【推荐1】小明用测力计拉同木块进行了三次正确的实验操作，实验情景如图甲、乙、丙所示.

（1）实验时，为了从弹簧测力计上直接读出摩擦力的大小，需要______拉动木块；
（2）实验时，若先将弹簧测力计在竖直方向进行调零，则测出的拉力______（选填“大于”、“等于”或“小于”）实际摩擦力；
（3）在乙图中，木块受到的滑动摩擦力大小等于______N；
（4）比较甲、丙两图可知：______；
（5）小明将图甲中的木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来的一半，由此得出滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小。你认为小明得出这一错误结论的原因______，改进方案是______；
（6）实验中我们很难控制木块的运动，为避免此不足，小刚改为向左水平拉动木板，同时固定弹簧测力计，如图所示，此时滑块受到的摩擦力的方向是______， 用这种方法测出的摩擦力将比真实值______（选填“偏大”“偏小” 或“偏大或偏小都有可能”）

（7）某同学用水平推力把木块向前推动，此过程中，推力和木块前进的速度v的大小随时间t的变化情况分别如图乙、丙所示请在图丁中，画出0-6s内木块所受的摩擦力f随时间t变化图线_____。

【推荐2】在探究“滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，小明用弹簧测力计拉同一木块依次进行了三次正确的实验操作，实验情景如图甲、乙、丙所示：
      
（1）在图乙中，木块受到的滑动摩擦力大小等于___________N；
（2）通过上述实验，可知影响滑动摩擦力大小因素有___________和___________；
（3）若砝码重0.5N，在乙图中画出砝码对木块压力的示意图_____；
（4）在某次实验中，小明拉动木块在木板上运动，木块运动的路程-时间图像如图丁所示。若用和分别表示和时间内弹簧测力计的示数，则可判断___________（选填“>”、“＜”或“=”）；
（5）实验中，如果弹簧测力计的示数不稳定，原因可能是___________（填字母序号）；
A．木板过长       B．木板的粗糙程度不均匀       C．木块运动的速度太小
（6）在老师的指导下，小明同学对实验装置进行了改进，如图所示，发现操作效果更好。实验装置改进后的好处是___________。

【推荐3】同学们利用如图甲所示的实验装置，探究影响滑动摩擦力大小的因素。
   
实验中，应在水平方向拉着木块做___________ 运动，此时滑动摩擦力的大小___________ 拉力的大小，这里运用的科学研究方法是___________ ；
第一组同学在同一木板上，测量了不同压力下滑动摩擦力的大小，并根据测量数据作出图乙的图像。分析图像可以得出的结论是：当接触面的粗糙程度相同时，滑动摩擦力的大小与压力的大小成___________ 比；
第二组同学在桌面上也做了同样的实验，记录实验数据如表。根据表格中的数据，请你继续在图乙中描点作出第二组同学的图像_______ ，然后，对比分析两组图像可以分析得出___________ ；

次数	1	2	3	4	5

（4）在实验过程中，小明发现拉着木块运动时，弹簧测力计示数不稳定，同组的小李对实验装置进行了改进：将轻质弹簧测力计的一端固定，另一端钩住木块，木块下面是一长木板（如图丙），实验时拉着长木板沿着水平方向向右运动，这样设计除了弹簧测力计示数稳定便于读数之外，另外一个优点是___________ ，但在实际操作时发现弹簧测力计示数仍然不稳定，可能的原因是___________ 。

【推荐2】如图所示是一物理实验小组探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的实验过程。

（1）使用弹簧测力计前，应在______（选填“竖直”或“水平”）方向将指针调零，正确调节好弹簧测力计后，每次都要用弹簧测力计拉着木块做______运动，这样木块受到滑动摩擦力的大小就______（选填“小于”“等于”或“大于”）弹簧测力计示数的大小；
（2）比较甲、乙两图的实验现象，可得结论：在接触面的粗糙程度相同时，压力______，滑动摩擦力越大；
（3）比较______两图的实验现象，可得结论：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关；
（4）如图丁所示是将图甲中木块沿竖直方向平分成两半并叠放进行实验，此时弹簧测力计示数稳定，读数为______N。比较甲、丁实验______（选填“能”或“不能”）得出结论：滑动摩擦力的大小与受力面积的大小无关。

【推荐3】同学们利用如图甲所示的实验装置，探究影响滑动摩擦力大小的因素。

（1）实验中，应在水平方向拉着木块做_________运动，根据_________可知滑动摩擦力的大小等于拉力的大小；
（2）第一组同学在同一木板上进行了多次实验，根据测量数据作出图乙的图像。分析图像可以得出的结论是：当接触面的粗糙程度相同时，滑动摩擦力的大小与压力的大小成______比。多次实验的目的是为了____________；
（3）如丙图，把很多本封面材料相同的书叠放在水平桌面上，从这叠书中抽出书本B比抽出书本A需要更大的力，原因是______________；
（4）第二组同学设计了如丁图所示的实验改进方案，此方案的优点是：_________。

【推荐1】小红同学利用家里的物品探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”，她找来三个挂钩、两块相同的新透明皂A、B和一个弹簧测力计，在家里的水平大理石窗台上做了如图所示的四次探究实验。

（1）她每次都要用弹簧测力计沿水平方向拉动透明皂做______运动，从弹簧测力计读出滑动摩擦力的大小；
（2）①②两次实验说明：在接触面粗糙程度相同时，______，滑动摩擦力越大；
（3）比较实验②③，可得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积大小______（选填“有关”或“无关”）；
（4）小红在窗台上铺了一条毛巾，做了第④次实验，第④次实验中透明皂A受到的摩擦力为______N。对比①④两次实验______（选填“能”或“不能”）得出滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关的结论，理由是______；
（5）小明对实验装置进行改进，如下图所示，重复实验，发现效果更好。实验中，小明______（选填“一定”或“不一定”）要匀速拉动长木板。

【推荐2】为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小芳设计了如图所示的实验。
      
（1）小芳用测力计水平拉木块，使之沿水平方向匀速滑动，根据 _____的知识，得出滑动摩擦力与拉力大小相等；
（2）分析图甲、图乙可知，在接触面积粗糙程度相同时，_____越大，滑动摩擦力越大；
（3）通过观察图甲和图丙，可得出弹簧测力计的示数F₁_____ F₃（选填“大于”、“小于”或“等于”）；
（4）小芳将木块切去一半，如图丁所示。通过比较图甲和图丁所示的实验结果，发现F₁大于F₄，于是她得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关。你认为她的结论是 _____（选填“正确”或“错误”）的。

【推荐3】“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验：
   
（1）小丽根据生活中推物体时，轻的物体很容易推动，而重的物体推起来费力这一经验，猜想到滑动摩擦力的大小与接触面所受的___________有关；又根据自己的生活经验对影响滑动摩擦力大小的因素产生合理猜想；
（2）为了验证猜想是否正确，她进行了如图甲、乙、丙所示的三次实验，为了测量滑动摩擦力的大小，根据___________的条件，用弹簧测力计水平___________拉动木块在长木板上运动；
（3）为了验证滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关，小丽应选用上图中的___________ 两次实验进行对比，得出结论：在接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力___________ ；

（4）比较甲、丁两次实验，小丽发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数，因此得出结论：滑动摩擦力大小与接触面积的大小有关；你认为他的结论是___________（填“正确”或“错误”）的；
（5）小丽实验时遇到了困难，于是对实验装置进行了改进，如图戊所示，又进行了实验，在实验过程中小丽___________（填“需要”或“不需要”）匀速拉动长木板。