【推荐1】研究影响压力作用效果的因素
【设计实验与进行实验】实验过程如图所示。

【分析与论证】（1）本实验的科学探究方法是：_________；
（2）为探究压力作用的效果跟压力大小的关系，应该通过图中__________两次实验进行比较得出结论。
（3）如图D所示，将海绵一端用木块垫起，仍使小桌静止，与图C海绵凹陷程度相比，结果是：________（选填“更大”“一样”或“更小”）。
（4）如图E所示，将小桌和砝码沿海绵向右平移，与图C海绵的凹陷程度比较，可以得出的结论是：________。
（5）仅由图D、E不能得出“压力作用效果与压力大小关系”，原因是_______________。
【拓展应用】在生活中，书包的背带做得又宽又大，这是利用_____________来减小压力作用的效果。

【推荐2】我们可以利用矿泉水瓶做小实验来说明一些物理知识。
（1）将矿泉水瓶往上一抛，则在瓶子在空中运动过程中是处于______（填“平衡”或“非平衡”）状态。
（2）如图所示，将空矿泉水瓶放倒在水平桌面上，用力向它的侧面吹气它会滚动，但用同样的力向它的底部吹气它却不容易滑动，这表明在压力相同的条件下滚动摩擦力比滑动摩擦力要______ 。（填“大”或“小”）
（3）往矿泉水瓶内注入少量水，盖紧瓶盖；正放瓶盖在上在一块海绵上；再把瓶子倒放（瓶盖在下）在相同的海绵上。发现两次在海绵中的凹陷程度不一样。这说明压力的作用效果与______ 有关；
（4）用力握着这瓶水在空中静止不动，则这瓶子所受的重力和______ 力是一对平衡力；
（5）在空矿泉水瓶侧壁锥出个小孔，往里面倒满水，再盖紧瓶盖，可以观察到水______（选填“会”或者“不会”）从小孔流出来，这能证明______ 的存在。
（6）如图所示，在矿泉水瓶中装水，在侧壁扎了三个小孔，观察到如右图所示的现象，验证的是同种液体内，______ ，压强越大。

【推荐3】某同学利用小桌、砝码、海绵探究“压力的作用效果跟什么因素有关”时，实验过程如图所示，请仔细观察并回答下列问题：

（1）该实验是通过______来显示压力的作用效果；
（2）由（乙）、（丙）两图所示实验现象可得出结论：______；
（3）该同学在实验时将图（乙）中的小桌和砝码又放到一块木板上，如图（丁）所示，则在（乙）、（丁）两种情况中小桌产生的压强p_乙______p_丁（选填“大于”“小于”或“等于”）。

【推荐1】如图所示，小致同学利用A、B两物体、海绵等器材探究“压力的作用效果与受力面积的关系”的实验。

(1)实验中小致是通过观察___________来比较压力作用效果的；
(2)若探究“压力的作用效果与受力面积的关系”，应比较图___________所示的实验。

【推荐2】小组同学探究压力的作用效果与哪些因素有关？根据生活经验，同学们猜想
猜想1：压力的作用效果可能与压力的大小有关；
猜想2：压力的作用效果可能与受力面积的大小有关；
同学们利用海绵、小桌和砝码等器材，展开实验，如图所示

   

（1）关于猜想1，通过______两组实验可得探究结论：____________；
（2）关于猜想2，通过______两组实验可得探究结论：______________；
（3）生活中书包的背带做得又宽又大，是通过____________的方法_________压强；
（4）“磨刀不误砍柴工”：是通过_______的方法____________压强。

【推荐3】在探究影响压力作用效果的因素时，某同学利用小桌、海绵和砝码等器材，砝码的质量是600g，砝码的底面积是20cm²，小桌的质量是200g。小桌桌面的面积是80cm²，进行了如下图所示的实验。

（1）实验中通过______来反映压力的作用效果，丙图中海绵对小桌桌面的压强为______Pa；
（2）比较甲、乙两图可以得出结论，可以应用该结论的是______（填正确的序号）；
A.交通管理部门规定，货车每一车轴的平均承载质量不得超过10t
B.小小的蚊子能轻而易举地用口器把皮肤刺破
C.公交上的破窗锤一端很尖
D.骆驼的脚掌宽而大
（3）画出乙图中砝码对小桌的压力______。