进行；
（2）若小华选用正确的实验装置进行实验得到如表所记录的实验数据。

压力F/N	1.0	2.0	3.0	4.0	5.0
摩擦力f/N	0.5	1.0	1.5	2.0	2.5

根据表格可以得出f与F的关系是______；
（3）小华和小辉同学在实验中都应使小车做______运动。由甲图和乙图可以得出结论：______；
（4）小华将图甲中木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半。他由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小。你认为他的探究过程中______（“合理”或“不合理”），理由：______。