在探究“阻力对物体运动的影响”实验时,所用的器材有斜面、木板、毛巾、棉布和小车,如图所示。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2023/6/25/3267446650593280/3269309227868160/STEM/8dd6a3a73a94493a90452eb86741c8b5.png?resizew=404)
(1)实验中每次均让小车从斜面同一位置由静止滑下的目的是:使小车每次在水平面上开始滑行时___________ 相等。
(2)实验中改变小车所受阻力大小,是通过改变___________ 来实现的;
(3)根据实验现象,可得出结论:小车受到的阻力越小,在水平面上运动的距离越____________ (填“远”或“近”),速度减小得越__________ (填“快”或“慢”);
(4)推理:如果小车在水平面上滑行,受到的阻力越来越小,直到变为零,它将做___________ ;
(5)牛顿第一定律告诉了我们物体的运动_______ (填“需要”或“不需要”)力来维持。
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(1)实验中每次均让小车从斜面同一位置由静止滑下的目的是:使小车每次在水平面上开始滑行时
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更新时间:2023-06-29 17:27:59
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解题方法
【推荐1】小明骑自行车时发现,在不同的路面上,停止踩脚踏板,车都能继续运动一段距离,于是小明作出了以下猜想:
猜想一:车运动的距离可能与路面的粗糙程度有关;
猜想二:车运动的距离可能与车速有关。
为验证猜想,他用如图所示装置进行模拟实验。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2022/11/6/7d168adb-16cb-4f0f-b714-57e44a2974e0.png?resizew=526)
(1)验证猜想一:实验中每次都让同一小车从斜面的同一高度由静止自由滑下,目的是使小车到达水平面时具有相同的______ 。小车到达水平面后不能立即停下来,是因为小车具有______ :实验中发现,小车在木板上滑行的距离最长,在毛巾表面上滑行的距离最短,说明小车受到的阻力越大,速度减小得越______ (选填“快”或“慢”);
(2)验证猜想二:实验中让小车从______ (选填“同一斜面“或“不同斜面”)的______ (选填“同一高度”或“不同高度”)由静止自由下滑,比较小车在水平面上滑行的距离验证猜想;
(3)完成以上探究实验后,还可以添加一个实验器材进行其他实验,请仿照示例写出另一种不同的方案。
猜想一:车运动的距离可能与路面的粗糙程度有关;
猜想二:车运动的距离可能与车速有关。
为验证猜想,他用如图所示装置进行模拟实验。
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(1)验证猜想一:实验中每次都让同一小车从斜面的同一高度由静止自由滑下,目的是使小车到达水平面时具有相同的
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(3)完成以上探究实验后,还可以添加一个实验器材进行其他实验,请仿照示例写出另一种不同的方案。
添加器材及实验 |
示例:添加弹簧测力;探究影响滑动摩擦力大小的因素实验。 |
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【推荐2】某同学用如图所示的实验装置探究阻力对物体运动的影响。他在水平台面上铺上不同材料,让同一小车从斜面上的同一高度由静止滑下,在小车停下的位置分别做上标记A、B、C。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2022/12/25/5c5fc93f-e1b3-4ea2-b954-9f93ee93c067.png?resizew=207)
(1)用同一小车从同一斜面的同一高度由静止滑下是为了使小车到达水平面时小车的_______________ ;
(2)若水平面上铺的材料种类是毛巾、木板、棉布,则标记C是小车在_________ 表面下停下的位置;
(3)当小车在水平台面上运动时,台面对小车的支持力和_________ 是一对平衡力;
(4)对上述实进行分析并进一步推理:如果运动的物体在没有受到力的作用时,将_______________ ;
(5)上述所有探究实验中都用到的科学研究方法有控制变量法和_________ 。
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【推荐3】在“探究力和运动的关系”的实验中,让木块由静止开始沿斜面滑下,木块在三种不同水平面上运动一段距离后分别停留在如图所示的位置。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/3/14/849d2262-973e-4107-b04d-67db49f25d59.png?resizew=216)
(1)实验需要木块进入不同的水平面有相同的初速度,则木块应从同一斜面_______ 开始下滑。
(2)实验结论:_____________ 。
(3)推论:______________ 。
(4)探究过程中主要采用了______ 和______ 两种研究方法。
(5)在此实验所给器材基础上,添加一个小铁球,运用这些器材一定可探究的是___ 。
A.物体动能大小与质量是否有关
B.物体动能大小与速度是否有关
C.A、B都可探究
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【推荐1】某同学用如图所示的实验装置探究阻力对物体运动的影响。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2023/3/22/3200106103742464/3200278585737216/STEM/ac0f14ebb382415db3793f9ecd90f373.png?resizew=190)
(1)两次实验中让同一辆小车从同一斜面___________ (选填“不同”或“相同”)高度静止滑下,目的是使小车进入水平面的___________ ;
(2)由实验可以看出,运动的小车所受的阻力___________ ,向前滑行的距离变大。伽利略对类似的实验进行了分析,并进一步推测:如果物体受到的阻力___________ ,速度就不会减小,物体将以恒定不变的速度永远运动下去;
(3)两次实验中,小车在水平面上最终都会静止下来,说明力可以改变物体的___________ 。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2023/3/22/3200106103742464/3200278585737216/STEM/ac0f14ebb382415db3793f9ecd90f373.png?resizew=190)
(1)两次实验中让同一辆小车从同一斜面
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【推荐2】如图所示,甲是探究“动能的大小与哪些因素有关”的实验装置,乙是探究“阻力对运动的影响”的实验装置。___________ ;
(2)小陌关于两个实验的一些反思:①甲实验,研究的是小球在斜面上的动能;②甲实验,物块 B每次放的位置应相同;③甲实验,通过物块B移动的距离反映小球动能的大小;④乙实验,通过小车运动的距离反映阻力对运动的影响大小;⑤乙实验,也可通过在小车上加减钩码,改变小车受到的阻力;⑥两个实验中,小球、物块、小车在滑行过程中速度减小,受到的摩擦力逐渐增大。
其中说法正确的是___________ 。
A. ①③④⑥ B. ②③④ C. ③④⑤⑥ D. ②③⑤
(2)小陌关于两个实验的一些反思:①甲实验,研究的是小球在斜面上的动能;②甲实验,物块 B每次放的位置应相同;③甲实验,通过物块B移动的距离反映小球动能的大小;④乙实验,通过小车运动的距离反映阻力对运动的影响大小;⑤乙实验,也可通过在小车上加减钩码,改变小车受到的阻力;⑥两个实验中,小球、物块、小车在滑行过程中速度减小,受到的摩擦力逐渐增大。
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【推荐3】在探究“阻力对物体运动的影响”时,让同一小车从同一斜面的同一高度由静止滑下,在表面材料不同的水平面上运动,小车最终停在如图所示的不同位置。请回答下列问题。______ ;
(2)在实际操作中,发现小车会滑出水平面,无法记录其滑行距离,在不更改实验器材的基础上,通过______ (选填“升高”或“降低”)小车在斜面上开始下滑时的高度,使其不再滑出水平面;
(3)通过观察小车在粗糙程度不同的水平面上运动的距离,可以推理得出:运动的物体如果不受力,将做______ 。
(2)在实际操作中,发现小车会滑出水平面,无法记录其滑行距离,在不更改实验器材的基础上,通过
(3)通过观察小车在粗糙程度不同的水平面上运动的距离,可以推理得出:运动的物体如果不受力,将做
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